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责任感
责任感

责任感

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版权说明

发布日期：2023-03-22

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基本含义：

责任感是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。

适用专业(842)

    高职(222):

  • 大气探测技术应用气象技术环境工程技术资源综合利用技术电力系统继电保护技术钢铁智能冶金技术金属材料质量检测-旧铁矿资源综合利用-旧有色冶金技术-旧材料工程技术高分子材料工程技术-旧建筑设计建筑装饰工程技术古建筑工程技术建筑室内设计园林工程技术建筑工程技术地下与隧道工程技术农业经济管理-旧建筑电气工程技术建筑智能化工程技术建筑消防技术建设工程管理-旧工程造价建筑经济信息化管理市政工程技术给排水工程技术现代物业管理水利水电工程技术水利水电工程智能管理水利水电建筑工程现代农业经济管理动物医学煤矿智能开采技术金属材料检测技术有色金属智能冶金技术高分子材料智能制造技术建设工程管理智能制造装备技术机电设备技术汽车制造与试验技术船舶动力工程技术汽车造型与改装技术印刷数字图文技术食品检验检测技术机械设计与制造汽车检测与维修技术应用电子技术机械制造与自动化-旧软件技术大数据技术公共卫生管理财税大数据应用数控技术金融服务与管理国际经济与贸易精密机械技术-旧机械制造及自动化现代通信技术出版策划与编辑小学科学教育法律事务智能焊接技术工业产品质量检测技术模具设计与制造机械装备制造技术工业设计工业工程技术自动化生产设备应用-旧机电设备维修与管理-旧制冷与空调技术智能光电制造技术机电一体化技术电气自动化技术工业过程自动化技术智能控制技术电梯工程技术工业机器人技术轨道交通工程机械制造与维护船舶工程技术船舶机械工程技术-旧无人机应用技术汽车制造与装配技术-旧汽车检测与维修技术-旧汽车电子技术汽车造型技术-旧汽车试验技术-旧汽车改装技术-旧新能源汽车技术食品生物技术化工生物技术药品生物技术应用化工技术皮具制作与工艺数字图文信息技术-旧印刷媒体技术纺织品设计服装设计与工艺食品智能加工技术食品质量与安全食品检测技术-旧食品营养与健康食品营养与检测-旧药品生产技术化学制药技术畜牧兽医生物制药技术药物制剂技术动物医学-旧铁道车辆技术铁道工程技术铁道交通运营管理铁路物流管理动车组检修技术智能交通技术道路与桥梁工程技术道路运输管理汽车运用与维修技术-旧汽车车身维修技术-旧新能源汽车检测与维修技术航海技术国际邮轮乘务管理动物医学检验技术-旧民航通信技术空中乘务城市轨道交通机电技术城市轨道交通工程技术城市轨道交通运营管理电子信息工程技术应用电子技术-旧汽车智能技术畜禽智能化养殖物联网应用技术计算机应用技术计算机网络技术计算机信息管理-旧软件技术-旧移动应用开发草业技术通信技术-旧通信工程设计与监理临床医学口腔医学中医学畜牧业经济管理-旧护理助产药学中药学医学检验技术宠物医疗技术医学影像技术口腔医学技术卫生检验与检疫技术眼视光技术康复治疗技术水产养殖技术预防医学医学营养海洋渔业技术心理咨询财政-旧水族科学与技术保险实务财富管理水生动物医学大数据与财务管理大数据与会计大数据与审计会计信息管理渔业经济管理-旧国际商务关务与外贸服务工商企业管理市场营销汽车技术服务与营销电子商务现代物流管理旅游管理导游酒店管理与数字化运营营养配餐视觉传达设计广告艺术设计家具艺术设计服装与服饰设计环境艺术设计雕刻艺术设计戏曲表演舞蹈表演音乐表演版面编辑与校对-旧新闻采编与制作数字广播电视技术影视编导音像技术摄影摄像技术学前教育小学英语教育化学教育-旧生物教育-旧体育教育心理健康教育中文商务英语应用英语旅游英语应用俄语应用德语应用西班牙语工程测量技术运动训练摄影测量与遥感技术测绘地理信息技术法律事务-旧青少年工作与管理公共关系人力资源管理智慧健康养老服务与管理煤矿开采技术-旧通风技术与安全管理植物保护与检疫技术
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    本科(444):

  • 数学与应用数学信息与计算科学数理基础科学数据计算及应用物理学应用物理学核物理声学系统科学与工程化学应用化学化学生物学分子科学与工程能源化学天文学地理科学自然地理与资源环境人文地理与城乡规划地理信息科学大气科学应用气象学海洋科学海洋技术海洋资源与环境军事海洋学地球物理学空间科学与技术防灾减灾科学与工程地质学地球化学地球信息科学与技术古生物学生物科学生物技术生物信息学生态学整合科学神经科学心理学应用心理学统计学应用统计学理论与应用力学工程力学机械工程机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程机械电子工程工业设计过程装备与控制工程车辆工程汽车服务工程机械工艺技术微机电系统工程机电技术教育汽车维修工程教育智能制造工程智能车辆工程仿生科学与工程新能源汽车工程测控技术与仪器精密仪器智能感知工程材料科学与工程材料物理材料化学冶金工程金属材料工程无机非金属材料工程高分子材料与工程复合材料与工程粉体材料科学与工程宝石及材料工艺学焊接技术与工程功能材料纳米材料与技术新能源材料与器件材料设计科学与工程复合材料成型工程智能材料与结构能源与动力工程能源与环境系统工程新能源科学与工程储能科学与工程电气工程及其自动化智能电网信息工程光源与照明电气工程与智能控制电机电器智能化电缆工程电子信息工程电子科学与技术通信工程微电子科学与工程光电信息科学与工程信息工程广播电视工程水声工程电子封装技术集成电路设计与集成系统医学信息工程电磁场与无线技术电波传播与天线电子信息科学与技术电信工程及管理应用电子技术教育人工智能海洋信息工程自动化轨道交通信号与控制机器人工程邮政工程核电技术与控制智能装备与系统工业智能计算机科学与技术软件工程网络工程信息安全物联网工程数字媒体技术智能科学与技术空间信息与数字技术电子与计算机工程数据科学与大数据技术网络空间安全新媒体技术电影制作保密技术服务科学与工程虚拟现实技术区块链工程土木工程建筑环境与能源应用工程给排水科学与工程建筑电气与智能化城市地下空间工程道路桥梁与渡河工程铁道工程智能建造土木、水利与海洋工程土木、水利与交通工程水利水电工程水文与水资源工程港口航道与海岸工程水务工程水利科学与工程测绘工程遥感科学与技术导航工程地理国情监测地理空间信息工程化学工程与工艺制药工程资源循环科学与工程能源化学工程化学工程与工业生物工程化工安全工程涂料工程精细化工地质工程勘查技术与工程资源勘查工程地下水科学与工程旅游地学与规划工程采矿工程石油工程矿物加工工程油气储运工程矿物资源工程海洋油气工程纺织工程服装设计与工程非织造材料与工程服装设计与工艺教育丝绸设计与工程轻化工程包装工程印刷工程香料香精技术与工程化妆品技术与工程交通运输交通工程航海技术轮机工程飞行技术交通设备与控制工程救助与打捞工程船舶电子电气工程轨道交通电气与控制邮轮工程与管理船舶与海洋工程海洋工程与技术海洋资源开发技术海洋机器人航空航天工程飞行器设计与工程飞行器制造工程飞行器动力工程飞行器环境与生命保障工程飞行器质量与可靠性飞行器适航技术飞行器控制与信息工程无人驾驶航空器系统工程武器系统与工程武器发射工程探测制导与控制技术弹药工程与爆炸技术特种能源技术与工程装甲车辆工程信息对抗技术智能无人系统技术核工程与核技术辐射防护与核安全工程物理核化工与核燃料工程农业工程农业机械化及其自动化农业电气化农业建筑环境与能源工程农业水利工程土地整治工程农业智能装备工程森林工程木材科学与工程林产化工家具设计与工程环境科学与工程环境工程环境科学环境生态工程环保设备工程资源环境科学水质科学与技术生物医学工程假肢矫形工程临床工程技术康复工程食品科学与工程食品质量与安全粮食工程乳品工程酿酒工程葡萄与葡萄酒工程食品营养与检验教育烹饪与营养教育食品安全与检测食品营养与健康食用菌科学与工程白酒酿造工程建筑学城乡规划风景园林历史建筑保护工程人居环境科学与技术城市设计智慧建筑与建造安全工程应急技术与管理职业卫生工程生物工程生物制药合成生物学刑事科学技术消防工程交通管理工程安全防范工程公安视听技术抢险救援指挥与技术火灾勘查网络安全与执法核生化消防海警舰艇指挥与技术数据警务技术农学园艺植物保护动物科学动物医学中兽医学园林水产养殖学海洋渔业科学与技术水族科学与技术水生动物医学草业科学临床医学麻醉学医学影像学口腔医学预防医学中医学中西医临床医学药学药物制剂临床药学中药学医学检验技术医学影像技术眼视光学康复治疗学口腔医学技术卫生检验与检疫康复物理治疗护理学助产学管理科学工程管理房地产开发与管理工程造价工商管理市场营销会计学财务管理人力资源管理农林经济管理公共关系学图书馆学档案学物流管理工业工程电子商务酒店管理旅游管理与服务教育舞蹈表演广播电视编导视觉传达设计环境设计经济学国民经济管理财政学国际经济与贸易法学知识产权教育学学前教育运动训练汉语言文学桑戈语英语俄语德语法语西班牙语阿拉伯语日语波斯语朝鲜语菲律宾语梵语巴利语印度尼西亚语印地语柬埔寨语老挝语缅甸语马来语蒙古语僧伽罗语泰语乌尔都语希伯来语越南语豪萨语斯瓦希里语阿尔巴尼亚语保加利亚语波兰语捷克语斯洛伐克语罗马尼亚语葡萄牙语瑞典语塞尔维亚语土耳其语希腊语匈牙利语意大利语泰米尔语普什图语世界语孟加拉语尼泊尔语克罗地亚语荷兰语芬兰语乌克兰语挪威语丹麦语冰岛语爱尔兰语拉脱维亚语立陶宛语斯洛文尼亚语爱沙尼亚语马耳他语哈萨克语乌兹别克语祖鲁语拉丁语翻译商务英语阿姆哈拉语吉尔吉斯语索马里语土库曼语加泰罗尼亚语约鲁巴语亚美尼亚语马达加斯加语格鲁吉亚语阿塞拜疆语阿非利卡语马其顿语塔吉克语茨瓦纳语恩徳贝莱语科摩罗语克里奥尔语绍纳语提格雷尼亚语白俄罗斯语毛利语汤加语萨摩亚语库尔徳语比斯拉马语达里语德顿语迪维希语斐济语库克群岛毛利语隆迪语卢森堡语卢旺达语纽埃语皮金语切瓦语塞苏陀语塔玛齐格特语爪哇语旁遮普语新闻学广告学编辑出版学
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    中职(86):

  • 植物保护园林技术畜牧兽医农业机械使用与维护地图制图与地理信息系统矿井通风与安全环境监测技术环境治理技术生态环境保护航空摄影测量应急管理与减灾技术建筑工程施工建筑装饰工程造价水利水电工程施工工程测量工程材料检测技术机械制造技术机械加工技术机电技术应用数控技术应用模具制造技术机电设备安装与维修汽车制造与检修汽车电子技术应用船舶制造与修理船舶机械装置安装与维修工业自动化仪表及应用光电仪器制造与维修制冷和空调设备运行与维修电气技术应用工业机器人技术应用新能源汽车装调与检修电梯安装与维修保养化学工艺工业分析与检验生物化工高分子材料加工工艺核化学化工纺织技术及营销食品生物工艺民族风味食品加工制作食品安全与检测技术铁道车辆运用与检修汽车运用与维修汽车车身修复汽车美容与装潢汽车整车与配件营销无人机操控与维护新能源汽车维修计算机应用数字媒体技术应用计算机网络技术软件与信息服务电子技术应用数字广播电视技术通信技术通信系统工程安装与维护护理助产营养与保健康复技术眼视光与配镜医学影像技术口腔修复工艺医学生物技术药剂中医护理中医中药生物技术制药会计电子商务商务英语商务俄语物流服务与管理国际货运代理旅游服务与管理导游服务舞蹈表演戏曲表演服装设计与工艺运动训练学前教育法律事务人力资源管理事务
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    技工(90):

  • 数控加工（数控车工）数控加工（数控铣工）数控加工（加工中心操作工）机械设备维修煤矿机械维修化工机械维修机械装配机械设备装配与自动控制模具制造模具设计制冷设备运用与维修机电设备安装与维修汽车制造与装配机电一体化技术金属材料分析与检测新能源汽车制造与装配工业机械自动化装调电气自动化设备安装与维修工业机器人应用与维护电子技术应用通信终端设备制造与维修电梯工程技术光电技术应用计算机网络应用计算机程序设计计算机应用与维修计算机信息管理计算机广告制作通信网络应用通信运营服务数字媒体技术应用汽车驾驶汽车维修汽车电器维修汽车钣金与涂装汽车装饰与美容汽车检测汽车营销现代物流船舶建造与维修铁道运输管理城市轨道交通运输与管理新能源汽车检测与维修汽车技术服务与营销无人机应用技术工程安全评价与管理智能网联汽车技术应用导游公共营养保健护理酒店管理康复保健电子商务会计人力资源管理商务外语财务管理畜牧兽医水产养殖园林技术农业机械使用与维护生态农业技术宠物医疗与护理矿井通风与安全地图制图与地理信息系统水利水电工程施工生物化工高分子材料加工建筑装饰工程造价建筑工程管理消防工程技术纺织技术服装设计与制作食品加工与检验食品质量与安全中药药物制剂化学制药生物制药口腔义齿制造眼视光技术运动训练环境艺术设计工业设计新闻采编与制作摄影摄像技术舞蹈表演幼儿教育环境保护与检测
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适用课程(408)

  • 1 X证书业财一体信息化应用职业技能1 X证书财务共享服务职业技能1 X证书财务数字化应用1+X母婴护理1+X证书数字化管理会计职业技能ASP动态网站开发大型作业AutoCAD实训BIM技术应用InterpretingIIPCB设计与制作PLC技术及应用VI设计Web综合实战专业综合实训中华技艺--剪纸入门中国传统室内设计中国古代文学名著选读中国古建筑史中国现当代文学中国精神中小学教师职业道德规范中级会计实务中药化妆品中药化学临床设备与仪器临床预防服务概论云财务智能会计云财务管理云财务管理实训互换性与测量技术京东客服人体寄生虫学人工智能应用基础仓储与配送管理仓储作业管理仓储作业组织与管理仪器分析企业网络高级技术会计业务综合实训会计基础会计学会计综合实训传感与自动控制技术传感器与检测技术传感检测技术传统装饰设计体育与健康使用Java实现面向对象编程俄语阅读保护生物学保险营销信息编辑设计与数字出版党史公路设计技术内外科疾病康复学内科学内科护理内蒙古导游基础知识军工文化农业机械设备初级会计训练Ⅰ制药GMP动态网站程序设计动物学动物常见病防治动物微生物与免疫系统动物生物化学动物生理学动物药理化工原理化工安全技术医学免疫学医学图像处理医学影像诊断学医用传感器医用检验仪器医药市场营销学半导体物理与器件单片机典型系统应用单片机原理与应用单片机接口技术印刷质量检测与控制发展心理学品牌塑造哲学与人生商务谈判园林花卉国际贸易国际贸易实务土力学土建工程力学应用土木工程材料土木工程概论地下铁道地形测量地理信息系统技术应用地面气象观测基础化学塑料工艺及模具设计外科学总论外科护理外科护理学1外科护理（2）外科护理（扩招续）大学体育大学物理大学生人际交往与生活适应团体大学生健康教育大学生创新创业教育大学生创新创业训练教程大学生就业指导大学生心理健康大学英语大学英语 II—信息工程英语大学英语B层次大学英语III—经贸英语大学英语II一工程造价英语大学英语II一机电工程英语大学英语Ⅰ大学英语（1）A大学英语（Ⅲ）大学语文女包出格与工艺妇产科学字体设计学前教育学学校心理健康教育课程设计安装工程计量与计价实用英语实验动物客户关系管理客运英语口语训练客运英语技能训练室内设计A——住宅宴席设计宽带接入技术寄生虫病学导游欢迎词创作导游英语小动物针灸技术屏蔽门系统安装与调试工业机器人应用系统三维建模工业机器人现场编程工业机器人系统离线编程与仿真工业机器人系统维护工业机器人设计与制作（二级项目）工业现场控制系统的设计与调试（1）工匠精神专题讲座工控组态与现场总线技术工程光学工程制图工程制图及CAD(1)工程力学工程声学工程测量工程热力学工程结构实训工程识图工程造价专业技术讲座工程造价软件应用市场营销学市政工程计量与计价市政道路工程施工平法钢筋识图幸福心理学应用数学应用文写作应用高等数学康复医学概论建筑供配电与照明建筑信息模型建筑室内表现技法建筑工程安全技术建筑工程定额与预算建筑工程结构建筑工程计量与计价建筑材料建筑材料与检测建筑构造与识图建筑结构建筑结构课程实训建筑装饰设计建筑设计Ⅲ建设法律法规形势与政策微信端开发心理咨询学快递管理思想政治教育思想道德修养与法律基础急诊医学戏曲鉴赏成人护理成本会计护患沟通护理学基础报关实务拉面实训课程招投标与合同管理接触镜验配技术2操作系统原理教育心理学数据分析数据分析大作业数据库技术基础数据库管理及维护数据库管理及维护（2）数据挖掘数控技术数控技术专业机械加工实训数控机床数控机床编程与操作新媒体运营新闻采访与写作无机化学普通地质学普通植物病理学智能审计应用智能电网与微网技术有机化学服装电脑设计服饰手工艺机床电气设备及升级改造机械CAD/CAM应用机械制图及CAD（1）机械制造基础机械制造工艺及实训机械加工铣削实训机械加工铣工实训机械工程材料机械设计基础机械设计基础与实践机械设计基础课程设计机械零件工艺实训机械零件检测技术机电设备控制线路安装与调试材料成形原理校园足球指导理论与实践校园足球理论指导与实践档案文献遗产保护桥梁下部工程技术桥梁工程桥梁施工桥梁施工技术桥梁设计技术植物学植物生理学楼宇自动控制技术模具CAD/CAM应用（1）模具制造工艺编制与制作模具设计模具零件普通加工模块化生产加工系统控制与调试模拟电子技术武术（2）母婴护理母婴护理（1+X） 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论民航服务礼仪气象灾害及其防御水利工程建设监理水利工程造价与招投标水力学与水泵站水声测量原理水工建筑物汽车发动机检修汽车售后服务汽车服务工程基础汽车机械基础(含识图)汽车电工与电子技术基础汽车电气及电子控制系统原理与诊断汽车空调系统检修汽车维护汽车维护与保养汽车顾问式销售沟通技巧法律职业伦理法语海洋工程概论混凝土装配式建筑施工技术游泳救生焊接产品设计焊接结构件的数字化设计煤矿地质煤矿灾害防治技术物业管理实务物业管理概论物流基础物流客户开发与管理物理学物联网系统集成特种加工特种设备防火防爆环境地质分析现代控制理论现代教育技术甘肃地理生产（顶岗）实习生物分离工程生物药物检测技术生理学生药学电力系统分析电动力学电器学电子信息综合实训电子商务结算与支付电子测量仪器电子电路设计电工实训电工电子技术电工电子技术应用电扶梯结构与工作原理电扶梯维修保养技术电机与电气控制电机及控制系统的检测与维修电气与自动化生产线技术电磁场与电磁波电脑效果图制作实训电路原理畜牧工程技术病毒学检验知识产权总论砼结构设计原理礼仪教育社会化媒体营销（ＳＭＭ）社会心理学管理与管理心理学管理会计管理学原理管理学基础纳税实务纺织品设计学组建H3C网络经济学经济学基础绘图与识图综合西班牙语网络攻防与安全网络编程技术网络设备安全部署网页制作翻译理论与实践老年护理老年政策与法规职业助行与就业指导职业发展与就业指导职业导向与基础项目训练职业核心能力一自动化仪表安装与调试自动化生产线安装与调试自动化生产线的安装与调试自动编程（软件编程）舞蹈剧目排练舞蹈基础与儿童舞蹈创编航空机械基础船舶管理英语影视文学英语教学设计药物制剂工程药物制剂技术药物检验技术药理学装配式建筑施工实训装配式建筑概论装配式施工概论装饰工程计量与计价计算机工程绘图设计表达财务管理财务管理实务技能训练财务链信息技术走向海洋跨境电子商务路桥工程检测实训轨道交通设备故障维修技术软件测试技术软文写作过程控制技术通信工程设计与概预算遗传学邮轮概论酒店经营管理金属塑性加工车间设计金属学与热处理金属工程材料及热处理金工基本技能实训金工实训金工技能训练钢琴基础与幼儿歌曲弹唱钳工实习钳工实训铁路物流概论铁道车辆电气检修阵地变电站使用与维护陶瓷器鉴赏基础食品专业课程食品加工技术食品微生物应用技术食品机械食品理化检验技术食品营养与健康食品营养与安全食品营养与安全技能实训食品质量与安全管理验光技术1高等数学鸡尾酒制作
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版权说明及权利通知

详细解释

“责任感”是人自觉自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人为人处事的态度，一种高尚的道德情感，一个人对自己应尽的责任认识得越早，就越能健康快速的成长。而一个真正成熟的人，也会在履行责任中实现自己的人生价值。

融入举例

序号 场景名称 场景描述
建筑环境与能源应用工程专业：建筑机电系统建模课程中的应用场景 融入点：BIM 是什么？我国 BIM 推广以及应用情况、我国 BIM 市场发展情况以及世界所处位置。 通过火神山和中国尊（即北京中信大厦）的案例，在课堂讲授中融入。
生物工程专业：微生物学实验课程中的应用场景 在进行水中细菌总数测定这个实验时，给学生讲解微生物六大营养要素之一的水，让学生认识到水不仅是微生物的生理功能之源，也是一切生物的生命之源，认识到水对生命的重要意义，结合目前我国形势严峻的水资源匮乏和污染问题，倡导学生在日常生活中节约用水、保护水资源。 在进行水中大肠菌群总数测定这个实验时，强调微生物既能治理环境污染又能污染环境，要让学生深刻感悟到环境保护的重要性，保护环境就是保护人类自己，这不仅仅是一句口号，保护环境要从我做起，进而影响身边人,也要从现在做起，从日常饮食、购物等生活的点滴做起，号召大家共同建设我们的美丽中国。 在实验教学中，注重学生的劳动及社会公德教育和环境保护意识。安排学生参与实验室的整理和清扫，培养学生的责任心，以及热爱劳动的品质和乐于奉献的精神；实验中要教育学生爱护实验器具、正确清洗和存放实验用品、节约化学药品、保持良好的实验秩序，养成良好的社会公德；实验所产生的废液和垃圾不能随意倾倒，要进行垃圾分类，正确回收废弃药品和消耗品，防止污染下水管道和环境，培养学生的安全意识和环境保护意识,教育学生环境保护不仅仅是口号，要从我做起、从小做起、从现在做起。 通过实验案例，操作和团队合作融入。
汉语言文学：比较文学课程中的应用场景 林纾以他高超的古文造诣创造性地翻译西方小说，他的译本自成风格.在国内得到广泛的传播。林纾译作的读者多，其中不少中国现代文学的作家受其译作影响而走上文学创作之路，为国家发声，为民族呐喊，在那个特殊时期对推动中国社会变革发挥了积极作用，体现出林纾的责任感和爱国情怀所具有的历史意义。
工程管理专业：“工程估价I”课程中的应用场景 民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，既是各个时期国家稳定的根源，也是国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。西藏是少数民族的聚居地,通过青藏铁路打通内地与西部的交流沟通，方便物资人才输送，帮助发展工业、教育业、农业等等,通过不断的深入交流，增强对中华民族大家庭的认同感和维护民族团结、反对民族分裂的责任感,努力培养造就千千万万民族团结进步事业的建设者和接班人。
经济管理专业：“基础会计学”课程中的应用场景 在郑磊从业期间，他坚持维护事务所的品牌和声誉，在自己平凡的岗位上,脚踏实地，不为外界的诱惑所动。郑磊在会计处理方法的创新上，以会计法律法规为基础，注重职业操守,坚守职业道德,为注册会计师行业的发展贡献自己的一分力量。事实上，任何一行都需要人去做,资本市场的繁荣和发展离不开注册会计师的参与，反过来也必将促进注册会计师行业的大发展。作为新时期的会计从业者，理应时刻牢记自己的使命感与责任感。随着监管部门对于违反职业操守的会计师事务所和相关注册会计师处罚力度的加大，注册会计师应加强对会计准则与规范的学习，加强合规化的教育，在鼓励创新的同时,兼顾会计的基本要求，合理、合法、合规地进行职业操作。
中药学专业：中药鉴定学课程中的应用场景 药材品种的现状——正本清源、澄清混乱品种，保障用药安全有效，增强责任感与使命感。
中药学专业：中药药剂学课程中的应用场景 中药注射剂的发展前景——增强中药药剂现代化研究的责任感、紧迫感、使命感。
机械设计制造及其自动化：材料力学课程中的应用场景 理论教学：本部分主要讲授材料力学的基本内容、基本概念和基本假设等知识点。本章需要设计大量案例来说明材料力学的重要性及特点，通过恰当的案例，既能满足讲授知识点的需求，又能完成德融教学工作。 德融教学：以赵州桥的案例引入。赵州桥建于1400年前（隋朝）,全长64.4米，拱顶宽9米，拱脚宽9.6米，跨径37.02米。自建成至今，它经历了数次水灾、战乱和地震，但是依然安然无恙。赵州桥能够如此稳固，源于它的建造者们巧妙地运用了力学知识，才使它经受了千百年来风雨的考验。而促使建造者们能够用心去设计的动力和源泉是他们的工匠精神和责任感。借此案例，教育同学们以后要热爱自己的本职工作，具有高度的责任感，才能将工作做好。
高分子材料工程技术专业：高分子物理课程中的应用场景 港珠澳大桥超级工程展现了我国的综合国力及自主创新能力，更是我国科学技术现代化的一次全方位展示。在该重大工程的整个实施过程中，无处不体现出科学与技术的力量。通过对其中使用的超高分子量聚乙烯纤维的介绍，使学生意识到自己所学专业与重大工程紧密联系，而科技的发展程度直接影响到国计民生的重要领域、影响到国家的发展，由此激发学生的专业认同感以及科研热情，培养学生积极投身专业领域工作的责任感与使命感，坚定积极创新、科技强国的信念。
计算机应用技术专业：Windows程序设计课程中的应用场景 疫情带来了巨大的危机，但同时给了我们一些启迪。在这个特殊的时期，科学技术在控制疫情和社会管理方面发挥了巨大的作用。当西方“东亚病夫”的言论又一次甚嚣尘上，历史和现实再次告诉我们：只有自强的人，才能成为英雄，只有像钟南山这样具有深厚品德的人，才能成为挺立的栋梁。培养“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的责任感和使命感。
工科专业：机械设计基础课程中的应用场景 齿轮系：集体仿佛是一个齿轮系统，而个人是一个齿轮。当个人思想出现偏差，素质不达标，则会影响整个集体的发展。为了使集体可以高速地运转，个人应该不断学习，使自身的思想与集体的思想吻合，努力提升自己水平，满足集体的要求，这样才能为集体做出贡献。每个人都肩负了集体责任感，同时具有集体荣誉感，那么一个集体的良好运转则是水到渠成的事情。
工科专业：工业机器人技术1课程中的应用场景 工业机器人认知：通过介绍我国还不是工业机器人强国，激起学生的民族责任感和紧迫感，从而激发学生为了国家的自动化事业奋斗的决心。
旅游英语专业：英语笔译课程中的应用场景 译者，除了具备广博的知识、扎实的中外语言基础以外，还须具备高度的责任感。 高度的责任感既包括崇高的政治责任感，也包括良好的职业道德。译者须将“爱国”与“敬业”深深记在心中。 崇高的政治责任感是说译者必须善于应用正确的立场、观点和方法来分析研究所译的内容，对那些有损国家尊严和人民利益的东西要坚决加以抵制和批判；良好的职业道德是说译者必须意识到自己肩负的使命，树立兢兢业业、认真负责的态度。对不明白或不熟悉的东西要勤查多问，不望文生义，不敷衍应付。这不仅是对作者、读者负责，也是对自己负责，对自己作为一名翻译工作者的“良知”负责，同时也是译者匠心的体现。
新闻学专业：新闻学原理课程中的应用场景 新闻学原理是以马克思主义新闻观为统领，自身具有丰富的思政元素且价值取向明确。该课程的思政融入点，重在挖掘出课程本身具有的思政元素，把习近平总书记关于新闻舆论工作重要论述融入教学过程中。同时，通过大量的案例教学，帮助学生认清当前的国际环境和国内形势，培养学生正确的价值观，树立职业新闻人的家国情怀。
法学专业：刑法学课程中的应用场景 学生在理解刑法的基本原则、犯罪构成理论等刑法总论的基础之上，通过学习刑法分论中的主要罪名，形成现代法治思维，并最终从案例中受到警示与启发。引导学生在不逾刑法之底线的前提下，自觉培养正确的世界观、人生观与价值观，不断提升个人的道德修养、品格意志与素质能力，进而培养对社会的责任感、对国家和民族的使命感，乃至胸怀全世界、造福全人类的情怀，为现代法治社会建设贡献自己的力量。
法学专业：知识产权法学课程思政教学设计课程中的应用场景 专利制度的作用、意义：引导学生理解专利制度不仅仅是一项法律制度，更是一种创新激励机制；同时激发学生的创新意识、民族自豪感和责任感。以“李约瑟”难题为切入点，简要介绍中、西方科技发展史，引导学生思考：为什么以“四大发明”为代表的中国古代科技文明如此光辉夺目，而近代中国不论是科技还是经济发展却远远落后于西方？讲述专利制度对权利保护和激励创新的重要作用、意义。
中医药专业：我国助产教育的开拓者——杨崇瑞课程中的应用场景 杨崇瑞以火热的事业心和强烈的责任感，勤奋耕耘60年，为我国的公共卫生、妇幼保健事业和助产人才的培养做出了杰出的贡献。
中医药专业：输血疗法的开拓者课程中的应用场景 尽管丹尼斯等人的输血实验并没有获得成功，但是为一个半世纪后出现的人与人之间的输血奠定了基础。正如爱因斯坦所说的“我们对客观现实所进行的所有科学研究都很原始和幼稚，但是，这正是我们所拥有的最宝贵的东西”。也正因为科学是不断认识发现、努力探索，从不可能到可能再到实现的过程，敬业精神在这之中非常重要，它是指人们以高度的责任感和使命感，对自己所从事事业的积极投入和执着追求的文化精神。敬业精神帮助我们积极思考、严谨求实、勇于探索、永不放弃，指引我们充分认识事物的两面性，发挥主观能动性，尽可能“趋利避害”。在这个基础上，20世纪诞生了防腐学、无菌学和免疫学，它们辅助输血技术最大限度地挽救了生命、避免了不必要的死亡。由此可见，敬业精神是科学发展的源动力。
中医药专业：《针灸大成》——杨继洲课程中的应用场景 从杨继洲著《针灸大成》这个案例中，我们看到了一位医学大家友善敬业、严谨诚信的治学态度。杨继洲虽出身于官宦之家，但是始终牢记作为医者的使命，并没有因疫病肆虐而顾及自身安危，对病患避而不见，也没有因为自己身居太医院要职而桀鳌不驯。相反，他一视同仁，坚持在民间坐诊，为百姓看病。他始终保持对生命的敬畏和作为医者的使命感、责任感，对没有把握的操作，要求先行动物实验，务必操作熟练后方能用于病患。在行医生涯中，杨继洲始终坚持实事求是、认真严苛的态度，对经典古籍反复揣摩、及时记录心得。他重视中医经典理论的应用和融合，博采众长，触类旁通。对他人所著医书，抱着客观的态度。对不同的见解，不因出于名家而盲从，也不因著者人微言轻而妄下论断，尽量做到客观公正，坚持己见，言必有据。杨继洲高深的学术水平和精深的针灸学功底备受后人推崇。
通识课：“实用英语”课程思政教学设计总体思路课程中的引用场景 选择民族团结、家庭与社会责任情感、社会主义公民道德、社会公德和家庭美德、高尚的情操等育人元素。
财务管理、会计专业：“管理会计实务”课程中的应用场景 “管理会计实务”课程思政教学案例设计思路：以“爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”为主线，以“增强职业责任感”为基础，基于课程知识体系，凝练每一堂课教学主题，明确重点和难点，从而遴选需要的案例样本。
水产类专业：退休教师张道南与小球藻的故事课程中的应用场景 小球藻是最常见的饵料微藻，在水产养殖及食品饲料的开发中有广泛的用途。教师可在讲授小球藻的应用途径时，介绍上海海洋大学生物饵料培养实验室的创始人张道南老师与小球藻的故事，引导和激励学生的行业责任感。
水产类专业：环境保护导论——迅猛发展的海洋牧场课程中的应用场景 从近年来我国迅猛发展的海洋牧场示范区建设推动海洋渔业资源保护、产业升级来看区域性渔业资源养护、生态环境保护的发展方向，激发学生热爱专业，树立生态环境保护意识，服务渔业发展的责任感和使命感。
水产类专业：环境保护导论——透过中华鲸保育工作看我国水资源现状课程中的应用场景 透过野生中华鳍目前面临的繁殖困境和保育工作的开展来看我国长江流域的水质污染和生态环境变化，激励学生树立保护环境的意识，增强专业责任感和使命感。
植物保护专业:普通昆虫学(昆虫与人类关系)、杂草学(外来植物入侵的预警及防御体系的构建)——梨火疫病的扩散课程中的应用场景 随着全球化的发展，国际经济交流日益频繁，进出口贸易飞速发展，伴随而来的是各类危险性有害生物进出国门的机会大大增加。植物保护中的植物检疫工作在守护国门安全中具有重要的作用。当代植物保护专业大学生，必须增强风险意识，树立人与自然和谐共生的理念，正确运用科学技术解决实际问题，明确责任使命，在学习中练就过硬本领，为将来守护国门安全做好准备！
通识课：大学英语课程中的应用场景 通过充分挖掘大学英唐的人文性实现思政教育的融入。作为综合素养课，大学英语兼具工具性和人文性，且学习时间长，覆盖面广。在与学生共同度过的漫长的苦乐参半的两年英语学习生活中，老师陪伴学生一起成长，教会学生做人做事的道理，激发学生实现中华民族伟大复兴历史重任的责任感和使命感。通过人文性，使学生体会到语言学习其实是了解一种文化，了解另一种族的核心价值观。以“取其精华、去其糟粕、洋为中用”的思维，借助批判性讨论式教学方法，帮助学生用批判性的眼光看待西方文化及价值观，引导学生理性地、全面地、辩证地分析问题，使得思政教育水到渠成，润物无声。
通识课：大学体育——铿锵玫瑰,永不凋零——中国女足课程中的应用场景 引导学生学习团结合作的女足精神，对足球的热爱、对国家的责任感和荣誉感是他们前进的动力。
通识课：大学体育——金牌里的青春之光——大运会健美操的故事课程中的应用场景 引导学生对正确“美”的理解，培养终身体育意识，树立集体至上的责任感。
地理信息科学专业：《测绘学基础》课程中的应用场景 “测绘学概论”是武汉大学的国家级精品课程，该课程涉及内容广泛，紧扣学术前沿，同时又浅显易懂，适合引导学生进入测绘科学的殿堂，因此，布置为学生课下自学内容。通过该课程的学习，学生不仅能够了解整个测绘学的主体框架及研究内容，并且能够从宁津生等五位院士身上看到他们的爱国、敬业与责任感，感受大师们的榜样力量与人格魅力。
地理信息科学专业：《测绘学基础》课程中的应用场景 实习式教学法也是“测绘学基础”课程必然采用的教学方法，在水准测量、角度测量、距离测量及细部测量部分都安排有随堂实习，并且直接安排具体实习任务，如水准测量时安排测一个闭合水准路线，角度测量时安排测一个多边形的内角。这种明确任务的实习，更有助于培养同学苦练基本功的良好风气，和严谨、细致、准确、快速的工作作风与科学态度，同时认识测绘工作的科学性、艰苦性、重要性，培养学生良好的专业品质和职业道德，增强个人工作的责任感和测绘工作所必需的团结协作精神。
通识课：大学生就业指导——就业能力提升—大学生就业能力提升的基本路径课程中的场景应用 虽然能力在一定程度上受到诸多因素影响，但是能力的发展与成熟还是依赖于外部环境的作用，也就是说能力是可以通过锻炼而获得并提高的。能力是如何锻炼而得到的呢？也许人们没有意识到，能力是在克服种种困难、遭遇种种磨难、跨越种种挫折而练就的。
通识课：思想政治教育课程中的应用场景 仪式，意味着人在一定时间、一定场合通过行为语言举行的专门而规范的程序，将个人或群体从一种状态向另一种状态转化的过渡阶段。通过仪式，个体对群体的认同感和归属感得以加强，增进了群体的团结和凝聚力。仪式教育功能的特殊之处在于潜移默化地培养个体的责任感。医疗行为的规范性极强，容不得半点差错，一旦出错将造成不可估量的社会影响，且医疗行业规范是社会的共同认知，其规范性保证了医患双方的信息相对均等。因此，规范的培养和教育，即护士加冕仪式教育是医学人文教育的重要内容。护士加冕仪式的功能价值、具体内容、实施过程及发展继承等的研究则具有重要的现实意义。
通识课：思想政治教育课程中的应用场景 本活动优点是以“思政育人”为主线，发挥学生的主观能动性和参与度，每位获奖老师都是学生用票数一轮一轮投选出来的，结果真实可靠，没有水分，体现了绝大多数学生的意志，让学生有了参与感和荣誉感，培养了学生的感恩意识和责任意识，增强学生的责任感和使命感。
通识课：思想政治教育课程中的应用场景 一是增强青年学生垃圾分类的责任感和使命感；二是让学生养成垃圾分类意识；三是通过垃圾分类，提升青年学生的素质能力和一丝不苟的匠心精神；四是助力衢州“美丽大花园”建设，争做“有礼衢州人”。
机械设计制造及其自动化、工业工程专业：电路分析基础课程中的应用场景 在实验实践教学中，要求学生严格执行实验室的管理规范，强化安全意识，结合电子工艺实训，针对实操中出现的线路故障以及有可能发生的严重后果，通过具体典型事例教育学生,帮助学生养成严肃认真对待任务，不能有丝毫的马虎应付心理。
广播电视编导专业：微电影创作课程中的应用场景 积极培养学生的艺术创作使命感和责任感，使学生努力成为习近平总书记提出的能够承担“高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界”的新时期影视艺术人才。
广播电视编导专业：微电影创作课程中的应用场景 通过微电影选题知识的讲解，激发学生自觉承担艺术创作的使命感和责任感，鼓励学生创作符合时代精神和社会需要的微电影作品，弘扬社会主义核心价值观，宣传中国传统优秀文化，为国家形象的构建添砖加瓦。
机械设计制造及其自动化专业：《画法几何与机械制图》课程育人资源构建与设计课程中的应用场景 介绍计算机技术的进步和学科的发展，智能机器人、无人机等高科技的出现，要求学生必须掌握现代化的设计工具，学好计算机绘图为将来进一步学习打下良好的基础。引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，培养学生的责任感和使命感，提高学习的积极性和主动性。
机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业：材料力学课程中的应用场景 培养当代大学生的责任感和使命感。
导游专业——《导游业务》课程 教学、“双大纲”——导游工作认知课程中的场景应用 《导游业务》是一门应用性和实践性极强的学科。通过本门课程的学习，使学生对导游服务工作的基本情况、服务程序与规范熟练掌握，能对导游服务中出现的主要问题事故及旅游者个别要求做出准确处理。主要培养地方陪同导游员、全程陪同导游员、海外领队和景点导游员等所需的综合业务能力与素质。该课程对培养学生的导游服务能力、带团技能、讲解技能、应变能力及职业素养起主要支撑作用。学习本课程，要求理解导游服务的原则，领会导游人员的素质要求与修养，掌握导游服务程序及服务质量要求，掌握导游业务的相关知识及基本技能，提高导游服务的水平。
广播电视编导专业：微电影创作课程中的应用场景 鼓励学生提高艺术审美能力，用微电影故事传递正确的人生感悟，传递真善美的价值观念。2.启发学生坚守民族文化立场，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化助力中国企业发展壮大。3.启发学生饱含对民族、国家的深情，以高度的责任感与使命感积极投身于中国品牌的打造、宣传工作中。
机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业：《材料力学》课程教案编制设计思路课程中的场景应用 塑造工程师爱岗敬业的使命感和责任感，培养安全、节约的工程素养和可持续发展理念。
通识课：同济强势学科领航打造思政交通运输类“金课”课程中的融入场景 在学生提升专业学习兴趣的同时，也不知不觉中增强了报国的责任感和使命感。
草业技术专业：植物学课程中的应用场景 通过对天然林和人工林植物种类的调查，学生能明显发现人工林内植物种类少，进而进一步意识到天然林保护的重要性；通过对实习地红松、黄麋等全国重点保护植物的讲解，教师可以让学生意识到我国珍稀濒危植物保护面临的严峻形势。另外，为了养成良好的环境保护习惯,在野外实习时，教师要求学生把不可降解的垃圾全部带回驻地，使学生在进行专业知识学习的同时，把习近平总书记生态文明思想与“植物学”课程教学内容有机融合，引导学生树立崇尚自然、尊重自然的理念,切实加强学生投身生态文明建设的责任感与使命感。
动物医学专业课程课程思政探索课程中的场景应用 增强文化自信，坚定社会理想。在教学过程中，不断将中华传统文化引入到课程教学中来。引导学生品读专业典籍，通过阅读《司牧安骥集》、《元亨疗马集》、《黄帝内经》、《本草纲目》等古代名人专著，让学生在中国历史文化熏陶下学到专业知识的同时，加深学生对祖国传统医学的理解，坚定社会主义共同理想、弘扬共产主义远大理想。提升学生对中华优秀传统文化的认同感与自信心，培养学生自觉坚守中华民族的文化基因和精神命脉，以中华智慧和世界前沿激发学生的爱国情怀和责任感。
畜牧工程技术专业：畜牧工程技术课程中的应用场景 在探索过程中，将社会主义核心价值观教育内容融入专业课程教学过程，提炼出爱国情怀、社会责任和专业自信，培养学生“三农”情怀，提升学生的使命感和责任感等德育要素。
机械工程及自动化类专业中的应用场景 张卫波老师主讲《数字化设计与制造》课程 ，依托于案例教学，学生每组一题，课堂教学和课题案例习作同步进行。课程教学注重与时俱进，积极探索专业教育与思政教育相融合，将“四个自信”与课程案例结合。在介绍大数据技术时，以新冠病毒疫情抗击斗争中大数据的应用和发挥的作用为实例，引导学生对大数据相关技术及应用深入思考，激发学生认同感与民族自豪感，树立学生的行业使命感，加强学生的专业责任感。同时拓展学生知识面，引导学生对火神山、雷神山医院建造中采用的智能建造等数字化领域其他前沿技术进行积极探索。
管理科学专业：《组织行为学》课程中的场景应用 借鉴清华大学三位一体的教学理念，第一、教学体现价值塑造目标，激发学生的责任感、使命感。并在此过程中树立正确的价值观，学会对国家、对社会的担当。第二、重在学生能力提升，在教学中从实际出发、从社会重大需求入手，让学生学会思考，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。第三、重视知识传授，组织行为学具有多学科交叉性，在教学过程中除了基本知识和理论的讲授以外，注重结合时代特色把握理论前沿，尽可能的理论联系实际，并将学课前沿传授给学生。三位一体的教学理念在教学中进行实践是通过在每一章学习前提出问题，要求学生“带着问题去学习”和在每一章结束后提供课后阅读书目“带着思考去探索”来实现的。
电子商务专业课程思政：以茶类产品电商现状为例中的应用场景 老师在设计电商专业的导论部分内容时，可以多方引证当代社会和行业对于专业人才的要求，分析在目前的发展态势下学生毕业后的路线选择，引导学生认识行业对人才的期望，督促学生进行系统的职业规划，同时促进学生加深对专业与行业的认可和热爱，强化忠于工作的坚定责任感与自豪感。
制冷与空调技术专业：制冷设备电气与控制系统检修课程中的应用场景 让学生对电气器件的技术演变发展有一个整体的认识，从而认识到任何技术都是在不断地改进和完善的，培养学生严谨专注的创新精神；通过与国外产品进行比较，发现我国的优势与不足，不断激励自己前进，始终认识到自己的工作学习与国家建设息息相关，培养学生的职业使命感与责任感。
测控技术与仪器专业：《工程光学》课程中的场景应用 他把自己的一切无私奉献给了钟爱的事业，急国家之所急，是集科学态度和献身精神于一身的精神文明典范。通过对老一辈科研工作者事迹的介绍，使学生认识到这些前辈才是真正的时代楷模，树立青年一代正确偶像观，激发学生为国奉献、奋发图强的责任感和使命感。
应用俄语专业：俄语阅读课程中思政育人价值的研究与探索课程中的场景应用 俄语阅读是我校应用俄语专业的基础课之一，每周四个学时。该门课程具有实践性、人文性、 交际性的特点， 涵盖了听、 说、读、等外语教学的各个方面，通过阅读课程的学习不仅能够帮助学生培养阅读兴趣、 提高阅读技巧、 建立良好的阅读习惯、 提高学生的语言综合运用能力， 还能使学生了解更多关于俄罗斯及其它俄语国家的相关知识， 拓宽学生的知识面， 优化学生的知识结构， 让学生在学习过程中发展思维、 陶冶情操、 开阔国际视野、 提高人文素养， 培养爱国主义精神， 增强历史责任感和使命感。
应用西班牙语专业：《综合西班牙语》课程中的场景应用 教师在请学生谈谈“你作为中国的西班牙语专业学生应如何应对此类机遇与挑战”，并在此话题上对学生加以引导，激发学生的民族自豪感、责任感和使命感。
通信工程专业探索“课程思政”教学改革成效显著课程中的融入场景 每次听王老师的课都感觉爱国热情瞬间被激发，身上的责任感和使命感油然而生。”中英班的学生曲学浩表示。
外语类专业：第二外语课程中的应用场景 思想政治教育想要融入第二外语课堂，首要的是不能完全替代专业课程的内容，让学生觉得“喧宾夺主”，对教师乃至教学产生逆反心理。思政教育在内容上应贴合教材设计，针对教材每单元涉及的文化内容，选取包括公民道德教育、民族意识、爱国精神以及人格培养方面的内容［3］进行转换添加，引导学生吸取西方历史文化中可以借鉴的部分，多维度地同中国文化进行对比分析，培养学生的跨文化同理心和批判性文化意识，在避免学生受西方不良思想影响的同时，激发学生对中华传统文化的兴趣，突出传统文化中的包容、尊重、爱国、忠诚等方面的优秀品德，增强学生的民族认同感和责任感。学生要深入了解西方文化，也要学习用外语传播中华文化。
动物医学专业课程中的应用场景 增强文化自信，坚定社会理想。在教学过程中，不断将中华传统文化引入到课程教学中来。引导学生品读专业典籍，通过阅读《司牧安骥集》、《元亨疗马集》、《黄帝内经》、《本草纲目》等古代名人专著，让学生在中国历史文化熏陶下学到专业知识的同时，加深学生对祖国传统医学的理解，坚定社会主义共同理想、弘扬共产主义远大理想。提升学生对中华优秀传统文化的认同感与自信心，培养学生自觉坚守中华民族的文化基因和精神命脉，以中华智慧和世界前沿激发学生的爱国情怀和责任感。
食品类专业课程中的应用场景 在讲授《食品质量管理学》绪论环节时，黄卉卉老师深入挖掘提炼该课程中所蕴含的职业道德、职业素养、职业行为规范等德育元素和功能，强调做食品就是做良心，食品产业就是良心产业。不管同学们今后从事什么岗位，都要将质量作为一种道德规范，树立“质量第一”的思想，增强质量意识和责任感，肩负起社会责任，肩负起质量安全的主体责任。
音像技术专业课程中的应用场景 疫情期间不返校前提下，如何保证学生在网络授课的教学质量，尤其对机辅实操性课程提出了更高的要求。本人凭借《剧本创作》课程在2020年参加了全省教学能力大赛并取得了一些成绩，最后有幸冲击国赛，通过此次的比赛学习到了很多新的信息化手段，刚好在这次疫情网络教学期间排上用场，利用会宣传主流媒体的抗疫情新闻，从而传递正能量，每节课上课之前利用网络平台跟学生进行有效互动对学生的心理进行纾解降压，同时每节课会把国际国内抗疫的实情跟学生说明，让学生们深刻的理解到他们生活在一个责任感、有担当、有人类命运共同体的国家，从而更加激发学生的爱国热情，通过跟学生的交流发现学生们更加对自己的国家有归属感和认同感。
财政学专业课程思政建设的四个重点问题课程中的场景应用 再如引导学生围绕如何提供更加公平和更高质量的教育医疗服务，如何促进区域经济协调发展，如何促进宏观经济稳定，如何调节个人收入分配，如何解决跨地区跨国境环境污染治理，如何应对一国甚至全球突发公共卫生事件，如何维护地区乃至全球安全等等进行专题讨论，引导学生认识公共问题存在的普遍性，治理的复杂性以及治理责任的多元性，培养学生分析和解决复杂公共问题的责任感和能力。
医学影像学专业课程中的应用场景 采用理论教学与实践教学相结合、线上教学与线下教学相结合、第一课堂与第二课堂相结合、常规课堂教学与试点课堂教学相结合、教师主导作用与学生主体作用相结合等方式，通过多媒体幻灯、微信、QQ、参观设备等多种载体和路径开展课程思政教育。在课堂教学过程中，坚持因势利导、因事而化、因时而进，营造课程思政的环境和氛围，激发学生的兴趣，培养学生的责任感、伦理观，通过讨论式、案例教学、任务驱动等方式，全过程、全领域有效开展课程思政，保证课程思政的教学效果。
护理学专业：护理学基础课程中的应用场景 随着社会医疗行业的发展，当今的医疗护理模式发生了较大的转变，开始逐渐转向“生物-心理-社会”的新模式，这种模式不仅对医疗工作者的专业掌握程度有较高的要求，同时也要求要具有高度的责任感、正确的价值观以及对病患的同理心等综合素质。
临床医学专业课程思政教育探讨课程中的融入场景 另外教师要加强自己医学专业的使命感和责任感，提升育人意识，开阔教育眼界，立足长远，透过专业知识看教育本质，将自身专业使命和育人意识融合在一起。
通识课：《思想政治教育》中的应用场景 马克思主义学院帮助各门课程教师明确各类课程育人育德的普遍性，树立全方位、全过程、全员化的育人意识，提高其责任感和使命感。如在自然科学课程中，明确其课程的政治站位，立足国家发展战略，站在实现中华民族伟大复兴的角度上，将社会主义核心价值观与理想信念融入教学设计，实现科学精神与人文精神、德育与智育的有机融合。在经济学课程中，马克思主义学院可以帮助专业教师在坚定马克思主义立场的基础上，坚持马克思主义政治经济学与西方经济学的互补推进，结合思政理论和教育方法，联系中国的现实需要，将家国情怀、职业意识等与社会主义精神相结合，融入价值观教育等。
通识课：《思想政治教育》中的应用场景 专业课教师必须坚持正确的政治方向，具有优秀的道德品行，树立高度的敬业精神和责任感，时刻以饱满的激情、良好的精神状态投入到教学中，“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”，真正成为社会主义核心价值观的传播者，高尚师德的践行者，这对学生来说就是最好的思政教育。
法学专业：《刑法学（分论）》课程中的思政案例 通过分析国内外形势 ，激发学生的使命感和责任感，作为新一代的青年，有助推世界更美好、国家更强大的基本责任。从而，破除学生谈政治、谈政府就批评、就扞击的基本片面态度，形塑实事求是、积极进取的态度。为课程思政项目建设打下基本思想基础
会计学思政建设的思考与探索课程中的场景应用 首先，会计学专业培养的人才是为社会主义经济建设服务的，会计学专业人才必须坚持党的领导，坚持社会主义制度，树立正确的价值观，拥有家国情怀的责任感和使命感，坚定道路自信、制度自信、理论自信和文化自信。
理工科专业：大学物理课程中的应用场景 讲半导体理论时，自然会讲到与之相关的应用芯片，自然会讲到中美贸易战中我国因缺乏芯片核心技术而受制于人的事例，自然会激起同学们内心那种强烈的责任感和使命感，自然会在以后的学习生活中会将这种担当和责任付诸行动。
农业机械化及其自动化专业：农业机械与设备课程中的应用场景 课程围绕专业知识点学习的同时，紧密结合我国农业机械的发展史、专业领域科研创新成就案例、新农艺与新装备、大学生科研创新实践等，挖掘思政元素，增强学生民族自豪感、责任感和家国情怀，培养科研创新能力和一丝不苟的工匠精神，学农爱农，增加专业自信，坚定服务三农的理想信念。
化学/应用化学、冶金工程、材料学、环境工程／环境科学、生物制药专业：《无机化学》课程中的应用场景 分子结构：杂化轨道理论——介绍伟大的化学家一鲍林, 获得过两次诺贝尔奖(化学奖与和平奖),特别是和平奖,培养学生对国家和社会的责任感。
新闻学专业：新闻采访课程中的融入场景 通过大量实例分析，引导学生加深对新闻敏感概念的理解和把握，同时启发学生正确认识、自觉养成新闻工作责任感。
康复治疗技术专业：内外科疾病康复学课程中的应用场景 在实训操作过程中，不仅要纠正学生的错误操作，同时我们指出了这种错误对病人“功能结局”将造成的后果。某些后果是严重的、致命的。从而提升了学生对职业的尊重，也增强了学生的学习兴趣和关注度，增强了自身责任感。
服装设计与工艺专业：《服饰手工艺》课程中的应用场景 在2020年的疫情形势下，课程考核的主题为 “结绳为礼，致敬白衣天使”。要求学生结合端午节主题，为宁波援鄂的医护人员设计并制作结艺服饰品或者其他结艺饰品一件。120名学生制作暖心的中国结小礼物并附上感谢信，赠给宁波大学医学院附属医院、宁波李惠利医院、鄞州人民医院、宁波第六医院在疫情期间驰援武汉的80名医护人员，感谢他们白衣执甲，逆行出征。这个献爱心的特殊作业大大培养了学生的责任感和使命感，起到了精神洗礼的作用。为了让白衣天使们能够收到一份精致的礼物，大部分同学反复修改自己的作品，力求完美，50%以上的同学完成了2倍以上的产品数量，而且坚持手工制作贺卡，手写感谢信，献出了满满的爱心。同学们在弘扬中国五千年绳结文化的同时，也表达了对援鄂医护人员深深的敬意。
课程思政融入酒店管理专业课的探索研究课程中的融入场景 用人单位对学生的基本业务技能普遍满意，但是不约而同地指出，学生在服务意识、吃苦耐劳、责任感、与人协作、创新能力和心理调节能力等方面，与企业需求存在较大差距，而这些素质恰好是酒店对员工进行职业素质评价的主要指标，而且这些素质和能力也是影响酒店服务质量和竞争力的重要因素。
学前教育专业：《学前儿童游戏》课程中的场景应用 融合案例分析、任务驱动、小组合作等教学方法，借助智慧职教平台、QQ群等在线教学手段，利用幼儿园战“疫”宅课程里的体育游戏案例导学，启发学生思考幼儿教师的责任感和使命感。
植物保护专业：《普通植物病理学》课程中的场景应用 通过《普通植物病理学》植物病毒章节课程实践发现，课程思政能够真正激发学生热爱专业，明确学习目标，激发学习积极性，建设良好学风，充分发挥课程思政育人功能，让学生学会思考，能够培养学生的使命感和责任感。
动物医学专业：动物生理学课程中的应用场景 通过对同学们课堂上的表现的观察以及课后与学生的交流中发现，同学们被肠抑胃素的发现过程所吸引，被林可胜这个传奇人物的先进事迹所感动和鼓舞，对专业学习的热情、对科研探索的激情和爱国热情瞬间被激发，身上的责任感和使命感也油然而生，达到了课程育人的目的。
工学专业：《工程制图》课程中的应用场景 在制图实践模块，了解有关制图的国家标准的一般规定和按照国标要求灵活应用机件各种常用表达方法，培养学生具有遵守标准和规范的意识，注重细节,精益求精的工作作风。
古建筑工程技术专业：《中国古建筑史》课程中的应用场景 “精益求精、尊重原貌、诚信为本”是这个专业的价值理念。这个新专业有着年轻的活力，有着“初生牛犊不怕虎”的闯劲，更有着传承中国优秀传统文化的时代责任感。
浅谈机械类专业互换性与测量技术课程中的应用场景 厚植家国情怀：通过教育教学增强学生对党和国家意识，在专业课程中穿插社会主义核心价值观、民族精神和时代精神，灌输优秀传统文化，坚定“四个自信”，从而培养学生责任感和担当精神。
电气工程及其自动化专业：《电力系统分析》课程中的应用场景 加强生态文明教育，经济分配火电厂的有功功率，提高煤炭和电力利用率，合理利用有限的自然资源；了解热电厂生产流程，对废气、废水的处理做到低污染和二次利用，增强学生投身生态文明建设的责任感、使命感。
皮具制作与工艺专业：《女包出格与工艺》课程中的应用场景 随着中国经济的增长，人们的生活越来越富裕，消费也越来越高，追求的物质也越来越别具一格。这些都可以证明我们国力的增强，体现了人们的自信，民族的自信。我们在电视上或者晚会、明星颁奖典礼上，经常看到各种赏心悦目的包袋产品。把这些包袋进行系统分类、存档，通过对其中高档连侧围女包案例分析，讲解纸格出格方法。利用案例来加强学生对皮具箱包专业的热爱，提高学生内心中的民族自豪感、归属感。同时，举一反三，把湖南通道非遗侗锦文化融入到皮具箱包专业教学中，加强学生传承和保护侗锦文化的那份责任感、使命感。
报关与国际货运专业：报关实务课程中的场景应用 课程思政教育要与职业精神教育相结合职业精神是与职业活动相关的、具有职业特征的精神，是一种稳定、持续、成熟的充满职业尊严感、使命感和高度责任感的职业价值观和工作态度，是人们在职业生活中能动地表现自己专业技能和创新潜能的精神动力。
高职院校礼仪教育融入思想政治教育研究课程中的融入场景 处理集体关系时放弃自我约束，集体主义观念淡薄，缺乏责任感和应有的关心，心理承受能力较弱，经不起挫折和打击，不愿与他人沟通和合作，缺乏协作精神。
物流管理专业铁路物流概论课程中的融入场景 通过良好的师德师风达到强化专业教师教书育人责任感、增强使命感的目的，进而在根本上制定完善的日常培训与教学发展体系。
机械设计与制造专业：《机械设计基础课程设计》课程中的应用场景 学生在大学期间要培养出良好的职业素养，良好的职业素养激励大学生提升专业业务水平的同时，还可以激发其职业认同感，这对大学生的成长成才意义重大。在讲解设计内容时，告诉学生减速器设计包含多种通用零件设计（轴、齿轮、螺栓等）的基本原理，应用这些基本设计原理设计的产品不计其数，这些小零件看似不起眼，但设计一旦出错，可能酿成大祸。比如英国航空的BAC1-14型飞机固定风挡的螺栓设计尺寸偏差险些导致飞机失事；泰坦尼克号沉船事件就是因为零部件材料表征技术不足引发的。良好的职业操守、高度的责任感和认真细致的态度是每一名工程师的必备品质，这也是对大国工匠的要求。
汽车检测与维修技术专业：《汽车维护与保养》课程中的应用场景 经过深入本市汽车维修行业、企业调研分析汽修企业普遍需要学生具有遵纪守法、诚信、敬业、吃苦耐劳、严谨的工作态度、具有团队精神和协作精神、具有较强的安全意识、质量意识、环保意识、具有良好的心理素质和克服困难的能力、具有较强的事业心、责任感和使命感，能按时高效完成工作任务。
建筑工程技术专业：建筑材料与检测课程中的场景应用 根据期末对学生的访谈以及调查问卷来看，学生对这门课程的教学内容和教学形式是比较认可的，同时也反映出该课程对学生的思想和行为产生了一定的影响，如有的学生在调查问卷中写到“工程建设是专业知识、吃苦耐劳与责任感的总和”，有的学生提到“学习建筑材料使我们意识到知识的灵活运用及自律的重要性”，此外还有“做事严谨”“按流程操作”等等。通过调查问卷、与学生交流，《建筑材料与检测》的课程思政已初见成效。
土木工程专业：砼结构设计原理课程中的应用场景 教师帮助学生认真对待结构设计，提高安全意识，培养责任感和使命感。
机电一体化专业：机械制造工艺及实训课程中的应用场景 " 不同的专业课程， 课程思政的内涵是不一样的， 不是所有的专业课在进行思政教育时千篇一律。 在发挥专业课程的育人作用时， 要提 炼蕴含在专业知识和专业技能的思政元素， 润物细无声地发挥专业课的育人功能。 “机械制造工艺及实训”课程内容不仅包含专业理论和实训教学， 还符合《中国制造 2025》 战略文件和工匠精神的内涵与实质。 因此， 课程教学过程中凝练萃取该课程的政治内核， 在专业教学中培养学生刻苦学习、 刻苦训练的精神， 进一步提升学生的爱国情怀，培养大国工匠的责任感和使命感。 “机械制造工艺及实训”课程的实训环节， 是思政元素承载量最大、 项目最多、 频度最大的承载体， 要在实训教学过程中， 努力培养学生对制度的敬畏， 自觉遵守客观、 严谨、细致的科学观训练， 形成能团结协作、 会发现与质疑、 有探索精神与创新思维的新时代大国工匠。 在“机械制造工艺及实训”课程中进行课程思政， 要找准课程思政的要素。 该课程是机械相关专业的核心课程，是典型的实践性课程， 在实训教学过程中穿插理论学习， 以实训教学为主。 工业是国家发展的基础， 制造业又是工业的重要组成部分。 在国际分工中， 我国工业只是产业链的最低端， 高端产品供给不足， 产品粗制滥造， 工匠精神缺乏是重要原因之一。 要建设制造强国、 经济大国， 没有优质的职业教育和精益求精的工匠群体， 是不可能实现的。中国制造和工匠精神正是机械制造工艺及实训课程的核心要素。 工匠精神的内涵就是对产品精雕细琢， 不断追求完美和极致， 精益求精的理念贯穿始终。 在实训教学过程中， 应该以工匠精神的培养为目标，以不怕脏、 不怕累、 能吃苦为行动指南， 夯实技术技能实践， 让精神教育与技能传授贯穿课程全过程。"
汽车服务工程专业：汽车服务工程基础课程中的应用场景 “汽车服务工程基础”作为汽车服务工程专业的专业基础课，包含本学科的系统性和完整性，又具有很强的工程实践性。汽车服务工程课程包含汽车营销、汽车物流、汽车售后、汽车维修、汽车美容装饰与改装、汽车配件与用品、汽车金融、事故车定损理赔、二手车服务、汽车回收再生、汽车文化等内容，各部分内容关联度不高，甚至相互独立。因此，该课程具有点多面广、学科跨度大等特点。其各部分内容思政教育资源的挖掘点也有很大差异。通过本课程的学习，引导学生认识到汽车服务从业人员的职业素养、劳动保护和环保意识、合作与沟通等职业能力的重要性；引导学生严格执行相关操作规范，养良好的职业习惯；培养学生自觉遵守交通法规的习惯和环保意识；培养学生知难而上和独立思考的能力，以及专注创新、认真严谨的精神；通过重难点的分析与解决，让学生学会使用全面、发展的观点看问题，正确对待生活工作中的顺逆境，养成积极进取的人生态度；帮助学生养成认真细致对待工作的习惯，培养学生的责任感和使命感。
电气自动化技术、机电一体化技术、应用电子技术专业：电工实训课程中的应用场景 工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。工匠精神需要从业者不仅具有高超的技艺和精湛的技能，而且还要有严谨、细致、专注和负责的工作态度，以及对职业的认同感、责任感、荣誉感和使命感，它主要表现在执着专注、作风严谨、精益求精、敬业守信和推陈出新五个方面。
机械设计制造及其自动化专业：材料成形原理课程中的场景应用 课程思政建设不仅使学生掌握了材料成形的理论知识和应用技能，而且提高了其思政素养，使其感悟到专业知识中的德育价值。渗透思政教育的材料成形理论的教学，有利于培养机械类工科学生的忠诚、坚定、自信的意志品格，促使学生树立正确的职业观念，并引领学生探索人生真谛，使其具备强烈的责任感和高尚的职业道德。
汽车专业：汽车电工与电子技术基础课程中的融入场景 教学环节融入与专业发展相关的产业政策、重要事件、典型人物等科普或轶事更具贴切感，善于扑捉实现自身价值与国家全面建成小康社会的奋斗目标的契合点，从而激发出与之相关的认同感、责任感、民族自豪感。
电气自动化专业：《电机与电气控制》课程中的应用场景 以任务为导向开展理实一体教学，要求学生遵守规章制度，耐心细致工作，结束工作时，自觉整理工作，培养学生良好的工作态度和责任感。
航海技术专业：《船舶管理》课程中的场景应用 在船舶登记与升挂国旗管理课程内容中插讲祖国对我国国际航行船的保护，在船舶最低配员管理课程内容中介绍中国籍海员在与外籍人员工作交往中应维护祖国的利益和荣誉，以教师个人经历与感受发起学生讨论，激发学生对国家的自豪感和责任感；在海洋法基础知识课程内容中重点讲解关于我国陆地领土范围、解释我国与周边国家岛屿归属争端及维护国家权益，插讲我国与周边国家专属经济区与大陆架划界争端及立场；在船舶防反海盗应急行动课程内容中插讲我国海军亚丁湾护航状况及意义，使学生了解我国参与国际事务的状况及意义。
铁道车辆专业：《铁道车辆电气检修》课程中的应用场景 空调常见故障：制冷系统检漏—视频展示。
以公共关系学课程为例——高校专业课教学的课程思政建设课程中的融入场景 把理想信念教育放在首位，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。”当前在市场经济和多元文化冲击下，一些大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊，学习也出现功利化倾向，根源就在于“公”心缺失——缺乏对国家、对人民、对家庭的责任感。
工科专业：《电路原理》课程中的场景应用 在讲授电路理论的同时利用多种形式向学生介绍我国五千年的悠久历史，特别是一些我国古代电学方面的记载，如在讲电流时，在教学过程中不失时机的对学生讲解西汉时的《淮南子·坠训形》中就有“阴阳相薄为雷，激扬为电”的记载，表示阴阳两气彼此相迫产生雷，相互急剧作用产生电，表明中华民族在古代就有光辉的科学思想，可培养学生的民族自尊心和自豪感，同时也指出我国由于近代的闭关锁国造成近代科技的严重落后，适时激发学生对祖国前途命运的责任感，使他们能把目前的学习与将来的祖国现代化建设密切联系起来。
化学工程与工业生物工程专业：《化工原理》课程中的应用场景 管路计算的对象可以选择西气东输、南水北调等宏大工程，流体输送机械可以是中国制造的超级泵站，沉降过滤可以涉及返销世界的陶瓷过滤技术，传热可以介绍青藏铁路的高原冻土热管；等等。爱国主义、核心价值观、责任感、使命感、“四个意识”、“四个自信”跃然心中。
广播电视编导专业：中国古代文学名著选读课程中的应用场景 把绿水青山就是金山银山的重要发展理念和习近平总书记关于生态文明的重要论述与授课内容有机融合，加强生态文明教育和劳动教育，引导学生树立崇尚自然、尊重自然的理念，切实增强学生投身生态文明建设的责任感、使命感。
汉语言文学、秘书学、小学教育专业：中国现当代文学课程中的融入场景 引导学生树立崇尚自然、尊重自然的理念，切实增强投身生态文明建设的责任感、使命感。
食品专业：基于课程思政充分发挥食品专业课程育德功能的应用场景 在专业课程基础理论中，教师要注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
纺织品设计专业：纺织品设计学课程思政建设及实践 《纺织品设计学》课程内容丰富，除专业理论知识外，还可挖掘德育和人文内涵，可融入设计方法技能和专业实践技能，培养学生的科学精神、创新能力和团队协作精神，是纺织专业课程思政建设的有效载体。课程思政的实施要求提升纺织品设计专业的教学团队建设和教学平台体系建设水平，加强教学团队自身的责任感、使命感和荣誉感，这样才能在传播优秀中华文化中发挥作用。
应用化学专业：《仪器分析》课程中的应用场景 《仪器分析》是应用化学专业的专业基础课程之一。如何在本课程中加入思政元素，使学生在接受专业课知识教育的同时，潜移默化地对学生进行思政教育，是我们在教学工作中不断探讨的重要内容。结合本课程的特点，我们经过多次的研讨，基于本课程讲授分析仪器之间的独立性与关联性，确定了以培养学生科学、辩证、统一的认识论和方法论为基本出发点，以弘扬科研报国的情怀为使命，以培养学生求真务实的科学精神和勇于创新的意识与能力为目标的专业课思政建设方案。在实际教学中增加关于辩证统一方法论的实际应用案例，并通过对比古今中外科技发展简史，培养学生的爱国情怀。期望通过本课程的教学，提高学生对事物科学认知的综合分析水平和能力，树立科研报国的使命感和责任感。
地下与隧道工程技术专业：地下铁道课程中的应用场景 植入科学精神、人文素养、逻辑判断等，激发学生的行业自豪感，建设安全的责任感与使命感以及为国家建设奉献的精神。
计算机科学与技术专业：《操作系统原理》课程中的应用场景 科技强国的责任感和使命感。
编辑出版学：《信息编辑设计与数字出版》课程中的应用场景 本案例中部分学生作品在国内外重要专业赛事中获得优异成绩，为学生对国家建设、传统文化传承充满民族自信心，也增强以专业能力为社会作贡献的责任感。
电气工程、机械工程专业：《电工电子技术》课程思政案例中的应用场景 其教学目的在于使学生了解我国一代代科学工作者孜孜不倦航天报国的理想和追求，为取得成功的艰苦奋斗，自强不息，开拓进取，激发学生勇攀科学高峰的责任感和使命感。
通识课：英语阅读与写作课程中的融入场景 此外，这个活动的设计也可以使学生们更加深切地体会到习近平总书记所倡导的人类命运共同体的重要意义，激发他们“抗‘疫’之战 我在行动”的历史使命感和强烈责任感。
通识课：大学英语—(项目式)学术英语—汇报研究成果，交流思政体会课程中的应用场景 树立健康第一的教育理念；注重爱国主义教育和传统文化教育；培养顽强拼搏、奋斗有我的信念；激发提升全民族身体素质的责任感；
通识课：大学英语—(项目式)学术英语—汇报研究成果，交流思政体会课程中的应用场景 提高正确认识问题、分析问题和解决问题的能力，注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育；培养探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感；注重强化工程伦理教育，培养精益求精的大国工匠精神；激发科技报国的家国情怀和使命担当；
通识课：大学英语—(项目式)学术英语—汇报研究成果，交流思政体会课程中的应用场景 树立和践行绿水青山就是金山银山的理念；培养“大国三农”情怀，以强农兴农为己任，“懂农业、爱农村、爱农民”；树立把论文写在祖国大地上的意识和信念，增强服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感，培养知农爱农创新人才；
生物技术、生物制药专业：免疫学课程中的应用场景 免疫学与日常生活结合紧密，以课程专业知识为主线，立足于免疫学知识相关医疗事故、社会热点问题，如新冠疫情、疫苗、免疫治疗、器官移植等事件中融入思政教育的元素，激发学生产生"思想"共鸣，帮助学生树立正确的价值观、社会观。通过”课程思政隔7入辩证思维和德育元素，如爰国主义和国防教育、救死扶伤、器官移植的法律问题等人文和情感目标内容，让学生学会反思、增强责任感、法制意识、质量意识。为免疫学实施"课程思政”的育人及教育教学改革奠定基础。
学前教育专业《教育心理学——课堂纪律问题的处理》课程中的场景应用 在学生的经历分享和反思中，不使学生熟悉和掌握正确的课堂纪律问题的处理策略，更使得学生明白教师的耐心、包容、责任感和爱心的重要性，进而促进其相关素养的提升。
档案学、图书馆学专业：档案文献遗产保护课程中的应用场景 激发学生勇于探索的创新精神、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
地理科学专业《甘肃地理——甘肃省的社会经济特征》课程中的场景应用 通过近年来国家对于甘肃省经济发展的指导和投入，未来的发展前景规划，激发学生对家乡发展的自豪感和未来投身家乡经济建设的决心和责任感。
土木工程专业：桥梁工程课程中的应用场景 工程师不能为了创新而创新，创新的目的是为了使结构更加安全、适用、经济、耐久、环保。通过技术创新控制风振影响，培养学生探索未知、追求真理、永攀科学高峰的责任感和使命感，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。
生物科学专业：遗传学课程中的应用场景 树立正确的人生价值观和献身祖国科学技术发展的国速想，培养追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
地理科学专业：《普通地质学》课程思政教学设计中的应用场景 培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，进而激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。
海洋科学专业：走向海洋课程中的应用场景 唤起生态保护使命感和责任感；关注生态环境治理，共建美丽中国；培养正确科学观和价值观；培养团队协作能力和奉献精神。
冶金工程专业：《金属塑性加工车间设计》课程思政课堂教学设计中的应用场景 以钢厂环境为起点，让学生了解全球以及中国的环境现状，认识环境问题的严峻性，思考环境与人类社会可持续发展的关系，引导学生树立保护环境的责任感和使命感。
冶金工程专业：《金属塑性加工车间设计》课程思政课堂教学设计中的应用场景 以钢厂环境为起点，让学生了解全球以及中国的环境现状，认识环境问题的严峻性，思考环境与人类社会可持续发展的关系，引导学生树立保护环境的责任感和使命感。
通信工程专业:《电磁场与电磁波》课程中的应用场景 引领学生树立服务于国家战略需求与社会发展的正确的学习观与价值观，培养学生的社会使命感与责任感，激励学生为国家、民族的科技振兴而奋斗的信念与热情。
环境工程技术专业：《仪器分析》课程中的应用场景 培养学生的环境感知与敏感性、使命感、责任感、环境价值观。
工程测量技术专业《地形测量—小区域控制测量概述》 课程中的场景应用 1 .培养学生民族复兴责任感与使命感；2 .培养学生测绘职业素养。
水利水电工程专业：水工建筑物课程中的场景应用 通过例举法国马尔帕塞坝因坝基处理不当而失事，说明地基处理的重要性，坝基开挖后， 在浇筑混凝土前，要进行彻底、认真的清理和冲洗，清除松动的岩块，打掉凸出的尖角，封堵原有的探井，清洗表面的尘土及石粉，每一个环节都需要工作人员去认真的完成，需要我们有高度的责任感及工匠精神去完成。
水利水电工程专业：水利工程建设监理课程中的场景应用 通过“三峡水电站”建设过程当中，我国聘请国外专家进行监理，学生讨论原因，最终激发学生的历史责任感，进一步阐述“大国工匠”的重要性。
大气探测专业《地面气象观测》课程中的应用场景 将课程内容与未来气象行业就业岗位的技能需求紧密连接，可以提高学生学习该课程的内在动力与责任感，要求学生以气象行业准则、行业精神为标准，鞭策学生努力学习，严格要求自己，为未来成为一个合格的“气象人”奋斗。
电力系统继电保护与自动化技术专业：《阵地变电站使用与维护》课程中的应用场景 在上课的讲解基本理论时首先引入历史人物等具体故事为依托引入课程内容，以故事去感动学生，潜移默化。并通过开展创新型实践教学，提高了学生的综合分析问题能力、解决问题能力和创新能力，提高学生的职业道德素养，劳动素养等，实践中解决工程实际问题对学生思想上有很大的教育意义，激发学生的责任感和事业心。
煤矿开采技术专业《煤矿地质——学习李四光的精神品质》课程中的场景应用 学习李四光热爱祖国、积极进取、坚定执著、锲而不舍，追本穷源的精神品质。作为大学生，学习李四光的精神品质，才能激发起为民族复兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，掌握建设祖国、服务人民的本领。
矿井通风与安全专业：《煤矿灾害防治技术》课程中的应用场景 该课程中素质目标中引入，坚定拥护中国共产党领导和我国的社会主义制度，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感，具有深厚具有质量意识、安全意识，具有社会责任感。
地下与隧道工程技术专业《建筑材料》课程中的应用场景 在介绍为什么学习建筑材料这门课时，强调只有具备合理选择土木工程材料的能力，才能选择出最适合工程的建筑材料，从而为工程建设节约成本。材料选不好或可能导致豆腐渣工程，工程事故会带来严重人身或经济损失、造成社会或政治影响(引入工程实际案例)帮助学生养成严肃认真负责的态度，不能马虎的习惯。同时介绍工程项目的终身负责制，培养学生的责任感和使命感，教导学生的社会责任和担当。
地质工程专业：《环境地质分析》课程中的应用场景 树立职业行为的环保公德感，增加环境压力的公共义务意识，加强个人职业道德中环境保护的责任感。
酒店管理专业：拉面实训课程中的应用场景 工匠精神培养学生的责任感，有担当有能力。
护理专业：药物应用护理课程中的应用场景 药物作用的机制25min：3D动画将抽象内容具体化，效果优于传统讲授法。培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
护理专业：药物应用护理课程中的应用场景 培养学生探索未知、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
护理专业：《药物应用护理—解热镇痛抗炎药》课程中的场景应用 用图片动画直观的展示药物的药理作用，为理解药物作用奠定基础，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
药品生产技术专业《制药GMP——设备管理》课程中的场景应用 通过《制药GMP》设备管理项目实践发现，课程思政能够真正激发学生热爱专业，明确学习目标，激发学习积极性，建设良好学风，充分发挥课程思政育人功能，让学生学会思考，能够培养学生的使命感和责任感。通过实践发现上好课程思政课，需要课前做好充分的准备，课上需要情感带入，语言要引人入胜，教学团队要深入研讨，使思政内容与专业内容有机交融，找准契合点，不突兀，引导学生树立正确的三观意识。
药品生产技术专业：《制药GMP—认知GMP》课程中的场景应用 通过《制药GMP»认知GMP项目实践发现，课程思政能够真正激发学生热爱专业，明确学习目标，激发学习积极性，促进良好的学风建设，充分发挥课程思政育人功能，让学生学会思考，能够培养学生的使命感和责任感。通过实践发现上好课程思政课，需要课前做好充分的准备，课上需要情感带入，语言要引人入胜，教学团队要深入研讨，使思政内容与专业内容有机交融，找准契合点，不突兀，引导学生树立正确的三观意识。
药品生产技术专业：《制药GMP—物料与产品管理》课程思政课堂教学设计中的应用场景 通过《制药GMP》物料与产品管理项目实践发现，课程思政能够真正激发学生热爱专业，明确学习目标，激发学习积极性，建设良好学风，充分发挥课程思政育人功能，让学生学会思考，能够培养学生的使命感和责任感。
药品生产技术专业：《制药GMP》课程中的应用场景 通过《制药GMP》机构与人员管理项目实践发现，课程思政能够真正激发学生热爱专业，明确学习目标，激发学习积极性，建设良好学风，充分发挥课程思政育人功能，让学生学会思考，能够培养学生的使命感和责任感。通过实践发现上好课程思政课，需要课前做好充分的准备，课上需要情感带入，语言要引人入胜，教学团队要深入研讨，使思政内容与专业内容有机交融，找准契合点，不突兀，引导学生树立正确的三观意识。
应用化工技术专业：《化工安全技术—电气安全技术》课程中的场景应用 树立学生团队意识，培养学生的责任感。
应用化工技术专业：《化工安全技术》课程中应用场景 树立学生团队意识，培养学生的责任感。
药学专业：《药理学—药物效应动力学》课程中的应用场景 3D动画将抽象内容具体化，效果优于传统讲授法。培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
药学专业《药理学——镇静催眠药》课程中的场景应用 培养学生探索未知、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
药学专业：药理学—解热镇痛抗炎药课程中的应用场景 用图片动画直观的展示药物的药理作用，为理解药物作用奠定基础，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
通识课《职业核心能力一》课程中应用的场景 富有担当和责任感。
通识课：《职业核心能力一—团队制度和文化》课程思政课堂教学设计中的应用场景 通过课堂教学和活动练习提升技能的同时，选取合适的思政融入点和恰当的方式植入思政元素，潜移默化中激发学生的责任感、使命感和敬业奉献精神。
通识课：《职业核心能力2—团队执行力》课程中的场景应用 富有使命感、责任感和团队合作精神。
护理专业：《内科护理—绪论》课程中的场景应用 内科护理学是介绍内科疾病病因、发病机制、临床表现及治疗、护理、预防知识和技能，以减轻病人痛苦、促进康复、增进健康的一门重要临床护理学科。内科护理范畴广泛，对内科疾病护理的组织、技术管理及抢救是内科护理工作的重点。为保障医疗活动安全有效，提高病人的生活质量，需要增强护理团队的责任感，提升专业技术素质，提高护理的整体水平，造就一支临床经验丰富、专业素质较高的护士队伍。
会计、财务管理专业：中国会计文化课程中的应用场景 通过对徐永祚先生一个数十载坚持中式簿记改良的行业先辈的了解和学习，我们可以感知他身上承载的爱岗敬业的职业精神与使命，理解敬业作为核心主义价值观构成的意义。敬业让职业更有温度，让我们更有责任感和使命感，而作为现代会计人的我们应该怎样传承和发扬这种精神是我们应该继续思考与不断探索的命题。
道路桥梁工程技术专业：公路设计技术课程中的应用场景 让同学们了解平面设计三要素，掌握直线、圆曲线设计要点的同时，培养学生认真严谨的学习与工作态度，提高对专业的认同感，通过分组设计培养学生团队协作精神，在赞叹公路建设成就的同时，也增强自己为国家建设发奋学习和工作的责任感和使命感。
物流管理专业：仓储管理实务—仓库规划与布局（一）课程中的应用场景 提高同学们工作责任感。
工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用——认识地理信息系统》课程中的场景应用 科学思维方法的训练和科学伦理教育：培养学生探索未知、追求真理、勇攀高峰的责任感和使命感。
通识课：《大学语文》课程中的应用场景 学习诗作内容，通过感受《春江花月夜》“孤篇压全唐”的魅力，增强弘扬民族优秀文化传统的责任感和自豪感。
工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用——认识空间数据结构》课程中的场景应用 科学思维方法的训练和科学伦理教育：培养学生探索未知、追求真理、勇攀高峰的责任感和使命感。
工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用——空间数据采集与编辑》课程中的场景应用 科学思维方法的训练和科学伦理教育：培养学生探索未知、追求真理、勇攀高峰的责任感和使命感。
水利水电工程管理专业：水利工程造价与招投标课程中的应用场景 结合水利行业与水利水电工程管理专业的形成背景、发展历程、现实状况和未来趋势，特别是所涉及的三峡工程、小浪底水利枢纽、南水北调等重大工程和科学技术发展成果，科学家或模范人物事迹，学科专业原理、观点以及与之相关的生活实践、教学实践、科技实践等，对学生进行新时代水利精神和工匠精神培养，增强使命感、责任感、爱国精神、奋斗精神、开拓创新精神。
工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用——空间查询与分析》课程中的场景应用 科学思维方法的训练和科学伦理教育：培养学生探索未知、追求真理、勇攀高峰的责任感和使命感。
工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用——空间数据管理与组织》课程中的场景应用 科学思维方法的训练和科学伦理教育：培养学生探索未知、追求真理、勇攀高峰的责任感和使命感。
工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用——地理信息可视化》课程中的场景应用 科学思维方法的训练和科学伦理教育：培养学生探索未知、追求真理、勇攀高峰的责任感和使命感。
工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用》课程中的场景应用 让学生了解GIS领域的科技前沿技术，鼓励学生积极投身国家重大项目建设，培养责任感和使命感。
航空摄影测量专业：《土木工程概论—第十二章：土建行业未来发展趋势》课程中应用的场景 培养学生具有高度的责任感及使命感。
工业机器人技术专业《工业机器人系统维护——工业机器人装配应用》课程中的场景应用 1.通过播放纪录片《了不起，我的国》，解读《新一代人工能治发展规划》《机器人产业发展规划（2016-2020年）》等文件，使学生了解智能制造相关的国家战略方针、全球工业机器人产业发展趋势、未来我国工业机器人产业可喜的发展前景和庞大的岗位人才需求，增强学生对工业机器人专业和工作岗位的认同感、使命感和责任感。2.以具体案例引入项目，展示我国智能制造的先进科技，培养学生的民族自豪感，增加学生的学习热情。3.结合中国的重大工程建设新动态和机器人行业最新研究成果，把前沿信息引入课堂，与国外情况进行对比分析，把课程知识点建立在国家技术发展的背景下。
通识课：大学生创新创业教育课程中的应用场景 通过理论、实践相结合，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先、勇于探索的创新意识和创新精神；树立敢于承担风险、挑战自我的进取意识；面对困难不轻言放弃的态度；善于合作、诚实守信、懂得感恩的道德素养；培育家国情怀，将个人创业发展与社会环境紧密联系，主动适应国家社会发展，做到个人利益与集体利益相统一，强化个人的责任感和使命感，将企业家精神融入学生生活中。
通识课：大学语文专业《〈论语〉五则》课程中的场景应用 1、感动中国人物叶嘉莹案例（传承经典文化）；2、读书调查案例：要做到“腹有诗书气自华”；3、反面案例：不法商贩为追求利益，置人民生命财产于不顾，销售假冒伪劣产品，如前段时间的“欧艾抑菌霜”事件；4、华为案例（诚信、责任感、爱国精神）
机械设计与制造：机械制造基础课程中的应用场景 培养学生具备良好的职业操守，高度的责任感和认真细致的态度，让学生明白细节决定成败的道理。
现代物流管理专业：《仓储与配送管理—项目1：认识仓储与配送》课程中的应用场景 结合知识和能力要求，加强素质教育，激发学生的职业自豪感和责任感，提升学生的爱岗敬业、认真仔细、吃苦耐劳，7S 管理的职业素养，进一步培养学生的团队协作能力，成本意识，创新创业意识，绿色环保意识，精益求精的工匠精神等。
工程造价专业：《工程造价软件应用—工程量计算及报表输出》课程中的场景应用 培养科学思维的方法，探索未知的责任感和使命感。
建筑工程技术专业：《建筑构造与识图——单元1：建筑制图基本知识》课程中的应用场景 引入影片《我和我的祖国》《中国机长》中的那些人物凭借责任感和坚忍不拔的毅力克服种种困难，最终成功完成任务的片段，要求学生理论联系实际，铸就攻坚克难精神。
建筑工程技术专业：《建筑构造与识图——单元2-3：投影图、剖面图和断面图》课程中的应用场景 引入影片《我和我的祖国》《中国机长》中的那些人物凭借责任感和坚忍不拔的毅力克服种种困难，最终成功完成任务的片段，要求学生理论联系实际，铸就攻坚克难精神。
通识课：《大学英语II一机电工程英语》课程中的应用场景 职业素养： 培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、精益求精的工作理念，以及对职业的认同感、责任感、荣誉感、使命感的“大国工匠”精神。
通识课：《大学英语 II—信息工程英语—项目1：Listening&Speaking》课程中的应用场景 培养学生对民族的认同感、责任感、荣誉感和使命感。
通识课：《大学英语 II—信息工程英语—项目5：Listening&Speaking》课程中应用场景 培养学生对科学技术是第一生产力的认同感、责任感和使命感。
通识课：《大学英语II—信息工程英语—项目13：Listening&Speaking》课程中的应用场景 培养学生对民族的认同感、责任感、荣誉感和使命感。
通识课：《大学英语II一工程造价英语》课程中的应用场景 培养学生对职业的认同感、责任感、荣誉感和使命感。
通识课：《中小学教师职业道德规范》课程思政课堂教学案例 增进了学生对教师专业生活和教师职业道德的理解，增强学生对教师职业的认同.。强化了学生作为未来教师的责任感、使命感等。
通识课：《中国精神》课程中的应用场景 引导学生在生活实践中自觉继承和弘扬中华民族爱国主义的优良传统，推进祖国统一，促进民族团结，增强国家安全意识，做一个忠诚的爱国者。同时加强大学生在生活实践中自觉培育以改革创新为核心的时代精神，增强改革创新的自觉意识，培养改革创新的责任感，提升改革创新的实践能力，做改革创新的生力军。
机电一体化专业：《电工电子技术应用—功率因数》课程中的应用场景 通过老师讲解，培养学生勤俭节约的美德，传授继承和发扬中华民族优良传统是新时代新青年的使命与责任，更是新时代大学生应具有的品质。
机电一体化专业：《电工电子技术应用—逻辑关系及电路》课程中的应用场景 通过描述个人与国家“与”逻辑的关系，增强学生的民族自豪感和实现中华民族伟大复兴的责任感。
机电一体化专业：《电工电子技术应用—数据选择器》课程中的应用场景 介绍国产芯片的领先技术，浅谈华为断芯事件映射的道理--自力更生、自主创新。培养学生民族使命感与责任感，并将这份担当落实到日常的学习中，笃学立志、精技强能。
机电一体化专业：《电工电子技术应用—任务四 直流稳压电源的分析与测试 任务4.2 二极管整流电路 》课程中的应用场景 桥式整流电路中有四个二极管，如果一个接错，就会影响整个电路的功能，所以要求学生认真细致的工作精神。同时，在团队协作中，每个个体是整体不可分割的一部分，要有强烈的责任感，不能因为自己影响整体。
道路与桥梁工程技术专业：《桥梁下部工程技术》课程中的应用场景 《桥梁下部工程技术》作为“道路与桥梁工程技术专业”的主干核心课，面向施工、质检、安全等岗位，既是学生认知行业、夯实技能的窗口，也是建立政治认同、国家意识、文化自信、公民人格德育体系的有力支撑，在塑造职业精神、职业价值上创设工作环境，在培养国家意识、民族使命感、责任感上提升格局， 把学习动力同德育教育结合起来，做好知识传授、能力培养和价值引领。
智能交通技术专业：电工电子技术课程中的应用场景 培养学生识读电路图、查手册、选择元器件、连接调试电子电路等能力，让学生体会到电子技术给人们生活带来的极大改善，身临其境地感受到技术技能可以造福人类、服务社会，从而建立责任感和使命感，端正学生的价值观。
市场营销、物流专业：《营销策划—第一章 营销策划引论 第1节 营销策划概述》课程中的应用场景 通过对策划人所具备的素质理解，培养大学生良好的职业素养，有社会使命感、责任感，具有家国情怀。
通识课：职业发展与就业指导—项目3：求职指导—任务3：就业手续、政策与规定课程中的应用场景 培养学生严谨认真的工作态度，要有责任感，树立正确的人生价值观，愿意扎根基层，奉献社会。
铁道交通运营管理专业：《铁路信号与通信设备—手摇道岔的操作方法》课程中的应用场景 使同学们提高责任感，使命感。作为新时代的新青年，要勇于担当，面对挑战时，要无所畏惧。年轻人，要吃得了苦，忍得了痛，将吃苦耐劳的精神延续到岗位中去。
铁道交通运营管理专业：铁路普通货物运输课程中的应用场景 2020年最美铁路人-孟照林：逆行奔波，出乎促货运增量的视频，感受孟照林不忘初心牢记使命的社会责任感以及艰苦创业的精神，引领学生提升责任感和使命感、敬业精神。
铁道车辆技术专业：《客车电气装置—1.电气控制主要元件构造原理与实际应用》课程中的应用场景 通过案例的介绍，要让学生们认识到华为在5G方面技术先进性是值得骄傲的，我们应感到自豪；同时也要认清技术对于企业、行业甚至国家的重要性，落后就要挨打，在当今同样为我们敲响警钟；作为新时代的技术工作者，身上要肩负着职业使命和责任感；学好专业知识是一切的基础，踏踏实实做技术，积累知识和技能，为未来做好规划。
铁道车辆技术专业：《客车电气装置—6.客车用电装置》课程中的应用场景 大部分学生对于我国复兴号动车组有所了解，但是只知其名，不知其实。需要通过普及和讲解，加强培养学生的职业使命感和责任感，增强职业自信和民族自信；关心国家、国际时事，关心技术发展；培养自信自强的民族精神。
铁道车辆技术专业：《客车电气装置—7.客车轴温报警器》课程中的应用场景 大部分学生对于事故的发生过程和原因，以及后续带来的影响都有了自己的认知，增强了学生的职业使命感和责任感；明白铁路行业承载的不仅仅是一份“养家糊口”的营生，更是一份责任和担当，是一个“良心活”；在以后的工作和学习中，做到细心细致保证个人和乘车旅客的生命财产安全。
铁道工程技术专业：《铁路轨道构造与施工—轨道施工及铁路线路维修》课程中的应用场景 通过轨道施工及铁路线路维修培养学生团队协作精神和铁路工务安全意识，在轨道施工及铁路线路维修的同时，也增强自己为国家建设发奋学习和工作的责任感和使命感。
铁道工程技术专业：《铁路轨道构造与施工—道岔》课程中的应用场景 通过道岔检查培养学生团队协作精神，在道岔检查的同时，也增强自己为国家建设发奋学习和工作的责任感和使命感。
铁道工程技术专业：《铁路轨道构造与施工—无缝线路》课程中的应用场景 通过轨道无缝线路的现场检测培养学生团队协作精神，在赞叹无缝线路检测技术的同时，也增强自己为国家建设发奋学习和工作的责任感和使命感。
铁道工程技术专业：《铁路轨道构造与施工—轨道几何形位》课程中的应用场景 通过轨道几何形位的现场检测培养学生团队协作精神，在赞叹轨道检测技术的同时，也增强自己为国家建设发奋学习和工作的责任感和使命感。
铁道工程技术专业：《铁路轨道构造与施工—无砟轨道》课程中的应用场景 通过铁路轨道结构的认知培养学生团队协作精神，在赞叹学哥学姐精湛技术的同时，也增强自己为国家建设发奋学习和工作的责任感和使命感。
铁道工程技术专业：《铁路轨道构造与施工—轨道结构》课程中的应用场景 通过铁路轨道结构的认知培养学生团队协作精神，在赞叹学哥学姐精湛技术的同时，也增强自己为国家建设发奋学习和工作的责任感和使命感。
铁道工程技术专业：《铁路轨道构造与施工—铁路线路的设计及线路的平面和纵断面》课程中的应用场景 通过图纸识读培养学生团队协作精神，在赞叹学哥学姐精湛技术的同时，也增强自己为国家建设发奋学习和工作的责任感和使命感。
铁道工程技术专业：《铁路轨道构造与施工—轨道结构力学分析》课程中的应用场景 本节课主要介绍轨道结构力学分析。 通过轨道结构力学分析培养学生团队协作精神，在轨道结构力学分析的同时，也增强自己为国家建设发奋学习和工作的责任感和使命感。
电子信息工程技术专业：《单片机典型系统应用—项目二多功能数字钟的设计与实现设计与实现 任务4 多功能数字钟的实现》课程中的应用场景 工匠精神内涵：在《现代汉语词典》中，工匠的解释是“手艺工人”。传统意义上的工匠可理解为“手艺人”，即具有专门技艺特长的手工业劳动者。《韩非子·定法》说:“夫匠者，手巧也„„”可见手艺精巧是工匠的基本特征之一。现 在对工匠的理解除了手艺人之外，还包括技术工人或普通熟练工人。一般认为，工匠精神包括高超的技艺和精湛的技能，严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、精益求精的工作理念，以及对职业的认同感、责任感。
市政工程技术专业：《市政道路工程施工》课程中的应用场景 通过引入2020年首届“长寿命路面奖”的新闻图片，使学生深刻认识到路面施工质量要求是极其严格的，只有新建时期路面本身质量“过硬”，才能确保“长寿命”的实现。有助于增强学生的质量意识，做事认真负责，更具有责任感，对于培养学生的职业精神、质量安全、经济环保意识有重要作用。
工程造价专业：《BIM技术应用—首层各构件建模》课程中的应用场景 所谓BIM建筑信息模型，它是一种应用于设计、建造、管理的数学化方法。是用三位数字化技术，对建筑设计、建造及运维过程中的方案进行可视化展示、分析和优化，把在CAD时代只能在建造过程中发现的设计中一些遗漏或错误，在三维数字化模型中预先发现并解决。具有可视化、协调性、模拟性、优化性、可出图性的特点。在教学过程中，通过介绍BIM软件的建模方法及具体操作过程向学生引入上海迪士尼项目，该项目通过BIM技术建造成功，上海迪斯尼项目在工程建设领域带给了我们最好的施工水平及世界顶尖的项目管理经验，从而引导学生坚定理想信念，提高使命感与责任感，提升团队协作精神。
大数据与会计专业：《财务管理—绪论》课程中的应用场景 激发学生的爱国情怀和奋勇向前的使命感和责任感。
消防工程技术专业：《火灾自动报警系统—建筑消防基本知识》课程中的应用场景 简单说明中国消防发展史，再通过“2020年贵州火灾警示篇”与“上海静安区高层建筑特大火灾”视频让同学们了解到，火，慎用之则为福，不慎用之则为祸。从而深化本课程的重要性，增强学生使命感，责任感，从而激发学生对本门课程的学习兴趣，激起学生的求知欲。
消防工程技术专业：《火灾自动报警系统—火灾自动报警系统概述》课程中的应用场景 通过展示刚发生不久的火灾事故，以及消防员发生的故事，再次加深学生的使命担当，再通过火灾自动报警系统联动控制的视频，明白本课程能为减轻火灾事故带来什么样的作用，从而再一次深化本课程的重要性，增强学生职业感，责任感。
消防工程技术专业：《火灾自动报警系统—火灾探测器》课程中的应用场景 利用祖国卫士保家卫国，给国家安全站岗放哨，为国家边疆筑起牢固边墙。类比火灾探测器给人类和社会安全带来保障。结合身边发生的火灾现象，以身说法，用惨烈的现实带给学生心灵和视觉的冲击，引起学生共鸣，从而激发学生对本门课程的学习兴趣，激起学生的求知欲，增强学生的责任感和使命感。
消防工程技术专业：《火灾自动报警系统—火灾自动报警系统常用附件》课程中的应用场景 简单说明中国消防发展史，再通过“2020年贵州火灾警示篇”与“上海静安区高层建筑特大火灾”视频让同学们了解到，火，慎用之则为福，不慎用之则为祸。从而深化本课程的重要性，增强学生使命感，责任感，从而激发学生对本门课程的学习兴趣，激起学生的求知欲。
学前教育专业：《钢琴基础与幼儿歌曲弹唱—C大调调性训练—和弦与伴奏音型》课程中的应用场景 通过研讨让学生发现问题，寻找解决问题的方法，强调踏实严谨、精益求精的工作作风，培养学生认真负责的社会责任感与解决问题的能力。
中药学专业：《中药化学—第五章 黄酮类化合物》课程中的应用场景 上课开始提出“最初提取会屡次失败的原因”“后来选择乙醚提取的优势”“青蒿素成分本身特点是什么”，通过以上一系列设问，让学生产生了浓厚的学习兴趣，在后续课堂内容中主动寻求答案，另外本案例不仅可以让学生掌握化学成分的理化性质与提取分离方法选择之间的重要关联，还可以通过屠呦呦研究经历的坎坷、艰辛以及最终取得的胜利，培养学生传承中医药学术的责任感与勇于开拓的创新精神。
麻醉学、临床医学专业：《内科学》课程中的应用场景 专业课程讲授思政内容，不能将专业课程讲成纯粹的思政课，否则会引起学生的反感与厌学。课程思政是一个“春风化雨，润物无声”的过程，教师需要在专业基础传授过程中，潜移默化地提升学生的责任感与使命感。
麻醉学、临床医学专业：《内科学—急性肾损伤》课程中的应用场景 谈论法：在这场同严重疫情的殊死较量重，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。增强责任感，提升依法应对重大突发公共卫生事件能力。
医学影像学、康复治疗学专业：《医学影像诊断学—第九章影像诊断学》课程中的应用场景 感恩那些献身于黏多糖贮积症治疗的医务人员和科研人员，激发对新知识、新技术、新诊疗的探索和科研之心，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
应用心理学专业：《病毒学检验—病毒核酸检测与分析技术》课程中的应用场景 提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
应用心理学专业：《管理心理学—管理与管理心理学》课程中的应用场景 培养个人责任感、使命感，使学生 最终成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
应用心理学专业：《管理心理学—管理与管理心理学》课程中的应用场景 在讲解“领导职能”理论时，我们以习近平总书记“我将无我，不负人民”这一重要讲话揭示领导者应该具有的独特领导特质和领导行为，从而增强学生的时代责任感和历史使命感。
应用心理学专业：《社会心理学—社会化概述》课程中的应用场景 此时，就可以顺势安排一次课堂小组活动，对照《大学生行为准则》，结合自身体验以及常见的大学生失范行为分组讨论怎样才能成为一个有责任心、有担当的新时代大学生。同学们各抒己见，小组主持人把控好讨论方向、时间、气氛，最后教师总结讨论结果，引导学生提炼出成为新时代的合格大学生应该具备的品质素养，使得大学生的责任感、纪律性入心入脑，最终达到思政教育的目的。
市场营销、物流管理等专业：《医药市场营销学—市场营销观念（营销哲学）的演变》课程中的应用场景 开展这样的课程思政教学，融入国家历史、现行政策、辉煌成就、核心价值观、相关法律法规、职业素养与道德、相关学科知识等，将严谨的专业知识学习变得通俗易懂，增强了学生学习专业知识的兴趣、研究与探讨的积极性，丰富了学习的目标，增强学生的建设国家、服务社会的责任感和使命感，利于培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
临床医学、预防医学专业：《基础化学—化学反应速率》课程中的应用场景 陈裕光留美期间，见到美国社会对华人的歧视，义愤填膺，于是写下了“热血横飞恨满腔，汉儿发愿建新邦”的诗句，表达了他的振兴国家，发奋自强的强烈责任感。民国初期，“教育救国”的学说曾风行于当时的知识界，陈裕光深受影响，认为“科学救国”，不重视人才的培养，便是一句空话。要使国家富强，必须重视教育，建立起一支庞大的知识分子队伍，于是他立志从事教育工作。
医学影像技术专业：《药理学—绪论》课程中的应用场景 通过案例和专业知识的结合，引发学生思考，树立一个医学工作者应具备的专业素养、职业道德、社会担当与责任感，培养学生强烈的爱国思想。在教学过程中，结合实例进行剖析与引导，培养学生自觉地将正确的思想观、价值观融入日常的学习与工作中。让学生继承先辈们的科学精神，并不断提升自身的科学素养与社会责任感，成为全面发展的复合型人才。
制药工程专业：《化工原理—第一章流体流动 管路计算》课程中的应用场景 通过本次课的学习，培养学生在学习专业知识的同时，培养学生对爱国主义、核心价值观、责任感、使命感、“四个意识”、“四个自信”多方面得到提升。
药物制剂专业：《药物制剂工程—第一章绪论—第一节药物制剂工程的起源与发展》课程中的应用场景 我们从药厂生产管理、工程原理、制药设备三部分进行思政内容的挖掘，培养学生文化自信、道路自信的同时，激发学生的责任感、使命感，懂得传承、发展及创新，引导学生以严谨求真的科学思维去思考问题、解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。
药物制剂专业：《药物制剂工程—第二章制剂企业生产管理》课程中的应用场景 我们从药厂生产管理、工程原理、制药设备三部分进行思政内容的挖掘，培养学生文化自信、道路自信的同时，激发学生的责任感、使命感，懂得传承、发展及创新，引导学生以严谨求真的科学思维去思考问题、解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。
药学、药剂专业：《有机化学》课程中的应用场景 通过案例和专业知识的结合，引发学生思考，树立一个专业技术人员应具备的专业素养、职业道德、社会担当与责任感。告知学生所学必有所用，所用必在“正道”，在为祖国伟大复兴上，培养学生强烈的爱国思想。在教学过程中，结合实例进行剖析与引导，培养学生自觉地将正确的哲学思想融入日常的学习与工作中。让学生在感受大师们的科学思想的同时，继承他们的科学精神。不断提升自身的科学素养与社会责任感，成为全面发展的复合型人才。
生物医学工程专业：《医用传感器—第七章、磁电式传感器—第三节、霍尔传感器》课程中的应用场景 本案例以霍尔元件的结构与原理作为教学实例，利用现代化教学手段协同严格的逻辑推理，培养学生严谨的科学态度以及勇于探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，进而激发学生科技报国的家国情怀与使命担当。
药学、药剂专业：《有机化学—绪论》课程中的应用场景 通过案例和专业知识的结合，引发学生思考，树立一个专业技术人员应具备的专业素养、职业道德、社会担当与责任感。告知学生所学必有所用，所用必在“正道”，在为祖国伟大复兴上，培养学生强烈的爱国思想。在教学过程中，结合实例进行剖析与引导，培养学生自觉地将正确的哲学思想融入日常的学习与工作中。让学生在感受大师们的科学思想的同时，继承他们的科学精神。不断提升自身的科学素养与社会责任感，成为全面发展的复合型人才。
生物医学工程专业：《医用检验仪器—第三章血细胞分析仪》课程中的应用场景 严谨的科学态度与科技报国的家国情怀是实现伟大复兴中国梦所需的科技人才应该具备的基本素养之一。本案例以血细胞分析仪的结构与原理作为教学实例，利用现代化教学手段协同严格的逻辑推理，培养学生严谨的科学态度以及勇于探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，进而激发学生科技报国的家国情怀与使命担当。
生物医学工程专业：《医学图像处理—绪论》课程中的应用场景 医学图像处理是自然学科，是一门以实验为基础，定量的严密的理论科学，根据课堂实际内容引入当前人工智能影像技术的发展现状及我国在人工智能影像技术中的发展现状，体现案例启发式教学的优势及效果,又将思政元素润物无声的蕴含其中，通过与理论知识相结合，对于提高课程教学质量起到积极意义，同时，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
生物技术、食品科学与工程专业：《物理学—静止电荷的电场》课程中的应用场景 物理学是自然学科，是一门以实验为基础，定量的严密的理论科学，根据课堂实际内容引入生动的伟人事迹案例，体现案例启发式教学的优势及效果，又将思政元素润物无声的蕴含其中，通过与理论知识相结合，对于提高课程教学质量起到积极意义，同时，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
生物医学工程专业：《临床设备与仪器—体外碎石机》课程中的应用场景 培养学生严谨的科学态度以及勇于探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，从而激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。
市场营销专业：《市场营销学》课程中的应用场景 具备制定产品组合策略、价格策略、品牌策略、整合营销传播策略、分销渠道策略的能力，掌握为中国企业建立强势品牌、在全球范围建立中国产品分销渠道的方法，具备为消费者服务的意识，遵守商业伦理，具备的良好的商业道德，具备文化自信，建立为中国企业发展贡献力量的责任感。
工程管理、工程造价专业：《建筑工程定额与预算—建设工程造价执业资格管理》课程中的应用场景 本节内容是《建筑工程定额与预算》课程第一章中的内容，该节主要介绍了造价工程师的素质要求、职业道德、职业资格考试管理及信用管理等基本内容。重点是学生对造价工程师的职业资格考试管理及信用管理内容的掌握，难点在于如何使学生深刻理解造价工程师的素质要求和职业道德，进而对职业产生责任感，从课程的初始阶段就树立其对职业的敬畏感，在不断提高职业水平的同时恪守职业道德。
经济学专业：《经济学》课程中的应用场景 通过《经济学》课程的教学，培养学生能运用马克思主义基本观点、立场和方法学习和理解经济学基本原理，深刻理解践行社会主义核心价值观，增强学生作为社会主义爱国青年的责任感、使命感，增强对社会主义制度和国家经济政策实施的认同感，帮助树立学生民族自尊心和自豪感，增强他们的凝聚力和向心力。
《戏曲鉴赏》课程思政的实践探索课程中的应用场景 《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》提出“普通高校美育课程要依托本校相关学科优势和当地教育资源优势，拓展教育教学内容和形式，引导学生完善人格修养，强化学生的文化主体意识和文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀文化艺术的责任感和使命感。
动物科学专业：《寄生虫病学—吸虫病—人兽共患吸虫病—日本分体吸虫病教案》课程中的应用场景 通过了解我国防治血吸虫病的成就和今后努力的方向，培养学生的使命感和责任感，爱岗敬业，为我国畜牧业的发展贡献自己的力量。
动物科学专业：《寄生虫病学—绦虫病—人兽共患吸虫病—猪囊尾蚴病》课程中的应用场景 在讲到该部分内容时，引入食入生的或未煮熟的含有囊尾蚴的猪肉(牛肉)时会患猪(牛)带绦虫病，提醒学生增强食品安全意识。同时，介绍该病严重危害着畜禽的健康，阻碍着畜牧业的发展，给畜牧业造成巨大经济损失。因此，在本学科的教学中，注重培养学生的“大国三农”情怀。“三农”问题是我国经济社会能否实现全面发展的关键，对中华民族的伟大复兴具有重要意义。因此，在专业教学过程中，应引导学生以强农兴农为己任，以自己的专业知识去保护畜禽免受寄生虫的侵袭，保护人民免遭人兽共患寄生虫病的感染，树立把论文写在祖国大地上的意识和信念，增强学生服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感，培养知农、爱农的创新型农业人才。
畜禽生产技术专业：《动物生物化学》课程中的应用场景 以社会主义核心价值观中富强、和谐、文明等理念为指导，融入“富饶天下”的院训，培养主动打造民富、村美、乡风美的“爱农业”的时代新人；以社会主义核心价值观中的爱国、诚信、友善等理念为指导，融入“厚德敏行”的校训及“蓄德自牧”的院训，激发学生对农民的真情，培养“爱农民”的时代新人；以社会主义核心价值观中的平等、公正、法治、敬业等理念为指导，融入“允智允能”的校训，引导学生了解“三农”政策、关注农村实际、注重专业技能提升，培养真正“懂农业”的时代新人。
野生动植物保护与利用专业：《保护生物学—生物多样性的丧失原因分析—南方红豆杉掠夺式开采》课程中的应用场景 课程思政秉持知识育人、思想育人、审美育人和立德树人相结合的育人理念。《过度开发与利用》课程打破了线性教学内容的结构，代之以模块式内容设计。课程将第四章的教学内容分成三大模块：第一个模块是课程基础部分，通过“讲述云南红豆杉的厄运”的教学，分析生物多样性丧失的原因，研究其物种灭绝机制，对预测将来可能有多少个物种灭绝，物种灭绝最可能发生在什么地方以及制定相关的生物多样性保护策略。让学生认识到生物多样性保护的急迫性，提升野生生物保护的责任感；第二个模块是“课程思政”实施的主体部分，在学习过程中润物无声地引导学生逐步树立正确的价值观、生命观，包括如何尊重生命、珍惜生命，丰富个人的道德情感等，发挥积极的价值引领作用；第三个模块是训练学生的逻辑思维能力和即兴表达能力，提升口才与参与社会竞争的能力。
建筑电气与智能化专业：《工程热力学—制冷循环》课程中的应用场景 通过引入“双碳”概念，以及学生自由讨论，引导学生关注国家政策，并养成节约能源习惯，通过鼓励学生思考自身如何为“双碳”目标做贡献，培养学生的责任感、使命感。
英语专业：《英语影视文学》课程中的应用场景 本课程将通过对英美文学的经典影视作品的解读与分析，突出影视对抒写中国故事的重要性与必要性。学生通过对影视作品的学习与鉴赏，不仅掌握了西方文学的基本知识，更能以开放的态度，开阔的国际视野对待多元文化，对文化自信有更深层次的理解。在此基础上，课程重点以实践为主，培养学生用外语向世界讲述中国故事的能力，传播中华文化的使命感与责任感。
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眼视光技术专业：《接触镜验配技术2—项目四散光软镜配后复查—任务二散光软镜并发症》课程中的应用场景 强化学生对镜片沉淀物形成的重视，从而关注眼部健康，培养学生的责任感。
国际经济与贸易专业：《国际贸易实务—国际贸易方式》课程中的应用场景 采用线上线下混合式教学，提前安排学生根据学习任务单完成慕课内容的学习并展开小组讨论，为开展课堂讨论发言做准备，课堂中加入时事内容（六稳六保），引发学生对国家发展战略的关注，引导学生思考如何创新国际贸易方式来稳外贸，采用探究法引导学生进一步了解跨境电子商务的特点，强化学生的使命感和责任感、创新创业意识、和职业认同感。
电气自动化技术专业：《电器学—“2008年南方特大冰灾造成的大停电”启示》课程中的应用场景 课程思政涉及多方面、多层次，学生能够客观掌握国内外大事件的发生背景及影响原因，客观理性分析判断，加强电气专业人才的责任感和使命感。
工程管理、工程造价专业：《土木工程材料》课程中的应用场景 挖掘课程所蕴含的思政教育元素和承载的思政教育功能，完善“课程思政”教学设计，把价值引领巧妙融入课程教学，将前沿技术、绿色环保理念、匠人精神融入课堂教学，培养学生做德才兼备的中国建设者的使命意识。从爱国情怀、法治意识、社会责任、文化自信、人文情怀、工程伦理、工匠精神等方面激发学生对精神境界的提升，文化涵养的培育，意志品格的练就、政治素养的形成，推动显性教育与隐性教育的融通，使思政理论教育与专业教育协调同步，相得益彰，实现在课堂教学中全方位、全过程、立体化育人。通过课程学习，学生应具备合理选择土木工程材料的能力，选择出最适合工程的土木工程材料，从而为工程建设节约成本，避免由于材料选择造成工程事故带来严重人身或经济损失，造成社会或政治影响，帮助学生养成严肃认真负责的态度，一点一滴都不能马虎的习惯。培养学生的责任感和使命感，教导学生的社会责任和担当。
机械工程专业：《机械工程材料—自主创新生产的Q460特型钢材铸就了“鸟巢”的铁骨钢筋》课程中的应用场景 通过该案例使学生了解低合金刚强度钢在在国家重点工程建设中发挥着关键作用，通过河北舞钢在国家的发展过程中面对的苦难与挑战时勇担重则的案例，培养学生在以后工作和生活中面对国家荣誉时应当具备使命感和责任感，应当树立“建设中国特色社会主义伟大事业奋斗终生”的坚定信念。实现了价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体的教学目标。

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会员 学前教育专业：《学前儿童游戏》课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化：材料力学课程思政教学案例
会员 通识课《大学生创新创业训练教程—创业素质培养和团队精神建设》课程思政案例
会员 通识课《大学生创新创业训练教程—认识市场和把握商机》课程思政案例
会员 工程造价专业：《工程造价软件应用—工程量计算及报表输出》课程思政教学案例
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目6：Working drawing（II）》课程思政案例
会员 法学专业：刑法学课程思政教学设计基本思路
会员 通识课：《大学英语II—信息工程英语—项目1：Listening&Speaking》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一机电工程英语一项目5：Mechanical Drawing：Warming-up & Listening》课程思政案例
会员 机械设计与制造：《机械制造基础—（七）零件质量控制基础》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目5：Working drawing（I）》课程思政案例
会员 现代物流管理专业：《仓储与配送管理—项目3：仓储设施与设备》课程思政课堂教学案例
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目9：Submitting the bids（I）》课程思政案例
会员 现代物流管理专业：《仓储与配送管理—项目7：配送路线优化与配载》课程思政课堂教学案例
会员 通识课：《大学英语II一机电工程英语一项目3：Introduction to Electromechanical Engineering：Read On》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一机电工程英语一项目12：Mechatronics Technology：Talking and Writing》课程思政案例
会员 水利水电工程管理专业：《水利工程造价与招投标（四）》课程思政案例
会员 通识课：《大学生创新创业教育（六）》课程思政案例
会员 通识课《园林工程技术—园林花卉—项目6：花卉的应用》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一机电工程英语一项目9：Mechatronics Technology：Warming-up & Listening》课程思政案例
会员 通识课《大学生创新创业训练教程—创新的概念与类型》课程思政案例
会员 通识课《大学生创新创业训练教程—创办企业》课程思政案例
会员 现代物流管理专业：《仓储与配送管理—项目8：智能仓储系统》课程思政课堂教学案例
会员 工业机器人技术专业《工业机器人系统维护——工业机器人装配应用》课程思政案例
会员 通识课：《大学生创新创业教育（二）》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一机电工程英语一项目1： Introduction to Electromechanical Engineering： Warming-up & Listening》课程思政案例
会员 国际经济与贸易专业：《国际贸易》课程思政案例
会员 水利水电工程管理专业：《水利工程造价与招投标（七）》课程思政案例
会员 工程造价专业：《安装工程计量与计价—造价软件应用》课程思政案例
会员 水利水电工程管理专业：《水利工程造价与招投标（九）》课程思政案例
会员 通识课《园林工程技术—园林花卉—项目7：常见的园林花卉》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一机电工程英语一项目10： Mechatronics Technology：Read》课程思政案例
会员 建筑工程技术专业：《建筑构造与识图——单元2-3：投影图、剖面图和断面图》课程思政案例
会员 工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用——空间数据管理与组织》课程思政案例
会员 水利水电工程管理专业：《水利工程造价与招投标（一）》课程思政案例
会员 通识课：《大学生创新创业教育（四）》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一机电工程英语一项目11：Mechatronics Technology：Read On》课程思政案例
会员 通识课：大学语文《〈论语〉五则》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目13：Completion and acceptance management（I）》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目4：How to design（II）》课程思政案例
会员 现代物流管理专业：《仓储与配送管理—项目2：仓库规划与布局》课程思政课堂教学案例
会员 水利水电工程管理专业：《水利工程造价与招投标（十）》课程思政案例
会员 通识课：《大学生创新创业教育（七）》课程思政案例
会员 现代物流管理专业：《仓储与配送管理—项目5：仓储经营管理》课程思政课堂教学案例
会员 工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目3：How to design （I）》课程思政案例
会员 通识课《园林工程技术—园林花卉—项目4：园林花卉的繁殖》课程思政案例
会员 水利水电工程管理专业：《水利工程造价与招投标（八）》课程思政案例
会员 现代物流管理专业：《仓储与配送管理—项目1： 认识仓储与配送》课程思政课堂教学案例
会员 通识课：《大学英语II一机电工程英语一项目7：Mechanical Drawing：Read On》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目7： Inviting to bids（I）》课程思政案例
会员 通识课《园林工程技术—园林花卉—项目3：花卉的栽培设施》课程思政案例
会员 水利水电工程管理专业：《水利工程造价与招投标（二）》课程思政案例
会员 通识课：《中国精神》课程思政课堂教学案例
会员 工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用——空间查询与分析》课程思政案例
会员 通识课《大学生创新创业训练教程—创业者能力培养》课程思政案例
会员 水利水电工程管理专业：《水利工程造价与招投标（六）》课程思政案例
会员 通识课：《中小学教师职业道德规范》课程思政课堂教学案例
会员 现代物流管理专业：《仓储与配送管理—项目4：仓储作业管理》课程思政课堂教学案例
会员 现代物流管理专业：《仓储与配送管理—项目6：仓储成本与库存控制》课程思政课堂教学案例
会员 水利水电工程管理专业：《水利工程造价与招投标（五）》课程思政案例
会员 通识课：《思想道德修养与法律基础》课程思政教学大纲
会员 通识课：《大学英语II—信息工程英语—项目5：Listening&Speaking》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II—信息工程英语—项目13：Listening&Speaking》课程思政案例
会员 通识课《园林工程技术—园林花卉—项目2：花卉的生长发育》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目12：Construction（II）》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目8：Inviting to bid（II）》课程思政案例
会员 通识课《园林工程技术—园林花卉—项目1：园林花卉认知》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目2：Decision-making（II）》课程思政案例
会员 通识课：《大学生创新创业教育（五）》课程思政案例
会员 工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用——空间数据采集与编辑》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一机电工程英语一项目8：Mechanical Drawing：Talking and Writing》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目1：Decision-making（I）》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目10：Submitting the bids（II）》课程思政案例
会员 水利水电工程管理专业：《水利工程造价与招投标（三）》课程思政案例
会员 通识课《大学生创新创业训练教程—创新思维与创新源泉》课程思政案例
会员 工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用——地理信息可视化》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目14：Completion and acceptance management（II）》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一机电工程英语一项目6：Mechanical Drawing: Read》课程思政案例
会员 通识课：《大学语文—（三）〈春江花月夜〉》课程思政案例
会员 海洋科学专业：《走向海洋》课程思政案例
会员 护理专业《生理学——血型与输血》课程思政教案
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目11：Construction（I）》课程思政案例
付费 导游专业：《〈导游业务〉课程 教学、“双大纲”——景区导游带团实务》课程思政案例
会员 食品类专业：扎实推进线上课程思政教学
会员 通识课：《思想政治教育》课程思政改革中的实践价值
会员 植物保护专业：《普通植物病理学》课程思政案例
会员 工程造价专业：《装饰工程计量与计价—装饰工程清单计量与计价》课程思政案例
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲一微电影创作技巧》课程思政案例
会员 通识课：《大学生创新创业教育（三）》课程思政案例
会员 通识课《园林工程技术—园林花卉—项目5：花卉的栽培与管理》课程思政案例
会员 汽车专业汽车电工与电子技术基础课程思政教学实践
会员 通识课：《大学英语II一工程造价英语一项目15：Post project evaluation and claim》课程思政案例
会员 水产类专业：环境保护导论《透过中华鲸保育工作看我国水资源现状》课程思政案例
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲一微电影概述》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一机电工程英语一项目2：Introduction to Electromechanical Engineering：Read》课程思政案例
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲一剧情类微电影的拍摄》课程思政案例
会员 通识课：思想政治教育《护士加冕仪式：传承天使文化》课程思政案例
会员 服装设计与工程专业：《服饰手工艺》课程思政的设计与实施
会员 皮具制作与工艺专业：《女包出格与工艺》课程中融入思政教育的探索
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲》课程设计思路
会员 机械设计制造及其自动化、工业工程专业：《〈电路分析基础〉课程教学、育人双大纲一电路的谐振》课程思政案例
会员 电气自动化技术、机电一体化技术、应用电子技术专业：《电工实训》课程思政案例
付费 法学专业：《刑法学（分论）》课程思政案例
会员 道路运输与路政管理专业：《同济强势学科领航打造思政交通运输类“金课”》课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业：《〈材料力学〉课程育人教学方案—弯曲变形》课程思政案例
会员 课程思政融入酒店管理专业课的探索研究
会员 机械工程及自动化类专业研究生课程思政教学实践
会员 工学专业：《工程制图》课程思政案例
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲一微电影创作过程及注意事项》课程思政案例
会员 工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用——认识空间数据结构》课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业：《〈材料力学〉课程育人教学方案—压杆稳定》课程思政案例
会员 工业设计专业：《工业设计思想基础——贯彻落实高校思政工作会议精神》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语II一机电工程英语一项目4：Introduction to Electromechanical Engineering： Talking and Writing》课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业：《〈材料力学〉课程育人教学方案— 动载荷》课程思政案例
会员 草业技术专业：《植物学》课程思政教育的探索
会员 机械设计制造及其自动化、工业工程专业：《〈电路分析基础〉课程教学、育人双大纲一耦合电感电路分析》课程思政案例
会员 食品专业：基于课程思政充分发挥食品专业课程育德功能案例
付费 生物工程：微生物学实验课程思政教学案例
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲一微电影创作的前期拍摄》课程思政案例
会员 康复治疗技术专业：《内外科疾病康复学》课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业：《〈材料力学〉课程教案编制设计思路》课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化专业：《〈画法几何与机械制图〉课程育人资源构建与设计四》课程思政案例
会员 食品营养与健康专业：《食品营养与卫生学》课程思政案例
会员 工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用——认识地理信息系统》课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业：《〈材料力学〉课程育人教学方案—材料力学育人双大纲设计思路》课程思政案例
会员 通识课：大学生就业指导《就业能力提升—大学生就业能力提升的基本路径》课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化、工业工程专业：《〈电路分析基础〉课程教学、育人双大纲一编制思路》课程思政案例
会员 外语类专业：《第二外语法语》课堂融合思想政治教育初探
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲一微电影营销》课程思政案例
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲一微电影创作的后期处理》课程思政案例
会员 通识课：《大学生创新创业教育（一）》课程思政案例
会员 机电一体化专业：《机械制造工艺及实训》课程思政建设研究
付费 化学工程与工业生物工程专业：《化工原理》课程思政案例
会员 电气工程及其自动化专业：《电力系统分析》课程思政改革
会员 思政教学融入物流管理专业铁路物流概论课程探索
会员 环境设计专业：《室内设计A——住宅》课程思政建设案例
会员 通识课：《英语阅读与写作》课程思政教学设计
会员 高职院校礼仪教育融入思想政治教育研究
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲一微电影剧作类型解析》课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化、工业工程专业：《〈电路分析基础〉课程教学、育人双大纲一电路的暂态分析》课程思政案例
付费 导游专业：《〈导游业务〉课程 教学、“双大纲”——导游工作认知》课程思政案例
会员 通识课：《军工文化》课程思政教学大纲
会员 电子商务专业：《软文写作》课程思政教学大纲
会员 铁道车辆专业：《铁道车辆电气检修》课程思政改革初探
会员 广播电视编导专业：《中国古代文学名著选读》课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业：《〈材料力学〉课程育人教学方案—弯曲内力》课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化、工业工程专业：《〈电路分析基础〉课程教学、育人双大纲一线性电阻电路分析》课程思政案例
付费 编辑出版学专业：《信息编辑设计与数字出版》课程思政案例
付费 通识课：大学英语课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业：《〈材料力学〉课程育人教学方案—组合变形》课程思政案例
会员 法学专业：知识产权法学课程思政教学设计基本思路
会员 电子商务专业：《数据分析大作业》课程思政教学大纲
会员 机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业：《〈材料力学〉课程育人教学方案—弯曲应力》课程思政案例
会员 通识课：《大学英语III—经贸英语》课程思政教学大纲
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲一广告微电影的拍摄》课程思政案例
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲一微电影制片管理》课程思政案例
会员 电子商务专业：《电子商务结算与支付》课程思政教学大纲
会员 汽车检测与维修技术专业：《汽车维护与保养》课程思政教学探索与实践
付费 应用西班牙语专业：《综合西班牙语》课程思政案例
会员 通识课：思想政治教育《垃圾分类：新青年的生态文明行动》课程思政案例
会员 电子商务专业课程思政：以茶类产品电商现状为例
会员 计算机科学与技术专业：《操作系统原理》课程思政案例
付费 财务管理、会计专业：《“管理会计实务”》课程思政案例总体思路
会员 汉语言文学、秘书学、小学教育专业：《中国现当代文学》课程思政案例
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲一微电影分镜本分解与演示》课程思政案例
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲一微电影画面与造型特征实训》课程思政案例
会员 电子商务专业：《新媒体运营》课程思政教学大纲
会员 农业机械化及其自动化专业：《农业机械与设备》课程思政案例
付费 电气工程、机械工程专业：《电工电子技术》课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化、工业工程专业：《〈电路分析基础〉课程教学、育人双大纲一电路的基本概念及定律》课程思政案例
会员 电子商务专业：《ASP动态网站开发大型作业》课程思政教学大纲
会员 动物医学专业课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业：《〈材料力学〉课程育人教学方案》课程思政案例
会员 电子商务专业：《社会化媒体营销（ＳＭＭ）》课程思政教学大纲
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲一微电影剧本创意、构思与选材》课程思政案例
会员 机械设计制造及其自动化、工业工程专业：《〈电路分析基础〉课程教学、育人双大纲一线性网络定理》课程思政案例
付费 纺织品设计专业：纺织品设计学课程思政建设及实践
会员 机械设计制造及其自动化、工业工程专业：《〈电路分析基础〉课程教学、育人双大纲一正弦稳态电路分析》课程思政案例
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会员 机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业：《〈材料力学〉课程育人教学方案—交变应力》课程思政案例
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会员 机械设计与制造专业：《机械设计基础课程设计》课程思政实践探究
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会员 通识课：大学英语《(项目式)学术英语—汇报研究成果，交流思政体会》课程思政案例
会员 广播电视编导专业：《〈微电影创作〉课程教学、育人双大纲一微电影剧本写作规范及要求》课程思政案例
会员 通识课：思想政治教育《身教有礼：我心目中的最美老师评选》课程思政案例
会员 电子商务专业：《数据分析》课程思政教学大纲
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会员 机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业：《〈材料力学〉课程育人教学方案—扭转》课程思政案例
付费 电子商务专业：《客户关系管理》课程思政教学大纲
会员 投资与理财、财富管理专业：《财务管理》课程思政教学大纲
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会员 影视编导专业：《新闻采访与写作》课程思政案例
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会员 生物工程专业：《生物分离工程》课程思政案例
会员 交通运输、车辆、汽车服务、新能源专业：“课程思政”在《工程力学》课程中的探索与实践
付费 物理学专业：《电动力学—超导体的电磁性质》课程思政案例
付费 应用心理学专业：《学校心理健康教育课程设计》课程思政案例
付费 建筑电气与智能化专业：《工程热力学—制冷循环》课程思政案例
会员 商务外语专业：《翻译理论与实践—第十一章：政论翻译》课程思政案例
会员 铁道工程技术专业：《结构力学—三较拱的内力计算及合理拱轴》课程思政案例
会员 《城市轨道交通概论》课程中思政元素的设计与探索
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会员 道路与桥梁工程技术专业：《桥梁工程》课程思政案例
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会员 畜牧兽医专业动物学课程思政教育设计
会员 生物技术、食品科学与工程专业：《物理学—静止电荷的电场》课程思政案例
免费 生物医学工程专业：《医用传感器—第七章、磁电式传感器—第三节、霍尔传感器》课程思政案例
会员 制药工程专业：《化工原理—第一章流体流动 管路计算》课程思政案例
付费 应用心理学专业：《教育心理学—品德学习》课程思政案例
付费 应用心理学专业：《病毒学检验—病毒核酸检测与分析技术》课程思政案例
会员 化妆造型设计课的"课程思政"设计与实践探究
会员 课程思政条件下《航海概论》课程的教学和思考
会员 机械设计基础课程思政教学设计与实践
会员 《信号与系统》课程思政优秀教学案例
会员 中国传统室内设计思政元素挖掘与实践探索
会员 电气自动化技术专业：《电器学—“2008年南方特大冰灾造成的大停电”启示》课程思政案例
会员 英语专业：《英语影视文学》课程思政案例
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