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中药学专业：中药炮㓡学课程中的应用场景 |
中药炮制的经典传承——深刻理解理论联系实际的学习态度。 |
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化学专业：分析化学课程中的应用场景 |
培养学生不畏困难、勇于探索的学习态度。 |
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工科专业：汽车理论课程中的应用场景 |
汽车动力装置参数选定：通过对发动机功率的选择及变速器最小、最大传动比的选择的讲解，培养学生科学严谨的学习态度。 |
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通识课：大学生就业指导——就业能力提升—大学生就业能力提升的基本路径课程中的场景应用 |
虽然能力在一定程度上受到诸多因素影响，但是能力的发展与成熟还是依赖于外部环境的作用，也就是说能力是可以通过锻炼而获得并提高的。能力是如何锻炼而得到的呢？也许人们没有意识到，能力是在克服种种困难、遭遇种种磨难、跨越种种挫折而练就的。 |
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广播电视编导专业：影视导演基础课程中的应用场景 |
提高学生对专业学习的兴趣，树立正确的学习态度。 |
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机械设计制造及其自动化、工业工程专业：电路分析基础课程中的应用场景 |
培养学生严谨的学习态度及自主学习能力，能够对较为综合复杂问题化繁为简，在掌握基本概念、规律的基础上进行分析解决。 |
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通识课：大学英语课程中的应用场景 |
通过精听的方式，培养学生在家学习期间的专注力和持之以恒的学习态度。 |
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铁道工程技术专业：《铁路线路》课程中的应用场景 |
学生养成实事求是、严谨务实的学习态度、树立爱岗敬业、精益求精的职业精神，学生掌握新时代铁路总公司“安全优质、兴路强国”的企业精神和吉林铁道职业学院“明德、弘业”的校训、和“团结、勤奋、求实、创新”校风的实质和内涵。 |
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化学专业《有机化学》课程中的应用场景 |
培养学生严谨细致的学习态度，对有机化学实验一丝不苟的工作作风。善于观察，善于思考。 |
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通识课：《高等数学》课程思政课堂教学设计中的应用场景 |
将高等数学的教学与学生的思想政治教育有机地结合起来，融思想政治教育于高等数学教育之中，不仅能够寓德于教，而且两者相辅相成，学生既受到了思想政治教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，又端正了学习态度，提高了学习的积极性，可以收到很好的教学效果。 |
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地下与隧道工程技术专业：《城市轨道交通隧道施工与维护》课程中的场景应用 |
培养学生科学严谨的学习态度和工程意识。 |
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会计专业《财务管理——应收账款管理》课程中的场景应用 |
通过大华公司销售豪华童车的案例，讲授应收账款信用政策的制定和应用、应收账款日常管理、发生应收账款后采取的收账政策。通过详细计算A、B方案实现的销售利润和增加的应收账款机会成本、管理成本、坏账成本，对比A、B方案的优劣，做出接受东风商贸公司提出的A方案采购计划，签订A方案销售合同，让学生体会到整个过程中财务数据的重要性和严谨性，很自然得融入思政元素“财务数据非常重要，是公司领导做出决策的重要依据，同学们在今后从事会计工作一定要严谨、细致、准确，古人云‘失之毫厘，谬以千里'。作为未来的会计人员，同学在大学学习期间，就要严格要求自己，端正学习态度，逐渐养成严谨、细致的职业习惯，一旦养成好的习惯，我们将会受益终生。” |
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地下与隧道工程技术专业《建筑材料》课程中的应用场景 |
培养学生科学严谨的学习态度和工程意识。 |
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护理专业：药物应用护理课程中的应用场景 |
树立合理用药的意识；培养学生认真严谨的学习态度、辩证思维。 |
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护理专业：药物应用护理课程中的应用场景 |
培育团结协作精神，倡导尊老敬老爱老的传统美德，践行社会主义核心价值观。培养学生认真严谨的学习态度和辩证思维，荞成“三基三严”职业素养。 |
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护理专业《药物应用护理——降血糖药》课程中的场景应用 |
培育团结协作精神，倡导尊老敬老爱老的传统美德，践行社会主义核心价值观。培养学生认真严谨的学习态度和辩证思维，养成“三基三严”职业素养。 |
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护理专业《药物应用护理--处方与医嘱认知》课程中的应用场景 |
培养学生认真严谨的学习态度、辩证思维。 |
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物流管理专业：物流企业管理—认知现代物流企业课程中的应用场景 |
培养学生认真严谨的学习与工作态度及职业使命感。 |
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物流管理专业：物流企业管理—认知企业管理的性质课程中的应用场景 |
培养学生认真严谨的学习与工作态度及职业使命感。 |
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物流管理专业：仓储与库存管理实务—仓库设施设备课程中的应用场景 |
在教学过程中，要通过视频、微课、动画、图片等多种形式授课，激发学生学习兴趣，要搜集仓储的前沿案例，避免学生思想束缚，要引导学生正确的学习态度和学习习惯，引导树立正确的世界观和人生观。 |
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物流管理专业：仓储与库存管理实务——仓储合同课程中的应用场景 |
在教学过程中，要通过视频、微课、动画、图片等多种形式授课，激发学生学习兴趣，耍搜集仓储的前沿案例，避免学生思想束缚，要引导学生正确的学习态度和学习习惯，引导树立正确的世界观和人生观。 |
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物流管理专业：《仓储与库存管理实务—仓库布置与储位规划》课程中应用场景 |
在教学过程中，要通过视频、微课、动画、图片等多种形式授课，激发学生学习兴趣，要搜集仓储的前沿案例，避免学生思想束缚，要引导学生正确的学习态度和学习习惯，引导树立正确的世界观和人生观。 |
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物流管理专业《仓储与库存管理实务——仓储安全管理》课程中的场景应用 |
在教学过程中，要通过视频、微课、动画、图片等多种形式授课，激发学生学习兴趣，要搜集仓储的前沿案例，避免学生思想未缚，要引导学生正确的学习态度和学习习惯，引导树立正确的世界观和人生观。 |
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药学专业：《药理学—药物效应动力学》课程中的应用场景 |
树立合理用药的意识；培养学生认真严谨的学习态度、辩证思维。 |
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会计专业《会计基础——供应过程的核算（二）》课程中的场景应用 |
1.培养学生会计思维方式，认真的学习态度；2.树立严谨细致的工作作风；3 .结合减税降费政策，树立制度自信和道路自信。 |
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会计专业《会计基础——供应过程的核算（一）》课程中的思政案例 |
1.培养学生会计思维方式，认真的学习态度；2.树立严谨细致的工作作风；3 .结合减税降费政策，树立制度自信和道路自信。 |
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道路桥梁工程技术专业：公路设计技术课程中的应用场景 |
通过互动式教学，以平面设计三要素中的直线、圆曲线设计为任务目标，分组进行讨论，找2组进行讨论结果分享，教师总结评价，培养学生严谨的学习与工作态度和团队协作精神。 |
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物流管理专业：《仓储管理实务—认识仓储》课程中的应用场景 |
端正学生学习态度、激发学生的学习热情。 |
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机电一体化技术专业：《机械制图及CAD》课程中的应用场景 |
讲述科学家是如何发现投影规律的，培养学生善于观察、勤于思考的学习态度，理解实践出真知的科学道理。 |
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通识课：高等数学课程中的应用场景 |
通过判别矩阵与行列式，培养学生严谨求实的科学态度。引导学生从事物的形式和本质两个方面来把握事物区别，从每一个小细节做起，养成严谨、认真的学习态度，培养严谨求实的科学态度。 |
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通识课：大学语文《〈庄子·秋水〉选读》课程中的场景应用 |
1、学习经典，培养对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信；2、培养学生辩证思考、联系实际的能力，提高文学修养，升华人生哲理；3、培养学生谦虚谨慎的学习态度和处世态度；4、正确客观认识自己，准确定位，通过学习提升自己；5、培养学生拥有广阔的胸襟和树立远大的志向。 |
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机械制造与自动化专业：《机床电气控制技术与PLC—多级传送带PLC控制》课程中的场景应用 |
培养学生严谨认真的学习态度和勇于创新发现的探究精神。 |
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机电一体化技术专业：《自动化生产线安装与调试—自动供料机设计与实现》课程中的应用场景 |
培养学生一丝不苟、严谨认真的学习态度——“笃学”。 |
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智能交通技术专业：电工电子技术课程中的应用场景 |
要做好，先学好，掌握电工基础工具的操作方法，培养学生认真，一丝不苟的工作学习态度。 |
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智能交通技术专业：电工电子技术课程中的应用场景 |
从发光二极管的学习联系到实际生活应用；在掌握基本焊接工艺，能使用五步法正确焊接电路的过程中养成执着专注、一丝不苟的学习态度，培养精益求精、追求卓越的工匠精神，在平凡的岗位做出不平凡的贡献。 |
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动车组检修技术专业：动车组电机电器课程中的应用场景 |
认真严谨的学习与工作态度及职业使命感。 |
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飞行器制造工程专业：《飞行器零件加工与成型工艺》课程中的应用场景 |
以C919大飞机装配线上的数字化制孔设备的研制开发到应用的典型案例，隐性培养学生创新、绿色、发展理念，提升职业素养。激发学生学习创新实践、刻苦钻研、攻坚克难的学习态度和实践精神。 |
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铁道车辆技术专业：《客车电气装置—客车用蓄电池的构造原理与维护》课程中的应用场景 |
树立学生安全意识，培养学生严谨的学习与工作态度。 |
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铁道车辆技术专业：《客车电气装置—发电车电气控制》课程中的应用场景 |
树立学生安全意识，培养学生严谨的学习与工作态度。 |
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铁道车辆技术专业：《客车电气装置—25G、25K型客车电气系统》课程中的应用场景 |
树立学生安全意识，培养学生一丝不苟学习与工作态度。
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铁道车辆技术专业：《客车电气装置—2.蓄电池构造原理与维护》课程中的应用场景 |
播放723甬温线铁路事故事故案例，让学生了解中国高铁此次重大的追尾事故，认识到事故原因，并探讨事故造成的更深层次的影响，树立学生安全意识，培养学生严谨的学习与工作态度。 |
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铁道车辆技术专业：《客车电气装置—5.25G、25K型客车电气系统》课程中的应用场景 |
播放CCTV10唐云鹏纪录片-《动车急诊大夫》，让学生了解最美铁路人-动车急诊大夫唐云鹏的成长史，“第一代动车人”，意味着要征服一系列从没碰到过的棘手难题，从榜样的身上学习铁路人不畏难，知难而上精益求精的工匠精神，培养学生一丝不苟的学习与工作态度。 |
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铁道车辆技术专业：《客车电气装置—7.客车轴温报警器》课程中的应用场景 |
播放铁路安全知识纪录片《失守的防线》。让学生通过视频了解2008年4月28日发生在胶济铁路上的T195次和5034次客运列车超速脱轨相撞事故的背景、原因，以及由于芯片断供对华为相关业务所带来的影响，了解铁路运输过程中不同部门的工作内容并普及一些铁路安全知识，树立学生安全意识，培养学生严谨的学习与工作态度。 |
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计算机应用技术专业：《Linux服务器配置与管理—网络服务简单配置》课程中的应用场景 |
通过著名的生物学家童第周剥青蛙卵的故事案例，增强学生的学习态度，工匠精神，人生哲理精神。 |
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计算机应用技术专业：《Linux服务器配置与管理—网络服务简单配置》课程中的应用场景 |
配置网络过程中，应该认真的学习态度和一丝不苟的工匠精神，遵守运维工程具备的操作规范。 |
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计算机应用技术专业：《Linux服务器配置与管理—Samba服务器搭建》课程中的应用场景 |
培养良好的操作规范与严谨缜密的学习态度。 |
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数字媒体技术专业：《三维动画设计（C4D）基础》课程中的应用场景 |
认真严谨的学习与工作态度。 |
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艺术设计专业：《设计色彩—水粉静物写生》课程中的应用场景 |
通过达·芬奇创作世界名画《蒙娜丽莎》耗时3年多的故事培养学生耐心细致，稳扎稳打的人生态度及学习态度。 |
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工程造价专业：《BIM技术应用—绘制首层柱构件》课程中的应用场景 |
在做广联达BIM土建平台建模时引入“古建筑修复”，让学生了解任何工作都需要严谨认真、细致踏实的工作态度；同时鼓励学生学习专业知识，热爱自己的工作，让学生知道这门课程需要严谨认真、细致踏实的学习和工作态度，较强的沟通协调、团队合作能力。 |
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计算机网络技术专业：《数据通信—项目二 数据通信中的传输技术 —子项目3 数据信号的基带传输》课程中的应用场景 |
在基带数据传输系统的组成的学习上，引导学生对“聚沙成塔，集腋成裘”的理解，建立踏实做好每一件小事才能达成远大目标的生活与学习态度；以学习传输码不断迭代优化的过程为案例，引申到技术进步无止境，培养学生锐意进取的精神和终身学习的习惯。 |
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计算机网络技术专业：《数据通信—项目四 数据通信中的交换技术 —子项目1 交换的概念及分类、电路交换》课程中的应用场景 |
通过图文并茂的形式介绍贝尔发明电话，激励学生要有不怕困难、不怕挫折的精神，严谨细致、认真踏实的学习态度。通过了解我国程控电话交换机的有关发展，说明我国逐步追赶世界先进技术并达到世界先进水平，激发学生的积极性，提高民族自豪感，树立家国情怀。 |
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计算机网络技术专业：《数据通信—项目五 数据通信中的差错控制技术 —子项目2 差错控制编码》课程中的应用场景 |
教学过程中激发学生的学习兴趣，培养学生思考问题的全面性，遵循习近平总书记“依法治国”的理念，懂得“一份耕耘，一份收获”的人生哲理，培养专业认同感，树立严谨、细致的学习态度和专业精神及专业素养，树立规范意识。 |
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计算机网络技术专业：《数据通信—项目五 数据通信中的差错控制技术 —子项目2 差错控制编码》课程中的应用场景 |
此部分采用讲练结合的方式，加上**在线**课程和微课视频等资料，使学生能更好的理解循环码的编译码过程，从而熟练应用。在做练习的过程中培养学生耐心、细心、勤奋的学习态度，培养专业认同感，树立严谨、细致的专业精神和专业素养。 |
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通识课：《计算机基础》课程中的应用场景 |
过程化考核改革。坚持“学生为中心，成果导向、持续改进”关注学生的学习态度、应用能力、创新能力。关注学生职业能力的形成和发展过程以及学习效果，将学生的科研成果、竞赛成绩、技术理论考核、技能实践考核、创新能力、工匠精神、团队协作精神等方面考核纳入考核评价体系，实现翻转课堂和因材施教的教学目标。 |
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学前教育专业：《钢琴基础与幼儿歌曲弹唱—扣响即兴弹唱之门—（粉刷匠）》课程中的应用场景 |
认真严谨的学习态度与使命感。 |
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应用心理学专业：《实验心理学—实验心理学绪论》课程中的应用场景 |
通过一门课程的学习，端正学习态度、掌握科学的学习方法、树立学习新知识的信心，通过介绍科学实验心理学的诞生，发展的过程，让学生理解科学方法与非科学方法的区别，树立科学的发展观。 |
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应用心理学专业：《实验心理学—实验心理学绪论》课程中的应用场景 |
根据高等教育“课程思政”总要求，结合海实验心理学的教学实际，提问思考：什么是科学、然后以听信权威、轻言先验、注意凝聚等非科学方法与客观观察、自我校正具体的案例为例，引导学生思考实验心理学的科学属性，引入“先练后讲，讲练结合”的教学法，构建以实验知识传授为主体，以科学素养和人文素养的培养为主导的课程思政教学体系，对实验心理学进行了深度探索，充分发挥专业课程的立德树人作用。通过“先练后讲，讲练结合”的教学法，允许学生犯错，启发学生从错误中发现问题、分析问题，进而解决问题，培养学生的科学精神和严谨治学的态度。以实验研究中的听信权威和自我校正的2个案例，让学生理解和体会进行科学实验研究的重要性，培养学生关注、分析和解释各种心理现象的发生于发展，增强学生的学习兴趣、求知欲望和家国情怀，端正学习态度、树立科学的发展观、价值观。 |
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学前教育专业：《学前儿童发展心理学—学前儿童注意品质的发展》课程中的应用场景 |
育人目标：理解良好的注意品质是儿童学习态度和学习习惯的重要组成部分，有意识培养儿童的注意品质，提高自己和儿童的学习品质，为自己和儿童终身学习和全面发展打下坚实养成良好的学习习惯。 |
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体育教育专业：《体育（羽毛球）—“第一代羽毛球巾帼传奇陈玉娘刻苦训练提升球技”的启示》课程中的应用场景 |
通过思政案例讲解和引导学生回顾练习过程及效果，注重学生在课程学习中的主观情感体验，以具身认知的方式实现学生个人练习经验和案例榜样范例的契合与相互映衬，用“春风化雨”的教育方式启迪学生，强化了其踏实认真的学习态度和责任担当意识，一定程度上提升了爱国意识，同时培养了学生的团队协作与互帮互助精神，实现了价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体的教学目标。 |
