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通识课:《大学体育—乒乓球理论教学》课程思政课堂教学设计
大学体育
教学设计

通识课:《大学体育—乒乓球理论教学》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2023-04-26

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 大数据与会计
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适用课程(1)

  • 大学体育
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版权说明及权利通知
课程名称

大学体育

授课对象

大数据与会计213班

授课内容

1.乒乓球球性练习


2.学习直拍反手推挡(横拍反手拨球)


3.乒乓球教学比赛

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

1.知识目标:通过课程学习,使学生基本了解乒乓球运动的理论知识和技术,了解乒乓球的战术及打法类型,学习乒乓球竞赛规则,介绍乒乓球运动在国内、外的发展的最新动态。


2.能力目标:学会直板握拍反手推挡或横拍反手拨球技术。


3.价值目标:培养沉着、冷静、机智果断的心理素质,形成良好的合作与竞争意识。加强学生责任感价值观的培养教育。

课程思政 融入知识点

一、准备部分:上课前首先做好安全教育工作,传授给学生正确的运动要领、训练方法及轻微损伤的应急处理方式,确保学生安全。


二、基本部分


1.利用榜样的力量对学生做思想政治教育。提升自己的思想政治理论基础与专业技能,在教学中充分重视“言传身教”,在对学生进行标准动作示范的同时,发挥自身思想行为的表率作用,使学生以老师为标杆,在体育教学活动中,做到言行一致,将思政教育渗透至体育教学的全过程之中。


2.利用体育自身的特点对学生进行思想政治教育。体育运动本身具有规则性、竞争性、合作性、集体性等特点,灵活选择个人练习、分小组训练、乒乓球团体小比赛等教学方式,使学生在体育项目的训练中,在个人和集体的关系的实际处理中,养成互相学习、互相尊敬、文明谦虚的思想观念,提高学生思想道德水平


三、课后小结部分:在学生群体之中树立榜样,实施“典型示范”式思政教育。选择在体育教学中,具有较强的团队意识、乐于帮助其他同学共同提高体育成绩的学生,将其作为体育教学中的“榜样”,发挥这些学生的“榜样”作用,调动其他学生的积极性,使学生在体育教学过程中,学会互助合作,实现思想政治教育的渗透。

融入方式

言传身教,润物细无声

思政元素 社会主义核心价值观 团队意识 价值观 竞争意识 合作意识 思想道德水平 努力拼搏 为国争光 互相尊重 互相学习 责任观念 大健康观 不怕苦累 奋勇争先
思政资源 课程标准:通识课《大学体育》课程标准
思政案例 通识课:《大学体育—乒乓球理论教学》课程思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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