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通识课:《大学体育Ⅲ(足球)—第一章—足球运动发展简况、足球球性练习》课程思政课堂教学设计
大学体育Ⅲ
教学设计

通识课:《大学体育Ⅲ(足球)—第一章—足球运动发展简况、足球球性练习》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2023-04-15

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适用课程(1)

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课程名称

大学体育Ⅲ

授课对象

全专业

授课内容

足球运动发展简况、足球球性练习

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:


1.初步掌握足球运动发展的基本知识、基本技术的理论知识。2.识记过程和期末考核办法和课堂管理相关内容。


能力目标:


1.锻炼思考评价能力,锻炼自主学习能力,锻炼沟通交流能力。2.锻炼反思能力,锻炼自控能力,锻炼身体协调性、奔跑能力。


素质目标:


1.培养学生团结协作,勇敢顽强的意志品质,规则和公平竞争的意识,爱国主义的精神。


2.增强自我效能感,增强足球课的认同,增强自信。


3.通过运动渐进科学热身,理解事物遵循自身规律的形成和发展的辩证唯物论。


4.通过技术动作的渐进掌握,培养学生他是做人、认真做事的思想观念。

课程思政 融入知识点

教学重点


通过教师讲解足球发展史,使学生了解足球运动的特点和价值,培养学生的民族自豪感


教学难点


通过组织体能恢复练习和足球球性练习动作,使学生掌握足球球性,培养学生脚的灵活性。

融入方式

1、通过对我国古代“蹴鞠”的讲解,说明我国是足球的起源地,增强学生的文化自信。


2、通过讲授和练习足球专项准备活动,培养学生运动前良好的热身习惯。


3、通过足球的球性练习,增强学生的足球球性球感,了解足球的滚动的规律,要求学生掌握正确的足球练习动作,增强科学运动的意识。


4、通过素质练习,锻炼提高学生身体肌肉在速度、灵敏、柔韧等方面的素质能力。


5、严格课堂考勤纪律,对技术动作的练习要严谨,小组练习中积极交流,培养学生对自己负责任的学习态度。

思政元素 文化自信 自我效能感 克服困难 求知欲 遵循规律 中华文化 民族自豪感 意志品质 社会主义核心价值观 创新能力 综合能力 责任感 远大志向 勇敢顽强 规则意识 自信心 使命感 素质能力 合作能力 辩证唯物主义方法论 好奇心 爱国主义精神 人生观 科学运动 学习态度 公平竞争意识 自律 团结协作 增强自信
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