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价值观
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发布日期:2022-10-29

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基本含义:

价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择,也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向,从而体现出人、事、物一定的价值或作用;在阶级社会中,不同阶级有不同的价值观念。

适用专业(1161)

    高职(369):

  • 环境监测与控制技术-旧环境工程技术资源综合利用技术电力系统自动化技术农产品加工与质量检测风力发电工程技术-旧钢铁智能冶金技术金属材料质量检测-旧有色冶金技术-旧材料工程技术高分子材料工程技术-旧建筑装饰材料技术建筑设计建筑装饰工程技术古建筑工程技术建筑室内设计风景园林设计园林工程技术建筑动画与模型制作城乡规划村镇建设与管理智慧城市管理技术建筑工程技术地下与隧道工程技术土木工程检测技术建筑钢结构工程技术建筑设备工程技术供热通风与空调工程技术农业经济管理-旧建筑电气工程技术建筑智能化工程技术工业设备安装工程技术建筑消防技术建设工程管理-旧工程造价建筑经济信息化管理建设项目信息化管理-旧建设工程监理市政工程技术农村新型经济组织管理城市燃气工程技术给排水工程技术城市环境工程技术房地产经营与管理房地产智能检测与估价现代物业管理水文与水资源技术水利工程水利水电工程技术水利水电工程智能管理现代农业经济管理动物医学测绘工程技术环境监测技术风力发电工程技术金属材料检测技术有色金属智能冶金技术高分子材料智能制造技术建设工程管理智能制造装备技术机电设备技术汽车制造与试验技术船舶动力工程技术水环境智能监测与治理智能网联汽车技术汽车造型与改装技术分析检验技术印刷数字图文技术食品检验检测技术机械设计与制造交通运营管理汽车检测与维修技术应用电子技术机械制造与自动化-旧软件技术大数据技术财税大数据应用数控技术金融服务与管理国际经济与贸易精密机械技术-旧舞台艺术设计与制作特种加工技术现代文秘机械制造及自动化材料成型及控制技术材料成型与控制技术-旧现代通信技术出版策划与编辑全媒体广告策划与营销金属材料与热处理技术-旧小学科学教育法律事务数字媒体技术智能焊接技术工业产品质量检测技术模具设计与制造内燃机制造与应用技术机械装备制造技术工业设计工业工程技术自动化生产设备应用-旧机电设备安装技术-旧机电设备维修与管理-旧制冷与空调技术机电一体化技术电气自动化技术智能控制技术工业机器人技术铁道机车车辆制造与维护轨道交通工程机械制造与维护船舶机械工程技术-旧无人机应用技术森林生态旅游与康养汽车制造与装配技术-旧汽车检测与维修技术-旧汽车电子技术汽车试验技术-旧汽车改装技术-旧新能源汽车技术食品生物技术化工生物技术应用化工技术精细化工技术高分子材料加工技术-旧现代造纸技术化妆品技术珠宝首饰技术与管理包装策划与设计数字图文信息技术-旧印刷媒体技术现代纺织技术纺织品设计服装设计与工艺服装陈列与展示设计食品智能加工技术食品质量与安全食品检测技术-旧食品营养与健康食品营养与检测-旧药品生产技术化学制药技术生物制药技术化妆品经营与管理铁道机车运用与维护铁道车辆技术铁道供电技术铁道工程技术铁道信号自动控制铁道交通运营管理铁路物流管理高速铁路施工与维护动车组检修技术智能交通技术道路与桥梁工程技术交通运营管理-旧新能源汽车检测与维修技术航海技术国际邮轮乘务管理动物医学检验技术-旧轮机工程技术民航通信技术空中乘务飞机机电设备维修通用航空航务技术饲料与动物营养城市轨道交通机电技术城市轨道交通通信信号技术城市轨道交通运营管理电子信息工程技术应用电子技术-旧汽车智能技术智能光电技术应用物联网应用技术计算机应用技术计算机网络技术计算机信息管理-旧软件技术-旧动漫制作技术数字媒体应用技术-旧云计算技术应用草业技术电子商务技术-旧大数据技术与应用-旧人工智能技术应用通信技术-旧现代移动通信技术通信工程设计与监理临床医学口腔医学中医学中医骨伤针灸推拿畜牧业经济管理-旧护理助产药学中药学医学生物技术医学影像技术口腔医学技术康复治疗技术水产养殖技术预防医学医学营养心理咨询康复工程技术财政-旧水族科学与技术税务-旧资产评估与管理政府采购管理金融管理-旧国际金融证券实务信托与租赁-旧保险实务财富管理信用管理水生动物医学农村金融金融科技应用大数据与财务管理大数据与会计大数据与审计会计信息管理统计与大数据分析统计与会计核算国际贸易实务-旧国际经济与贸易-旧渔业经济管理-旧国际商务服务外包经济信息管理-旧关务与外贸服务商务经纪与代理-旧国际文化贸易工商企业管理商务管理商检技术-旧连锁经营与管理市场管理与服务-旧品牌代理经营-旧中小企业创业与经营市场营销汽车技术服务与营销广告策划与营销-旧茶艺与茶文化电子商务移动商务网络营销与直播电商商务数据分析与应用跨境电子商务物流工程技术智能物流技术现代物流管理物流金融管理-旧工程物流管理冷链物流技术与管理采购与供应管理旅游管理导游酒店管理与数字化运营餐饮智能管理烹饪工艺与营养营养配餐中西面点工艺会展策划与管理艺术设计视觉传达设计广告艺术设计数字媒体艺术设计产品艺术设计家具艺术设计宝玉石鉴定与加工服装与服饰设计展示艺术设计环境艺术设计包装艺术设计陶瓷设计与工艺煤田地质勘查首饰设计与工艺工艺美术品设计游戏艺术设计人物形象设计现代流行音乐音乐制作钢琴调律舞台艺术设计与制作-旧音乐表演民族服装与饰品民族民居装饰-旧文物展示利用技术图书档案管理网络新闻与传播版面编辑与校对-旧数字出版新闻采编与制作播音与主持广播影视节目制作数字广播电视技术影视多媒体技术早期教育学前教育小学教育小学语文教育小学数学教育小学英语教育物理教育-旧化学教育-旧生物教育-旧历史教育-旧地理教育-旧音乐教育美术教育体育教育小学道德与法治教育舞蹈教育艺术教育特殊教育科学教育-旧现代教育技术心理健康教育中文商务英语应用英语旅游英语商务日语应用日语旅游日语应用韩语应用俄语应用法语应用德语应用西班牙语应用越南语应用泰语工程测量技术应用阿拉伯语应用外语文秘-旧文秘速录-旧运动训练运动防护社会体育休闲体育高尔夫球运动与管理民族传统体育体育艺术表演体育运营与管理体育保健与康复健身指导与管理电子竞技运动与管理冰雪设施运维与管理治安管理道路交通管理测绘工程技术-旧测绘地理信息技术法律事务-旧社会工作测绘与地质工程技术-旧社区管理与服务公共关系人力资源管理劳动与社会保障行政管理智慧健康养老服务与管理现代殡葬技术与管理通风技术与安全管理
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    本科(519):

  • 世界史考古学文物与博物馆学数学与应用数学信息与计算科学数理基础科学数据计算及应用物理学应用物理学核物理声学系统科学与工程化学应用化学化学生物学分子科学与工程能源化学天文学地理科学自然地理与资源环境人文地理与城乡规划地理信息科学大气科学应用气象学海洋科学海洋技术海洋资源与环境军事海洋学地球物理学空间科学与技术防灾减灾科学与工程地质学地球化学地球信息科学与技术古生物学生物科学生物技术生物信息学生态学整合科学神经科学心理学应用心理学统计学应用统计学理论与应用力学工程力学机械工程机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程机械电子工程工业设计过程装备与控制工程车辆工程汽车服务工程机械工艺技术微机电系统工程机电技术教育汽车维修工程教育智能制造工程智能车辆工程仿生科学与工程新能源汽车工程测控技术与仪器精密仪器智能感知工程材料科学与工程材料物理材料化学冶金工程金属材料工程高分子材料与工程复合材料与工程粉体材料科学与工程宝石及材料工艺学焊接技术与工程功能材料纳米材料与技术新能源材料与器件材料设计科学与工程复合材料成型工程智能材料与结构能源与动力工程能源与环境系统工程新能源科学与工程储能科学与工程电气工程及其自动化智能电网信息工程光源与照明电气工程与智能控制电机电器智能化电缆工程电子信息工程电子科学与技术通信工程微电子科学与工程光电信息科学与工程信息工程广播电视工程水声工程电子封装技术集成电路设计与集成系统医学信息工程电磁场与无线技术电波传播与天线电子信息科学与技术电信工程及管理应用电子技术教育人工智能海洋信息工程自动化轨道交通信号与控制机器人工程邮政工程核电技术与控制智能装备与系统工业智能计算机科学与技术软件工程网络工程信息安全物联网工程数字媒体技术智能科学与技术空间信息与数字技术电子与计算机工程数据科学与大数据技术网络空间安全新媒体技术电影制作保密技术服务科学与工程虚拟现实技术区块链工程土木工程建筑环境与能源应用工程给排水科学与工程建筑电气与智能化城市地下空间工程道路桥梁与渡河工程铁道工程智能建造土木、水利与海洋工程土木、水利与交通工程水利水电工程水文与水资源工程港口航道与海岸工程水务工程水利科学与工程测绘工程遥感科学与技术导航工程地理国情监测地理空间信息工程化学工程与工艺制药工程资源循环科学与工程能源化学工程化学工程与工业生物工程化工安全工程涂料工程精细化工地质工程勘查技术与工程资源勘查工程地下水科学与工程旅游地学与规划工程采矿工程石油工程矿物加工工程油气储运工程矿物资源工程海洋油气工程纺织工程服装设计与工程非织造材料与工程服装设计与工艺教育丝绸设计与工程轻化工程包装工程印刷工程香料香精技术与工程化妆品技术与工程交通运输交通工程航海技术轮机工程飞行技术交通设备与控制工程救助与打捞工程船舶电子电气工程轨道交通电气与控制邮轮工程与管理船舶与海洋工程海洋工程与技术海洋资源开发技术海洋机器人航空航天工程飞行器设计与工程飞行器制造工程飞行器动力工程飞行器环境与生命保障工程飞行器质量与可靠性飞行器适航技术飞行器控制与信息工程无人驾驶航空器系统工程武器系统与工程武器发射工程探测制导与控制技术弹药工程与爆炸技术特种能源技术与工程装甲车辆工程信息对抗技术智能无人系统技术核工程与核技术辐射防护与核安全工程物理核化工与核燃料工程农业工程农业机械化及其自动化农业电气化农业建筑环境与能源工程农业水利工程土地整治工程农业智能装备工程森林工程木材科学与工程林产化工家具设计与工程环境科学与工程环境工程环境科学环境生态工程环保设备工程资源环境科学水质科学与技术生物医学工程假肢矫形工程临床工程技术康复工程食品科学与工程食品质量与安全粮食工程乳品工程酿酒工程葡萄与葡萄酒工程食品营养与检验教育烹饪与营养教育食品安全与检测食品营养与健康食用菌科学与工程白酒酿造工程建筑学城乡规划风景园林历史建筑保护工程人居环境科学与技术城市设计智慧建筑与建造安全工程应急技术与管理职业卫生工程生物工程生物制药合成生物学刑事科学技术消防工程交通管理工程安全防范工程公安视听技术抢险救援指挥与技术火灾勘查网络安全与执法核生化消防海警舰艇指挥与技术数据警务技术植物保护设施农业科学与工程动物医学水产养殖学水族科学与技术水生动物医学草业科学生物医学科学临床医学麻醉学医学影像学口腔医学预防医学中医学针灸推拿学中医骨伤科学药学中药学医学影像技术康复治疗学卫生检验与检疫护理学管理科学信息管理与信息系统工程管理房地产开发与管理工程造价保密管理邮政管理大数据管理与应用工程审计计算金融应急管理工商管理市场营销会计学财务管理国际商务人力资源管理审计学资产评估物业管理文化产业管理劳动关系体育经济与管理财务会计教育市场营销教育零售业管理农林经济管理农村区域发展公共事业管理行政管理劳动与社会保障土地资源管理城市管理海关管理交通管理海事管理公共关系学健康服务与管理海警后勤管理医疗产品管理医疗保险养老服务管理图书馆学档案学信息资源管理物流管理物流工程采购管理供应链管理工业工程标准化工程质量管理工程电子商务电子商务及法律跨境电子商务旅游管理酒店管理会展经济与管理旅游管理与服务教育音乐学舞蹈教育广播电视编导影视摄影与制作美术学艺术设计学视觉传达设计环境设计产品设计服装与服饰设计工艺美术数字媒体艺术陶瓷艺术设计哲学经济学经济统计学国民经济管理资源与环境经济学商务经济学能源经济劳动经济学经济工程数字经济财政学税收学金融学金融工程保险学投资学金融数学信用管理经济与金融精算学互联网金融金融科技国际经济与贸易贸易经济法学政治学、经济学与哲学社会学社会工作民族学马克思主义理论治安学公安管理学教育学学前教育小学教育教育康复学体育教育运动训练运动人体科学汉语言文学汉语国际教育桑戈语英语俄语德语法语西班牙语阿拉伯语日语波斯语朝鲜语菲律宾语梵语巴利语印度尼西亚语印地语柬埔寨语老挝语缅甸语马来语蒙古语僧伽罗语泰语乌尔都语希伯来语越南语豪萨语斯瓦希里语阿尔巴尼亚语保加利亚语波兰语捷克语斯洛伐克语罗马尼亚语葡萄牙语瑞典语塞尔维亚语土耳其语希腊语匈牙利语意大利语泰米尔语普什图语世界语孟加拉语尼泊尔语克罗地亚语荷兰语芬兰语乌克兰语挪威语丹麦语冰岛语爱尔兰语拉脱维亚语立陶宛语斯洛文尼亚语爱沙尼亚语马耳他语哈萨克语乌兹别克语祖鲁语拉丁语翻译商务英语阿姆哈拉语吉尔吉斯语索马里语土库曼语加泰罗尼亚语约鲁巴语亚美尼亚语马达加斯加语格鲁吉亚语阿塞拜疆语阿非利卡语马其顿语塔吉克语茨瓦纳语恩徳贝莱语科摩罗语克里奥尔语绍纳语提格雷尼亚语白俄罗斯语毛利语汤加语萨摩亚语库尔徳语比斯拉马语达里语德顿语迪维希语斐济语库克群岛毛利语隆迪语卢森堡语卢旺达语纽埃语皮金语切瓦语塞苏陀语塔玛齐格特语爪哇语旁遮普语新闻学广告学编辑出版学网络与新媒体历史学
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    中职(143):

  • 植物保护航海捕捞农产品营销与储运农村经济综合管理地图制图与地理信息系统地质与测量水文与水资源勘测矿井通风与安全环境监测技术环境治理技术生态环境保护宝玉石鉴定与检测应急管理与减灾技术建筑工程施工建筑装饰古建筑修缮与仿建城镇建设工程造价建筑设备安装楼宇智能化设备安装与运行供热通风与空调施工运行建筑表现城市燃气输配与应用给排水工程施工与运行市政工程施工道路与桥梁工程施工铁道施工与养护水利水电工程施工工程测量土建工程检测工程机械运用与维修水利工程运行与管理水电站运行与管理机电排灌工程技术现代灌溉技术农村饮水供水工程技术水土保持技术金属压力加工工程材料检测技术机械制造技术机械加工技术机电技术应用数控技术应用模具制造技术机电设备安装与维修汽车制造与检修汽车电子技术应用船舶机械装置安装与维修金属热加工机电产品检测技术应用工业自动化仪表及应用制冷和空调设备运行与维修电气技术应用工业机器人技术应用新能源汽车装调与检修化学工艺工业分析与检验化工机械与设备生物化工高分子材料加工工艺纺织技术及营销食品生物工艺民族风味食品加工制作家具设计与制作食品安全与检测技术铁道运输管理铁道车辆运用与检修电气化铁道供电铁道信号城市轨道交通运营管理轮机管理飞机维修航空服务汽车运用与维修汽车整车与配件营销无人机操控与维护计算机应用数字媒体技术应用计算机网络技术软件与信息服务电子技术应用数字广播电视技术通信技术通信运营服务通信系统工程安装与维护物联网技术应用护理营养与保健康复技术医学影像技术口腔修复工艺医学生物技术药剂中医制药技术生物技术制药会计会计电算化统计事务金融事务保险事务信托事务商品经营专卖品经营连锁经营与管理市场营销电子商务国际商务商务英语商务日语商务德语商务韩语商务俄语商务法语物流服务与管理房地产营销与管理客户服务跨境电字商务移动商务网络营销商务阿拉伯语商务泰语冷链物流服务与管理国际货运代理旅游服务与管理导游服务会展服务与管理中餐烹饪西餐烹饪广播影视节目制作文物保护技术音乐工艺美术服装设计与工艺珠宝玉石加工与营销舞台艺术设计与制作服装陈列与展示设计运动训练学前教育法律事务工商行政管理事务人力资源管理事务社会工作
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    技工(130):

  • 数控加工(数控车工)数控加工(数控铣工)数控加工(加工中心操作工)机械设备维修煤矿机械维修化工机械维修机械装配机械设备装配与自动控制模具制造模具设计制冷设备运用与维修机电设备安装与维修机电产品检测技术应用金属热处理汽车制造与装配机电一体化技术金属材料分析与检测工业机械自动化装调电气自动化设备安装与维修工业机器人应用与维护电子技术应用通信终端设备制造与维修计算机网络应用计算机程序设计计算机应用与维修计算机信息管理计算机广告制作通信网络应用通信运营服务物联网应用技术人工智能技术应用数字媒体技术应用汽车维修汽车电器维修汽车营销公路施工与养护桥梁施工与养护现代物流船舶轮机铁道运输管理电气化铁道供电铁道信号城市轨道交通车辆运用与检修航空服务飞机维修新能源汽车检测与维修汽车技术服务与营销汽车保险理赔与评估无人机应用技术工程安全评价与管理智能网联汽车技术应用烹饪(中式烹调)导游公共营养保健护理会展服务与管理酒店管理旅游服务与管理老年服务与管理康复保健健康与社会照护市场营销商务文秘电子商务会计工商企业管理人力资源管理国际贸易商务外语房地产经营与管理网络营销连锁经营与管理行政管理财务管理水产养殖航海捕捞农村经济综合管理农产品营销与储运生态农业技术矿井通风与安全地质勘查地图制图与地理信息系统水利水电工程施工水文与水资源勘测生物化工高分子材料加工古建筑修缮与仿建建筑设备安装建筑施工建筑装饰建筑测量工程监理工程造价建筑工程管理市政工程施工土建工程检测燃气热力运行与维护消防工程技术硅酸盐材料制品生产城市燃气输配与应用给排水施工与运行城市水务技术建筑设计建筑模型设计与制作石材工艺印刷(印刷技术)纺织技术服装制作与营销服装设计与制作食品加工与检验陶瓷工艺陶瓷美术食品质量与安全家具设计与制作药物制剂化学制药生物制药口腔义齿制造运动训练工艺美术珠宝首饰设计与制作珠宝首饰鉴定与营销环境艺术设计工业设计音乐新闻采编与制作文物修复与保护影视表演与制作幼儿教育环境保护与检测
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适用课程(619)

  • 1 X证书业财一体信息化应用职业技能ASP动态网站开发大型作业Arduino应用与实践CI设计C语言程序设计C语言编程设计DHCP服务器搭建ERP沙盘对抗演练ERP沙盘设计Excel在财务与会计中应用GIS应用技术HTML5 Web设计HTML5和CSS网站开发IWS培训课程-焊接材料IWS培训课程-焊接生产Java程序设计Java项目实战Linux服务器配置与管理Linux网络安全MG动画PCB设计与制作PLC控制系统的设计与应用PS图像处理PhotoshopPython程序设计Python语言程序设计SMT电子工艺实训STM32嵌入式技术应用STM32应用与实践VI设计WEB表示层开发技术premiere〈阿Q正传〉导读专业制图专业技术讲座专业技术讲座(1)专业综合实训专业认知与创新创业教育(1)专业认知与创新创业教育(2)个人理财中医学基础中医骨伤科基础中华优秀传统文化中国会计文化中国古代文学名著选读中国地理中国思想史中国文化概论中国文化读译中国现当代文学中国现当代文学I中国社会思想史中国近现代史纲要中国音乐史中外历史纲要(上)中外建筑史中式面点制作中级会计实务中药化学临床康复学临床流行病与循证医学书法书画鉴定概论二手车电商光鲜广告语难掩行业乱象二维动画制作互换性与测量技术互联网应用技术京东客服人力资源管理人力资源管理概论人文德技并修人格心理学人生哲理人的哲学人类永恒的主题仓储与配送管理仓储作业与管理仓储管理实务企业认知实习企业财务管理会展策划会计一体化实训(手工)会计基础会计学会计综合实训(手工)传感器技术及应用传感器技术应用传感网应用开发实践传统器物传统装饰设计体育与健康俄语阅读保险学保险营销信息化办公应用信息编辑设计与数字出版假肢与矫形器健康评估健美操(2)先进制造技术先进焊接与连接党史国史全国导游基础知识全面质量管理全面预算管理公共外语公共建筑设计公共空间设计——办公空间设计公司理财公益广告设计内科学内科护理内蒙古导游基础知识写作与表达军事理论农产品快速检测技术减重倒计时—从“食“开始分析化学分镜头设计列车运行自动控制系统创新管理初级会计实务初级会计实训初级会计训练Ⅰ初级财务会计制药原理与设备功能性食品(扩招)动态网站程序设计动植物检验检疫学动车组总体技术包装设计化学(1)化学(2)化工基础化工机械与设备医古文医学免疫学医学影像诊断学医学微生物学医学细胞生物学单片机C语言单片机典型系统应用单片机应用单片机技术应用印刷质量检测与控制印石鉴定与欣赏历史人物评析可编程控制技术台球(1)台球(2)合作社实务商业银行综合柜台业务商务英语函电商务谈判四进四信团体心理咨询固体废物处理与处置国学经典国际商务管理国际货运单证实务国际贸易实务国际贸易课程设计图像处理与网店装修图像处理与网店装修课程设计土建工程力学应用土木工程施工技术地下铁道地形测量地方导游基础知识基本会计基础会计基础法语塑料模具设计及实践增材制造声乐大学体育大学物理大学物理2大学生人际交往与生活适应团体大学生创新创业训练教程大学生安全教育大学生就业指导大学生心理健康大学生心理健康(一)大学生心理健康(二)大学生职业发展与就业指导大学英语大学英语 II—信息工程英语大学英语B层次大学英语II一工程造价英语大学英语II一机电工程英语大学英语(Ⅲ)大学语文大数据技术导论妇产科学字体与版式设计安装工程计量与计价宏观经济学实用英语审计准则审计学审计学原理审计实务客户服务与管理客户服务实务客户服务管理客舱服务与管理客运市场营销室内设计室内设计A——住宅宴席设计家具与人体工程学 家具设计与人体工程学宽带接入技术导游学屏蔽门系统安装与调试屏蔽门系统实训展示设计与制作嵌入式技术与应用工业产品仿真加工实训工业产品的三维造型与仿真加工工业机器人应用系统调试运行工业机器人应用编程职业技能训练工业机器人技术工业机器人操作与编程工业机器人操作与编程实训工业机器人操作与编程技能训练工业机器人现场编程工业机器人生产线安装与调试工业机器人生产线安装与调试技能训练工业机器人生产线技能训练工业机器人系统维护工业机器人系统调试运行实训工业机器人编程与操作工业机器人编程技术工业机器人职业技能等级证书初级实训工业机器人设计与制作(二级项目)工业设计史工程制图及CAD工程制图及CAD(1)工程制图及CAD(2)工程力学工程材料与成型技术基础工程测量(1)工程测量(2)工程经济工程项目管理市场营销市场营销实务市场营销理论与实务平法钢筋识图幸福心理学幼儿文学广告学概论广告实务广告招贴设计广告设计建筑初步建筑制图建筑制图与识图建筑制图与识图(1) 建筑力学与结构选型建筑室内表现技法建筑工程安全技术建筑工程定额计价建筑工程技术专业技术讲座建筑工程技术专业认知实习建筑工程经济建筑工程计量与计价建筑工程造价建筑智能化技术建筑材料与检测建筑电气施工技术建筑结构建筑给排水与空调工程建筑设备基础建筑设计专业技术讲座建筑设计专业技术讲座(2)建筑设计实训建设工程法规形势与政策III影视制作流程微控制器原理与接口技术微波技术与天线心理健康教育思品与法律(2)思想政治教育思想政治理论思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础(1)性格色彩设计情商情商与工匠素养护理学基础报关实务探究光伏发电系统效率提高推销学推销技巧与实务教育诊断与幼儿心理健康指导数字地形测量学数字电子技术数学分析数据分析数据分析大作业数据结构与算法数据通信数控技术专业英语数控机床编程与操作数控系统文学概论新媒体营销新媒体运营新能源汽车概论旅游地理旅游学概论旅游心理旅游心理学普通地质学普通植物病理学普通车床零件加工智能制造入门技术智能网联汽车技术有机化学服装原型裁剪服装工艺(一)服装工艺(三)服装电脑设计服装结构设计朗诵与演讲艺术机器人视觉技术及应用机床电气控制与PLC机床电气控制实训机床电气控制技术与PLC机床电气设备及升级改造机械CAD/CAM机械制图机械原理机械基础机械设计与应用机械设计基础机械设计基础课程设计机电产品营销机电设备故障诊断与维修材料成形原理构成(平、色、立)果蔬饮料加工技术标志与vi设计桥梁下部工程技术桥梁工程植物学植物生理学模拟电子技术毕业教育毕业设计毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(1) 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(2)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论民宿经营管理民法总论水利工程建设监理水利工程材料与检测水利工程造价水利工程造价与招投标水利工程项目管理水力学与水泵站水工钢筋混凝土结构水资源系统优化原理与方法汉语言表达与沟通汽服符合工匠技能训练(2)汽检X复合型工匠技能训练(2)汽检X复合型工匠技能训练(4)汽车保险与理赔汽车发动机机械系统检修汽车售后服务汽车售后服务管理汽车底盘检测与维修汽车服务工程基础汽车理论汽车电气系统检修汽车维修业务接待汽车网络信息技术汽车自动变速器故障诊断与维修汽车运用工程汽车顾问式销售法语流体力学测绘新技术讲座(1)测绘新技术讲座(2)测绘新技术讲座(3)测绘新技术讲座(4)测量工作认知项目浙江地理消费心理学消费者行为学消费行为学液压与气压传动液压与气压传动技术渠道管理焊接自动化技术与应用 煤矿灾害防治技术版式设计物业管理概论物流企业管理物流信息化技术物理学科教材分析与教学设计犯罪学现代教育技术现代灌排技术珠宝首饰文化珠宝首饰鉴赏与评估理论力学瑜伽生产实习生产(顶岗)实习生态旅游生物制药技术专业认知实习生物化学生理学电力电子技术电力系统分析电子产品装调技术电子信息综合实训电子商务电子商务专业综合训练电子商务基础电子商务实务电子商务师培训与考试电子商务案例分析电子商务概论电子商务物流电子商务结算与支付电子技术电子技术基础电子技术实训电子线路仿真电工基础电工技术电工电子技术电工电子技术应用电机与变频器技术电机与电气控制电气控制与PLC控制技术电磁场与电磁波电脑效果图制作实训电路原理病理学眼应用光学基础知识产权法知识产权法学矿山测量技术研学旅行服务与操作研学旅行设计实施与服务操作砼结构设计原理社会化媒体营销(SMM)社区及老年护理学社区护理移动商务移动客户服务程序设计基础税费计算与申报空间装饰设计管理会计管理信息系统管理学精密测量技术素质教育课纯电动汽车检修纺纱学纺织复合材料线性代数(I)组织行为学细胞生物学和医学遗传学经典国学启蒙经济学基础经济法统计基础统计学发展史综合楼建筑设计综合楼建筑设计实训综合英语综合西班牙语网店运营与管理网球(1)网球(3)网络安全网络新闻编辑实务网络营销网络营销综合训练网络营销课程设计网页制作网页设计与制作美丽中国美术鉴赏羽毛球实用教程羽毛球实用课程翻译与文化老年政策与法规老年机构经营管理职业发展与就业指导脱口秀自动控制原理舞蹈基础与儿童舞蹈创编航空专业英语航空机械制图船舶定位与导航船舶管理艺术写生艺术概论艺术考察花卉栽培与欣赏英美文学选读英语精读英语视听说英语读写译三药厂环境控制与管理药学服务技术1药物应用护理药理学药理学实用技术营养配餐与设计1营销策划行政管理学行政管理理论与实务装配式混凝土结构施工视唱练耳视频处理与特效视频处理与特效大型作业计算机基础计算机工程绘图计算机网络及应用计算机网络技术实训讲解艺术与实践设备控制实训设计基础设计构成设计概论设计美学证券市场基本法律法规证券投资分析语言表达诺贝尔奖的启示财务会计财务基础财务报表分析财务管理专业综合实训资本市场理论与实务走向海洋跟岗实习跨境电商实务跨境电子商务跨文化交际跨文化交际(以美剧为例)路桥工程检测实训轨道交通环境控制技术轨道交通环境控制系统实训轨道交通设备故障维修技术轮机概论轮滑(1)轮滑(2)轮滑(3)软件工程软文写作运动生物学运筹学基础运输管理运输管理实务连锁企业信息管理连锁企业采购管理连锁门店开发与设计透视通信系统设备实训道路桥梁工程技术专业技术讲座道路桥梁工程技术专业技术讲座(2)道路桥梁工程技术专业认知实习遗传学邮轮旅游地理邮轮英语口语(1)邮轮英语口语(2)邮轮营销实务邮轮面试英语酒店人力资源管理金融学基础金融学概论钢琴基础与幼儿歌曲弹唱铁路物流概论铁路线路铁道工程技术铁道车辆电气检修锌冶金技术阿拉伯语零件测绘实训面向对象程序设计面料设计应用音话中国:音乐里的中国故事顶岗实习项目管理预防医学食品专业综合训练食品加工技术食品包装学食品安全学食品应用化学食品微生物检验技术食品感官检验技术1食品营养与健康食品营养与安全技能实训食品营养学食品质量与安全管理餐饮服务与管理餐饮服务管理首饰设计建模马克思主义基本原理概论马克思主义新闻概论高等数学高级德语高级日语高级英语写作高频电子线路鸡尾酒调制与红酒品鉴
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版权说明及权利通知

详细解释

价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择,也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向,从而体现出人、事、物一定的价值或作用;在阶级社会中,不同阶级有不同的价值观念。价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。价值观对动机有导向的作用,同时反映人们的认知和需求状况。对于价值观较著名的研究包括奥尔波特等人的价值观研究、M.莫里斯的生活方式问卷、M.罗基奇的价值调查表等。

融入举例

序号 场景名称 场景描述
生物化学工程专业:大学英语四级听力课程中的应用场景 在“价值观”内容中有一项听力任务是“中美价值观差异(Difference between Chinese and American Values)”。思政融入的方式是讨论我们生活中哪些行为体现了“集体主义”,而与集体主义对立的“个人主义”价值观又体现在哪些方面?举例说明在抗击大流行病时,“集体主义”与“个人主义”表现有何不同。
建筑环境与能源应用工程专业:建筑机电系统建模课程中的应用场景 融入点:管线综合设计流程及真实工程项目演练环节。 邀请设计院BIM工作人员共同参与授课,以设计院的“副中心某建筑机电二期”真实项目进行实践,按照设计院工作流程分组进行项目合作,共同完成 BIM 项目。
英语语言文学专业:翻译与文化课程中的应用场景 将人文性融入英语各个课堂各个关节之中,如对《习近平谈治国理政(英文版)》进行讲解,帮助学生了解具有中国特色的词应该如何翻译,帮助学生了解其创作背景,帮助其所要表达的情感,而了解的过程就是接受人文教育、提升学生文化素养的过程。再如有目的地让学生翻译“中国梦”“人类命运共同体”等话题的相关资料,从而帮助学生对“中国梦”“人类命运共同体”的概念、内涵进行理解,使得学生时时刻刻感受到时代的气息,身为中国的一分子,应该如何讲述中国故事,自己应该做什么有意义的事情,来实现社会主义核心价值观。
材料工程与科学专业:材料加工概论课程中的应用场景 (1)第一章“材料加工与人类社会”,让学生了解尖端领域和大国重器的制造中,材料加工发挥的关键作用,包括中国高铁、中国超级LNG运输船、东方红卫星、C919大飞机等体现中国高端制造水平的实例,以专题嵌入的形式体现课程思政,增强学生的民族自豪感和爱国热情。 (2)第二章“铸造”和第五章“塑性成形”中,紧密结合课程内容,以元素化合的形式体现课程思政,不仅介绍西方先进的冶金原理和铸造、塑性成形技术,还重点介绍中国金属物理、冶金史学科奠基人,北京科技大学的柯俊院士放弃国外优渥条件回国,艰苦奋斗为我国钢铁材料的发展做出卓越贡献的事迹,增强学生的爱国、爱校之心,引导他们在祖国最需要的岗位上做贡献。 (3)第八章“形状记忆合金”,深入浅出地向学生揭示合金形状记忆的微观机理,涉及的马氏体相变过程具有自协调特点,转变前后“相变形不变”;而马氏体通过挛晶界的移动实现变形,正是“形变相不变”;最后通过加热或者卸外力达到“相变形恢复”的记忆效果。以画龙点睛的教学方式,点明形状记忆合金的整个形状记忆的微观组织转变过程非常符合习近平总书记的著名论断“忘初心,方得始终”,鼓励学生咬定青山不放松,坚定追求人生理想。
人力资源管理专业:组织行为学课程中的应用场景 在讲述个体心理与行为中的人性论、价值观、态度等内容时,积极融入友善、平等、互爱的价值理念。如在讲述人性论时,引导学生记住“人之初.性本善”的教导,认真分析传统文化中有关人性的不同观点,进行客观辩证学习;在讲述价值观内容时,引导学生树立良好的价值观体系,在组织管理过程中,既注重经济效益,又要承担社会责任;在讲述态度内容时,教育学生互敬互爱、相互尊重。
通识课:高级英语写作课程中的应用场景 这一元素体现在本课程的和谐篇。人与自然的和谐(节约资源、光盘行动、省水省电,反面教材:商品的过度包装)、人与人之间的和谐,以及人与科技之间的和谐等。引导学生学会用时代的眼光和全球的视角分析问题。用跨文化的思维,从人类命运共同体的角度审题,培养人类命运共同体要具备的国际视野和人文情怀。从培养文化移情能力和情感特质,认识不同价值观、不同思维对于写作的影响。
教育技术专业:儿童文学课程中的应用场景 古代蒙学读物中的名言警句、名人轶事,时至今日,仍然震耳发聩,儒家经典《易经》里明确写道“蒙以养正,圣之功也”,即在童年时期就要对儿童进行正确的教育。《三字经》被誉为“小型百科全书”,包含“格物、致知、齐家、治国、平天下”的人文教育理论和“仁义礼智信”的基本价值观,对传承中华文化、塑造中华民族精神、进行中国传统教育,都具有极高的文化价值。《百家姓》体现中国对宗脉等的强烈认同感。姓氏的延续,为人们寻找宗脉源流,建立宗脉意义上的归属感,认识传统的血亲情节,提供重要的文本依据。《千字文》可帮助学生高效率地识字,同时学习中华文化史。“三、百、千”有很多的格言警句,教人们做人做事的道理,对学生建立正确的世界观、人生观和价值观有合理性借鉴作用。
经济管理类:宏微观经济学课程中的应用场景 宣示中国特色社会主义市场经济的先进性是本课程蕴含的第二项思政元素。 西方经济理论的一个鲜明特征是为资产阶级利益辩护西方经济学理论的发展是 为了增加这种辩护的说服力和迷惑性 因此,必须在课程的讲授过程中,对西方 经济学理论的欺骗性进行揭露、进而在小中国特色社会主义市场经济的先进性, 引导学生形成正确的世界观、价值观、人生观。通过宣示,使得学士清晰认知: (1)社会主义市场经济符合我国经济发展现实,是当前我国经济发展的不二选择,更为广大人民带来了切实的福利增加,是实现伟大中国复兴梦的必由之路,从而激发学生对社会主义伟大祖国的热爱。 (5)市场经济发展的核心特质是公平与诚信。但是,资本主义制度内生不公且、道德缺陷等必然会引发城信危机,中国特色社会主义市场经济是中国共产党领导和推行的市场经济中国共产党从最广大人民群众的利益出发,因此无论从公平还是诚信角度而言,中国特色社会主义市场经济均优于资本主义市场经济通过宣示中国特色社会主义市场经济的先进性引导学生树立诚信品质。
中医学专业:中医骨伤科学课程中的应用场景 有效的自救互救措施——培养珍爱生命、尊重生命、坚定信念的价值观。
针灸推拿学专业:针灸治疗学课程中的应用场景 针灸处方精简、手法精准是临床取效的关键——研修工匠精神,指引学生形成正确的人生观、价值观。
针灸推拿学专业:刺法灸法学课程中的应用场景 艾叶与清明节、端午节的密切关系——中医文化是中国传统文化的重要组成部分,塑造学生以中华传统文化为荣的价值观。
医学信息工程专业:面向对象程序设计课程中的应用场景 面向对象程序设计的目的和作用一一塑造求真务实、鼓励探索的价值观。
行政管理专业:管理学原理课程中的应用场景 大学生的价值观是决定大学生行为的心理基础。只有树立正确的世界观,有正确的价值取向,积极乐观的人生态度,才能在为国家和社会做贡献的过程中提升生命的价值。本课程德融教学是在社会主义核心价值观和有效管理过程的基本规律、原则方法学习的基础上,帮助学生建立正确的价值观,并引导大学生培养正确的行为规范。
通识课:大学英语I课程中的应用场景 课堂辩论:课文主人公(一个热衷公益但物质贫乏的人)是否真的富有? 课后写作:我对幸福的理解
金融学、国际贸易、投资学专业:统计学课程中的应用场景 大学生是一个比较特殊的群体,承担的社会责任也较为重大。对于大学生而言,他们有自己的思想,并且即将要步入社会,社会身份更加多样,需要面对的问题和挑战更多了。因此,大学生价值观念的正确与否直接影响到大学生的未来发展。统计学的德融教学就是要引导大学生形成科学的价值观,比如在大学内与人交往要做“众数”;成功需要规划,大学生要确定合适的目标;差异是必然存在的,不要苛求他人。大学生要立足于当下,形成科学的价值观,努力提升自我综合素质能力,为社会的发展做出更多的贡献。
环境工程专业:水污染控制工程课程中的应用场景 要求学生保持诚信,在教学过程中达到“润物细无声”的效果,使学生在不知不觉中培养积极向上的品德、人生观、价值观。
食品科学与工程专业、食品质量与安全专业:食品化学课程中的应用场景 水分活度,水分吸附等温线,水分活度与食品稳定性的关系。
电子信息工程、通信工程专业:模拟电子技术基础课程中的应用场景 集体是道德观和价值 观学习的工具,是正确个体价值观和良好道德品质形成的重要源泉。
市场营销专业:消费者行为学课程中的应用场景 通过探讨中国式消费引出文化价值观的含义与测量方式;通过可口可乐传递节约水资源的文化价值观阐述与消费相关的文化价值观;运用《致匠心》、大国工匠、海底捞案例和企业文化价值观与营销关系的讨论,辅助讲解文化价值观在营销中的运用。
高分子材料工程技术专业:高分子物理课程中的应用场景 科学没有国界,但科学家有祖国。通过介绍师昌绪先生对我国材料事业发展,尤其是碳纤维行业发展做出的重要贡献,培养学生的家国情怀和勇于担当精神。青年学生正处于确立正确的人生观和价值观的关键时期,以老一辈战略科学家和一代材料宗师急国家之所需的爱国奉献精神为指引,可增强学生的民族自豪感和爱国情怀,有助于激励学生珍惜时光、努力奋进,并进一步树立攀登科学技术高峰的信心,担负起民族振兴重任。
社会学专业、社会工作专业:社会心理学课程中的应用场景 大学生阶段正是容易出现人生观、价值观混乱的时期,且容易出现逆反心理。直白或者反复出现的思政教育,可能会适得其反。因而,课程思政建设应当在教学中“润物无声”式的引导。 《社会心理学》这门课具有先天优势,因为本课程与社会现实生活紧密结合,涉及众多与价值观、态度、社会道德紧密关联的问题。在讲授相关知识时,无需刻意引导,就可以在课程中自然地引导学生对社会现象进行思考,进而传递优秀的中国传统文化,塑造学生的社会主义核心价值观。
社会学专业、社会工作专业:社会心理学课程中的应用场景 通过点评希望传递正确的价值观,注重关于科学知识的学习和训练。
社会学专业、社会工作专业:社会心理学课程中的应用场景 通过点评希望学生培养正确的消费观和价值观。
社会学专业、社会工作专业:社会心理学课程中的应用场景 通过点评希望大学生认清自身能力,树立正确的消费观和价值观。
应用心理学专业:《人格心理学》课程中的应用场景 提升和加强教学内容的教育功能,将思想政治教育内容与积极的人格理论研究有机融合,通过春风化雨润物无声的方式,达成思政教育所要求的形成自立自强的生活态度和人生观、价值观的目标。
数字媒体设计专业:时尚媒体与趋势—认识时尚媒体课程中的应用场景 本次课的思政目标是让学生在认识时尚媒体的同时,了解中国梦和创新、科技教育的关系,学习中华优秀传统艺术文化和传统美德,使学生具备较高的艺术审美素养,培养学生正确的人生观和价值观,树立做大国工匠的理想。
汽车制造与装配技术专业:工业机器人应用与维护:走近工业机器人课程中的应用场景 激发学生在专业课程学习过程中树立正确的世界观、人生观和价值观,了解科学精神、工匠精神、职业文化,提升职业道德、劳动美德等思想政治意识。
数控技术专业:机床结构与控制:钻床与孔加工课程中的应用场景 本次课的思政目标是让学生树立正确的世界观、人生观和价值观,具备良好的职业道德和个人品德。
机电一体化技术专业:自动化生产线安装与调试—分拣单元PLC侧输入输出设备接线与调试课程中的应用场景 课程思政总体目标是树立科技强国、制造强国的理想信念,为了实现中国制造而奋发图强的拼搏精神。本次课程思政目标侧重于学生社会主义核心价值观的引领,主要内容包括“金扣子”中的四个方面:世界观、人生观和价值观教育;理想信念教育;社会主义道德教育;真善美教育。
广告设计与制作专业:印刷设计:中国辉煌印刷七十年课程中的应用场景 印刷设计课程的第四次课程“中国印刷史——辉煌印刷七十年”,融合了“金扣子”中的世界观、人生观和价值观教育,中华优秀传统文化与美德教育、创新教育,真善美教育、工匠精神、职业伦理等,让学生在学习中国印刷史时,为我国辉煌的印刷史感到骄傲,从而达到热爱祖国、热爱学校、热爱专业、喜爱课程的效果。
计算机网络技术专业:广域网互联技术:OSPF路由协议的配置课程中的应用场景 本次课程的思政目标是通过学习路由协议的工作原理,让学生了解制定正确“目标”的重要性,并引导学生制定实现“目标”的路径,从而帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。课程围绕如何实现“目标”展开。课程内容与思政内容的对照关系。
计算机网络技术专业:网络基础:严谨踏实 做社会主义的建设者和接班人课程中的应用场景 本次课思政目标是设计围绕“三金”元素之“金扣子”,引导青少年扣好人生第一粒“扣子”,课程思政的设计侧重于价值观层面,注重学生社会主义核心价值观引领,主要内容包括:教育学生以社会主义核心价值观作为人生的第一世界观、人生观和价值观;教育学生坚定理想信念,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想;教育学生树立良好的个人品德和职业道德,渗透社会主义道德教育。培养学生“精益求精、追求卓越”的工匠精神和工作中遵守5S标准的职业精神。 课程始终把“育人”放在首位。在教学过程中,通过对学生开展社会主义核心价值观教育、习近平新时代中国特色社会主义思想教育,在提高学生动手操作技能水平的同时,要求学生按照社会主义核心价值观之敬业标准完成工作任务,培养学生严谨踏实等终身受益的优良品格和认真负责、精益求精、追求卓越的职业精神,将立德树人落到实处。
通识课:公共基础课程中的应用场景 计算机应用基础课程是应用性艰强的基础必修课程。通过该课程的学习,使学生掌握在信息化社会中工作、学习和生活所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能,系统地、正确地建立计算机相关概念和微型计算机的操作技术;孰练地掌握在网络环境下操作计算机及常用应用程序的使用方法;具备在网上获取和交流信息的能力,为今后进一步学习和掌握计算机知识和技术打下良好的基础。
通识课:思想政治理论课德技并修课程中的应用场景 "“超赞”的背后,是大量的艰辛劳动。在还没有普及计算机的年代里,阎钢积累了10余万字的手写教案、讲义和数百张摘抄卡片。其中,10余万字的《伦理学基础》讲义手稿,作为珍贵的历史档案被四川大学档案馆收藏。阎钢说,开设“思想道德修养与法律基础”课程,是为了更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。他希望能够以身作则,引导学生做一个对社会有用的人,做一个高尚的人。"
工商管理专业:危机管理课程中的应用场景 开展居安思危、敬业奉献价值观训练,提高学生关爰个体生命,珍惜物质文明的意识。
工科专业:机械机构与传动课程中的应用场景 平面机构的结构分析:自由度与约束的定义——人如机器,想有作为,必需有集体、合作意识;必需受自我及环境的约束(价值观引领)。
工科专业:汽车售后企业认知课程中的应用场景 汽车售后企业的现状与组织结构:通过介绍售后企业的现状和发展、与国外企业之间的差距,帮助学生树立爱国主义情怀和继续为富强民主的国家做出贡献的价值观。
工科专业:汽车售后企业认知课程中的应用场景 客户关系管理:在讲解与客户关系的内容中,培养学生诚信、友善的价值观。
工科专业:职业素养与企业文化课程中的应用场景 职业理想与职业生涯规划:培养学生独立思考的能力,确立奋斗目标,在规划职业生涯时树立正确的人生观、价值观、世界观。
工科专业:职业素养与企业文化课程中的应用场景 职业素养1:通过了解中国科学技术的发展和各类型企业的发展,帮助学生树立爱国主义情怀和为富强民主的国家做出贡献的价值观。
工科专业:职业素养与企业文化课程中的应用场景 企业文化2:通过讲解企业文化内容,培养学生的创新意识以及诚信、友善的价值观。
工科专业:汽车渠道开发与管理课程中的应用场景 分销渠道的结构和功能:在讲解分销渠道职能的时候,让学生领悟到价值观和职业素养的重要性。
工科专业:机电设备营销课程中的应用场景 设备资产管理:对设备资产进行准确评估,树立物尽其用的价值观。
工科专业:电气系统和能量/起动系统的诊断与维修课程中的应用场景 灯光信号仪表系统:通过讲解灯光改装的规范、法制要求,增强学生的交通法制意识,树立正确的人生观、价值观。
通识课:美丽中国课程中的应用场景 通过对校园景观、校园建设、校训等校园文化因素的讲解,发挥其“隐性课堂”的审美教育和思想教育功效,提升“三全育人”全过程中环境育人的作用。让同学理解 “景校合一,道业贯通” 学校环境建设理念,引导大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。采用行走校园,结合景点讲解,让同学们感受到校园自然物质环境和文化环境融合的特征,激发积极向上的学习和交往活动,提升人文素养,使得校园里每个雕塑演变成具有长久效应的专业素质宣导“代言人”,把专业的文化内涵和场地精神融合,发挥其在学生品格的培养、身心的和谐发展、审美能力的提高、知识与技能的掌握等方面积极有效的作用。
工科专业:汽车设计课程中的应用场景 转向系设计:结合实事热点,帮助学生建立正确价值观。
会计、财务管理专业:西方经济学课程中的应用场景 要减少和降低拜物教驱使人们追求个人经济利益而对经济社会发展带来的消极影响,就必须加强国家宏观调控,明确市场交易的边界,防止和纠正商品货币关系的泛化;要坚持以人为本,反对只见物不见人;要加强社会主义价值观教育,抵制和反对拜金主义,树立正确的利益观。
烹饪与营养教育专业:营养配餐课程中的应用场景 《营养配餐》课程是将普通营养学知识与营养学应用技能相结合的一门课程,其任务在于通过教学使学生在全面理解各类食品的营养价值和不同人群的营养要求基础上,掌握营养配餐原则,能对不同人群进行营养指导、营养食谱设计和分析,为学生今后从事营养配餐、膳食指导、餐饮营销等工作奠定基础。该课程在知识传授和能力培养的同时,将价值观教育、诚信教育、责任意识等思政元素融入课堂教学中,以培养学生良好的职业道德素养,增强学生社会责任感,树立正确的人生观和价值观。 国以民为本,民以食为天。科学饮食、合理营养、促进健康已成为社会的基本需求。本案例选取营养配餐课程中的“绪论”部分作为教学设计案例,在绪论部分的教学设计中有计划地融入思政元素,以“立德树人”为目标,实现“随风潜入夜,润物细无声”的育人格局。 (1)知识目标:了解营养配餐的概念及意义;熟悉营养配餐的研究内容; (2)能力目标:理论联系实际,培养学生分析问题和解决问题的能力; (3)情感目标:提升科学和人文素养; (4)价值目标:坚定社会主义核心价值观信仰,增强文化自信和民族自豪感。
酒店管理专业:食品营养与卫生课程中的应用场景 《食品营养与卫生》课程是酒店管理专业的素质拓展课程,该课程是一门涉及饮食文化、营养、食品安全等领域的综合学科,该课程在知识传授和能力培养的同时,将价值观教育、诚信教育、责任意识等思政元素融入课堂教学中,以培养学生良好的职业道德素养,增强学生社会责任感,树立正确的人生观和价值观。 民以食为天,食以安为先。2017年10月,习近平总书记在十九大报告中提出“健康中国”发展战略,人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。2019年10月,《中华人民共和国食品安全法实施条例》公布,同年12月1日实施,该条例明确“国家将食品安全知识纳入国民素质教育内容,普及食品安全科学常识和法律知识,提高全社会的食品安全意识。随着经济的发展和生活水平的提高,营养与食品安全问题也逐渐成为了人们关注的焦点。 “食品营养与卫生安全概况”为本课程绪论中的内容,在绪论部分的教学设计中有计划地融入思政元素,以“立德树人”为目标,实现“随风潜入夜,润物细无声”的育人格局。“食品营养与卫生安全概况”主要围绕居民营养与健康状况问题,提高学生对合理膳食与健康的有效认识,树立正确的饮食观念;从食品安全事件着手,引导学生关注社会热点问题,增强自身食品安全意识。 (1)知识目标:了解我国食品营养与卫生安全现状; (2)能力目标:培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力; (3)情感目标:提升科学和人文素养; (12)价值目标:增强社会责任感和使命感;坚定社会主义核心价值观信仰。
旅游日语专业:模拟导游日语课程中的应用场景 教授学生树立正确的世界观、人生观和价值观,做好中国文化的传播者,是课程教学的主要目标之一。选择苏州河变迁的故事正是要引导学生不仅要给日本游客讲中国的传统文化,也要讲中国新时期发展道路上的新理念、新思路,改变部分日本游客对中国的老观念、旧印象。
通识课:大学英语读写译三课程中的应用场景 这篇文章涉及到美国的政治体制,包括总统竞选,三权分立,民主党,共和党等,但重点突出的是美国社会的种族歧视这一社会问题,揭露了美国社会并不是他们宣传的那样“自由”“平等”。本篇文章可以作为素材以引导学生以批判的眼光来了解的美国的社会,并导入中国社会主义核心价值观,对广大青年学生进行的政治、思想、道德方面的意识形态教育,以提高学生针对西方文化与价值观的鉴别力。最后,鼓励学生从自身做起践行社会主义核心价值观。
通识课:英语读写译三课程中的应用场景 通过案例探讨,有意识地培养学生的批判性思维能力,也使所学知识得到进一步升华。将思想政治教育有机融入到大学英语教学中,实现润物细无声。通过这一课的学习,使学生深刻意识到要想取得成功,就必须努力学习,为将来的事业做好充分的准备,要有计划,有恒心,有毅力,从而有助于帮助学生树立正确的人生观和价值观。
行政管理专业:应用文写作课程中的应用场景 引导成人学生遵纪守法、诚实守信;培养成人学生公平正义的正确价值观。
工科类专业:计算机信息专业组基于程序设计课程的思政建设课程中的应用场景 程序课程中的思政教学主要通过网络来拓宽思政教育的获取途径,见缝插针地传递正确的人生观、价值观,引导学生树立热爱国家、奉献社会的思想信念。
会计学专业:关于成人高校管理会计思政现状的研究课程中的应用场景 会计专业包含很多基础课程,如财报分析、税法、基础会计、审计等。在进行这些课程的培训时,专业知识的讲授自然必不可少,但是也需要在讲授专业基础知识过程中培养学生正确的职业观念。因为对于会计专业学生而言,无论今后走上企业的管理岗位还是在事务所从事审计工作,又或者只是单位的一个小会计,都需要其强有力的正确价值观作为支撑。而这些思想的养成,单单依靠我们大学时所学的几门思想政治教育课程,是远远不够的。所以我们必须在各个课程都不断强调、努力灌输,以此减少将来犯错的可能性。
物流管理专业:课程思政教学中应用场景 随着课程思政改革的不断加深,各高校开展了一系列的专业课程改革措施来落实课程思政这一重要的教育任务。对于广大教师而言,如何做好课程思政,当务之急是要寻找一种行之有效的教学手段,与自身专业课程教学相结合,让课程思政真正发挥效果,育德树人。本文以物流管理专业课程思政教学为例,论述情境教学法在教学中的具体运用与特色,指出其存在的问题与改进措施,并对未来物流管理专业课程思政教学提出展望。
劳动与社会保障专业:“社会问题--社会保障概论讲座”融入课程思政教学的探索课程中的应用场景 将网上学习的表现作为学生综合考核的一样重要参数,教师有针对性地对每一个学生的网上学习表现进行总结与评分,在每一阶段的讨论过程中做好记录评价,主要评判学生的自主学习能力、发言的频数及质量,团队协作能力,等等。同时,与最后的课程考评相结合,每一个学生针对教师给定的社会热点问题完成一份最终的分析报告。报告撰写的内容就是面授及网上学习时讨论的案例及知识点内容,要求学生完成时要结合知识点,做到理论与实际紧密结合。学生能形成正确的价值观和世界观,对现有社会保障的社会热点问题有正确、客观的思考。
通识课:思政课“脱口秀”的实践探索课程中的应用场景 高校思政课不仅是理论学习,更是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观重要阵地。朱漪通过现实生活中的真实案例和学生们开展了一次有关于拾金不昧的道德大讨论。他说:“能不能做到拾金不昧,是检验一个人道德是不是真正高尚的试金石。真正的心安理得,就是道德上不做任何亏心事,做一个心底干净、光明磊落的人。真正有道德的人,就是人前人后一个样,任何情况下都能言行一致、洁身自好。”朱漪的一番慷慨陈词在赢得掌声的同时,也触动了学生的心灵,发人深省,更催人向上。
通识课:基础法语课程中的应用场景 通过本单元课程的学习,形象具体地向学生传达了体育强国的重要意义,帮助学生理解爱国主义情怀的深刻内涵,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观,激励学生努力拼搏、奋发向上。本单元将爱国教育融入专业教学中,有别于传统思政课程,有利于学生接受和掌握。
通识课:人类永恒的主题课程中的应用场景 "哲学家培根说过:毫无理性的爱情常常招致不幸!爱情虽然是精神层面的,但爱情非常需要理性。在爱的选择、爱的经营及面对分手时,都需要理性。在爱情当中,会有精神与物质的冲突、理想与现实的冲突、肉体与灵魂的冲突、自私与无私的冲突、理性与非理性的冲突,面对这些冲突,做何选择,很能体现一个人的价值观,爱情是人性最集中的体现,对爱情本质的揭示也就是对人性本质的揭示。大学生们应该珍惜感情,用心经营感情,但如果爱已不再,情难再续,就应理性面对,潇洒放手。
人力资源管理专业:思政教育融入培训与开发课堂教学的尝试与探讨课程中的应用场景 积极探索思政教育融入专业教学的实现路径和有效方法对更好地实现全过程育人、全方位育人的目标有着重要意义。作为人力资源管理专业教师,不能单一地只对学生知识技能方面进行培养,还要对学生的素质、道德、人格甚至价值观进行培育。而在培育的过程中,知、情、意、行构成了四个基本要素。
财务管理专业:“财务管理”课程的筹资与诚信课程中的应用场景 教学有一个过程,刚开始更多关注的是专业知识的传授,逐渐实现使学生“听得懂”到“听得爽”教学目标的转变。随着教师个人人生阅历的增长、教学次数的增加及和学生的交流的增多,对学生的人生观、价值观的有意识的引导会潜移默化地融合在教学中,这时教师就可以考虑在专业课程教学中进行思政教学。
人力资源管理专业:薪酬管理课程与学生思政工作课程中的应用场景 薪酬构成,一般包括基本工资、岗位工资、技能工资、绩效工资、年功工资和福利。教学中,讲到岗位工资,鼓励学生要有强烈的成就需要,不断进取,能够晋升到更高岗位,就可以获得更高工资;讲到技能工资,要鼓励学生只有掌握更多、更高的技能,才能有丰厚的回报;讲到绩效工资,鼓励学生只有不断创造良好的业绩,才能获得企业的认可和赞赏;讲到年功工资,要鼓励学生忠诚于企业;等等。在教学中,不断地将人文思想贯穿到课堂中,能够让学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
英语专业:英语新闻在“英语听力”教学中的隐性思政教育实践课程中的应用场景 立德树人是高校工作的中心环节,思想政治工作需贯穿整个教育教学过程,实现全程育人、全方位育人,着力培养信念坚定、勇于担当、德才兼备的优秀人才。教师要将立德放在人才培养的首位,教育引导大学生树立远大理想,树立正确的世界观、人生观、价值观,把理想信念建立在对科学理论的理性认同上。传统高校的思想政治教育主要依靠两门“思政”课程(显性课程),而专业课程的教学内容和专业领域息息相关,主要围绕专业知识和技能培养展开,轻思政培养。专业课程的授课时长远远超过“两课”课程,因此,在专业课程中融入思政教育势必达到事半功倍的效果。专业课程的思政元素如何挖掘,这些隐性思想政治教育资源可以隐藏于专业课程学习的各个阶段和细节中,在整个教学过程中影响大学生的情感、意志及价值观念。
会计专业:基础会计课程中的应用场景 “基础会计”是会计学专业的专业基础课,是学习“中级财务会计”“会计电算化”“成本会计”等专业课基础,为学生考取“助理会计师”证书打好基础,在整个会计课程教学体系中处于入门地位。“基础会计”课程具有理论性、实践性和技术性的特点。
通识课:中国近现代史纲要课程中的应用场景 树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定理想信念和增强“四个自信”。
小学教育专业:发展心理学课程中的应用场景 第二单元介绍人本主义学派心理发展观,该学派的观点可以和培养学生“以生为本、尊重学生主体性”价值观相结合。
电子信息工程专业:现代传感器原理及应用课程中的应用场景 讲述传感器基本原理,以原理为根本,以中国传统文化“道生一,一生二,二生三,三生万物”的观点分析各类传感器在原理上的相关性;对比各型传感器原理上的相通性,阐述“万事一理,诸法皆通”的含义;从传感器的原理特性出发,映射“量变到质变”的朴素哲学道理。通过原理融合普适性道理,以期对学生的世界观、人生观、价值观产生积极影响。
新闻学专业:新闻学原理课程中的应用场景 新闻学原理是以马克思主义新闻观为统领,自身具有丰富的思政元素且价值取向明确。该课程的思政融入点,重在挖掘出课程本身具有的思政元素,把习近平总书记关于新闻舆论工作重要论述融入教学过程中。同时,通过大量的案例教学,帮助学生认清当前的国际环境和国内形势,培养学生正确的价值观,树立职业新闻人的家国情怀。
法学专业:法律职业伦理课程中的应用场景 法律职业伦理的诚信规范:引导学生学习并理解社会主义核心价值观与法律职业伦理的共同性,建立健康的世界观、人生观、价值观。
法学专业:法理学课程中的应用场景 法理学的课程思政设计应紧密围绕法律概念、规则、原则、原理以及蕴含在这些法学知识理论中的意识形态、核心价值观、政治伦理、法治理念以及马克思主义的唯物法学观、法治观,从而领会当代中国特色社会主义法治体系的核心内容和本质要求。使学生在学习基础知识理论的同时,养成法律思维、法治思维的专业能力与习惯,自觉形成正确的法学观和法治观,为成长为“德法兼修”的高素质法治人才打下坚实基础。
法学专业:法社会学课程中的应用场景 引导学生们认识到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范对于法律职业的约束力,从而不会迷失在自己的利益或是客户利益之中。法律职业精神可以使个体超脱于求胜心之外,成为真理的捍卫者。另一方面,在一个良性社会的市场中。不道德的营利行为会获得负面的声誉评价,从而被市场淘汰。此处可以引入公检法从业人员因为不当的勾兑行为而锒铛入狱的案例作为警戒。讨论法律职业共同体的意义,恰悬因为我们需要依靠职业内部的同志式结合和团体自律来维持信念与纲纪。
法学专业:刑法学课程中的应用场景 学生在理解刑法的基本原则、犯罪构成理论等刑法总论的基础之上,通过学习刑法分论中的主要罪名,形成现代法治思维,并最终从案例中受到警示与启发。引导学生在不逾刑法之底线的前提下,自觉培养正确的世界观、人生观与价值观,不断提升个人的道德修养、品格意志与素质能力,进而培养对社会的责任感、对国家和民族的使命感,乃至胸怀全世界、造福全人类的情怀,为现代法治社会建设贡献自己的力量。
法学专业:行政法与行政诉讼法学课程中的应用场景 以“行政法的制定历程”举例,引出行政诉讼的历史发展。引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,是我们贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,培养经济社会创新型合格人才的基本要求。
法学专业:劳动与社会保障法学课程中的应用场景 结合我国劳动与社会保障法的历史发展演变与具体制度,使学生对我国劳动法和社会保障法律制度有更清晰的认识,引导学生从爱国主义、公民基本道德规范、公平正义、人权思想等角度进行思考,从而树立起正确的世界观、人生观和价值观。
通识课:线性代数(I)课程中的应用场景 爱国主义教育:在介绍逆矩阵及其应用、矩阵的秩及其性质等知识点时,有效融入爱国主义教育,引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观等。比如,在介绍逆矩阵的应用时,从热播电视剧《潜伏》引出共产党员为了党的事业、祖国的解放牺牲自己的生命,引导学生珍惜来之不易的美好生活,同时也引出逆矩阵在密码学中的应用。通过数学建模从简单的解密引出数学家华罗庚破译日本密电,获得了日军轰炸昆明的计划引导同学们学好数学,科技报国。
人力资源管理专业:人力资源管理教学课程中的应用场景 在课堂设计中,每次课都会有2-3名同学做一个小案例的分享,这个案例最好是来自生活实践的,或是从父母、同学、朋友那里得来的,或是通过实践调研得来的。在案例的分析过程中,除了专业的技能与知识外,必然会涉及职业道德、工作方式、价值观等方面的迷惑与不解,此时,在进行知识技能的指导的同时,也对他们这些方面的问题进行解答和引导,从而培养学生正确的人生观、价值观。
护理学专业:《生命与死亡教育—死亡教育》课程中的应用场景 现代意义上的安乐死涉及不同的人或群体,包括安乐死者本人、医务人员、安乐死者亲属及其他需要医疗救助者。由于各方的社会身份、社会角色、责任和义务的不同,由于各方的世界观、人生观、价值观不同,导致不同的人或群体具有不同的安乐死观念,引发了如下7个方面的伦理争议。
通识课:“实用英语”课程思政教学设计总体思路课程中的应用场景 培养学生具备正确的世界观、人生观与价值观。
新闻学专业:高校课程思政教学创新研究课程思政教学案例总体思路课程中的应用场景 若在学生学习过程中,深入挖掘课程思政元素,不仅能帮助学生形成积极健康的世界观、人生观和价值观,而且,对学生进入工作岗位,在宣传战线更好地弘扬社会主义价值体系,坚持和传播马克思主义新闻观,构建和谐稳定的社会主义环境有长远意义。
财务管理、会计专业:管理会计实务——李小多的实习与马云的选择课程中的应用场景 2018级学生李小多,来到天蓝制造公司进行跟岗实习,公司人力资源部将他分配到了采购部门,跟着采购部的老员工张力学习原材料的采购工作。工作一个多月后,9月28日,张力带着李小多到外地与公司的原料供应商代表老王洽谈14月的采购。
浅谈高等职业教育课程思政建设课程中的应用场景 另一方面,大学生正处于人生观、世界观及价值观形成的关键时期,大学阶段学生已经成为独立个体,对外界事物有了基本的判断及独立思考的能力,但该阶段学生思维不够成熟,辨别是非能力不足,也易受到影响。
心理学专业:论如何运用思政思维指导高职心理健康教育课程教学课程中的应用场景 思政教育主要依托哲学思维,思政教育通过哲学引导学生人生观、价值观和世界观的形成,引导学生的行为方式与实践能力。哲学用辩证的思维与视角看问题,哲学思维方式是辩证性的思维方法,是批判性的思维方法,是实践第一的思维方法。
通识课:中国文化概论课程中的应用场景 通识教育课程中蕴含丰富的思政元素,如哲学层面的世界观、方法论元素,政治和理论层面的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信等方面的元素,以及职业观、人生观、价值观和道德层面的各种正能量元素等,这些都需要任课教师做课程思政的有心人,不遗余力地去发现、去挖掘、去引导、去渲染。
视觉传达设计专业:招贴设计课程中的应用场景 通过艺术设计项目实践中隐形思政内容的学习,激发学生民族自豪感,引导学生树立爱国、爱家情怀;在设计项口实践过程中,引导学生形成良好的道德修养,树立节能环保,遵纪守法等意识,引导学生建立健康的目标追求与正确的价值观,发挥了润物无声、春风化雨的作用,设计出具有创新思维,宣传正能量、正确价值观的优秀作品。
通识课:大学英语课程中的应用场景 通过充分挖掘大学英唐的人文性实现思政教育的融入。作为综合素养课,大学英语兼具工具性和人文性,且学习时间长,覆盖面广。在与学生共同度过的漫长的苦乐参半的两年英语学习生活中,老师陪伴学生一起成长,教会学生做人做事的道理,激发学生实现中华民族伟大复兴历史重任的责任感和使命感。通过人文性,使学生体会到语言学习其实是了解一种文化,了解另一种族的核心价值观。以“取其精华、去其糟粕、洋为中用”的思维,借助批判性讨论式教学方法,帮助学生用批判性的眼光看待西方文化及价值观,引导学生理性地、全面地、辩证地分析问题,使得思政教育水到渠成,润物无声。
通识课:大学英语课程中的应用场景 在教学过程中,从话题本身入手,注重语言应用能力提高的同时,亦注重学生心智的启迪和白主学习能力的培养,使其能够具有终身学习的意识和能力。通过启发式、探究式和任务式的学习和教学模式,使学生始终集中注意力并积极的思考。在教师的有效引导和促进下,学生产生了浓厚的兴趣并进入情境,积极参与课堂,最终实现对新知识的建构。与此同时,充分挖掘课程内容所蕴含的丰富的思想政治教育亮点,将社会主义核心价值观等副人外语课堂,立德树人,辩证的看待中西方的异同,从而树立“制度自信”、“道路自信”和“文化自信”。
通识课:大学体育——体育,不仅仅是胜利课程中的应用场景 引导学生养成诚信、公平竞争的世界观、人生观、价值观。
通识课:大学英语课程中的场景应用 通过本课程的学习学生能够达到以下目标:知识能力方面:学生要在高中的基础上增加500词汇量,学会英语听说读写的技巧,能够恰当利用各种学习资源,养成线下线上自主学习能力,能够阅读不同主题的材料,掌握篇章结构,了解文章主旨,并进行主题延伸拓展。能够进行简单的日常会话,描述一般的事件和物体,进行真实场景下的交际任务,并能够进行简单的应用文书的写作。
新闻学专业、网络与新媒体专业、广告学专业、汉语言文学专业:技术类课程中的应用场景 学高为师,身正为范。教师如果能在日常的师生相处中,润物细无声,以身作则,自然就是对学生最好的思政教育。一方面,课堂上,实验室里,教师认真备课,热忱传授知识,学术作风严谨,是对学生的直接教育示范;另一方面,课堂外,教师的为人处世,也处处时学生起到无声的教育熏陶作用。很多优秀教师,平常非常关心学生,课后给学生很多交流辅导,循循善诱,与学生成为知心朋友,自然更能影响学生的价值观和人生理想。例如,上海交通大学,土木工程学家刘西拉教授定期给学生们授课,讲述自己燃烧的青春岁月;微生物学家、中国科学院院士邓子新则向学子们讲述自己从贫困山区的农家孩子成长为蜚声海内外的分子生物学专家的经历;隐姓埋名33年的“中国核潜艇之父”、中国工程院院士黄旭华也是上海交通大学思政讲台上的常客,多次与学生交流我国科学家在国外势力严密技术封锁中,独立研发核潜艇的经过。①再例如笔者的一些同事,作为优秀党员,在教书育人方面有很多优秀事迹,其言谈举止无不为学生称赞认可,无形中学生就会学习到这些优秀教师的高尚品德和爱国情操。北京联合大学已实行多年的本科生导师制,也是教师与学生通过日常交流潜移默化进行言传身教的一个很好的方式。
新闻学专业、网络与新媒体专业、广告学专业、汉语言文学专业:新媒体课程中的应用场景 在新媒体时代,各种社会思想观念与价值观多元并存,对高校思想政治工作形成了挑战。在此背景下,全国高校思想政治工作会议于2016年13月召开,习近平总书记在会上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。这种以“立德树人”为根本目标,将各类课程与思想政治理论课协同,构建全员、全程和全课育人格局的综合教育理念与实践便是“课堂思政”。
新闻学专业、网络与新媒体专业、广告学专业、汉语言文学专业:广告学专业课程中的应用场景 随着我国高等教育的发展和社会环境的变化,高校学生接触的信息环境越来越复杂,再加上不良社会思想侵蚀和敌对势力恶意的信息导向,使得很多高校学生对我国社会主义的主流思想产生了误解扭曲。在这种情况下,光靠思想政治课程的内容远远不足以对高校学生进行正确的世界观、价值观和人生观教育,因此,在专业课程中开展课程思政教育就成为现代高校教育的重要工作内容之一。正如习总书记所讲:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”②课程思政是思想政治理论课程与专业课程相结合的产物,每门课程都应建设自己的思政内容。所以,专业课程的教师应在教学过程中有意识地进行课程思政的教学活动,为学生营造良好的课程思政氛围,发挥课程思政在教学中的积极作用,优化教学,促进学生对社会主义核心价值观认知的发展,使学生高效自主地学习马克思主义理论和习近平同志关于高等教育任务的相关指示精神,进而达到良好的思想政治教育效果。
新闻学专业、网络与新媒体专业、广告学专业、汉语言文学专业:广告学课程中的应用场景 高等教育的人才培养目标并不是要培养行业流水线上的熟练工,而是要培养出具有比较扎实的基础知识和基础理论的、具有创造性和探索能力的高级人才。这样的人才具有必要的专业知识和技能,同时更重要的是具有较高的文化素质,有良好的职业道德、有良好的社会适应能力、有良好的学习能力。思政教育从理想信念角度入手,强化有关世界观、人生观、价值观的内容教育,以健全人格的培养为目标,能够从根本上帮助学生树立正确的人生目标和职业追求,培养学生高尚的道德情操,帮助学生成为一个具有持久发展潜力的、健康的行业从业者。因此,融入思政教育的专业教学,能够有效提高人才培养的质量。
新闻学专业、网络与新媒体专业、广告学专业、汉语言文学专业:“摄影与摄像”课程思政的实践与探索课程中的应用场景 课程思政不能套用传统课堂的话语体系,而是要建立新的价值引导范式,形成对学生世界观、人生观、价值观引导的新形式。现代“课程思政”注重在价值传播中凝聚知识底蕴、在知识传播中强调价值引领。所以,“课程思政”采取价值引领和知识传授相结合这一最具效能的育人基本实现形式,在专业知识的传授中融入价值观的引领,实现知识传授与价值引领的同频共振。❶“摄影与摄像”课程思政摈弃了传统的实践理念和方法,突破了单一的专业教育范式,让影像技能搭建了积极向上的拍摄内容,注重在知识技能练习中强调价值引领。
新闻学专业、网络与新媒体专业、广告学专业、汉语言文学专业:课程思政的内在逻辑与路径探究课程中的应用场景 比如,在新闻评论的课堂上,引导学生关注社会热点事件,关注党和国家的大政方针,深刻领会党中央治国理政的新理念、新思想、新战略,同时把社会主义核心价值观融入课程教学当中,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,既传授给学生扎实的业务能力,同时也培养学生作为一个新闻评论员的基本政治素养;在课程教学中不断加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,为社会输送政治合格、业务过硬,并且具有远大理想的新闻工作者。
新闻学专业、广告学专业、网络与新媒体专业、汉语言文学专业——隐性德育对于大学生思想政治教育的意义与实践原则分析课程中的应用场景 大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。培养什么样的人,如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。正确认识和切实解决好这个问题,关系到党和国家事业的长治久安,关系到中华民族的前途命运。在网络信息时代背景下,大学生的思想观念意识具有新的特征,传统的思想政治教育模式显然已经不能满足当代大学生思想政治教育培养的新要求,转变大学生思想政治教育方式势在必行。
新闻学专业、网络与新媒体专业、广告学专业、汉语言文学专业:论主旋律电影在大学生思想政治教育工作中的作用课程中的应用场景 将主旋律电影作品与现代教育理论相结合,使之融入高校思想政治教育中,这对于培养大学生树立正确的人生观、世界观、价值观及形成良好的道德情操具有较强的现实意义与明显的强化作用,也是高校进一步加强和改进思想政治教育工作的一个有利途径。
新闻学专业、网络与新媒体专业、广告学专业、汉语言文学专业:ELF背景下中国英语专业大学生语言学习中的意识形态课程中的应用场景 外语学习不仅是语言的学习,也涉及政治制度、宗教信仰、社会文化与价值观的学习与传播,语言所特有的文化与意识形态安全问题不言而喻。
新闻学专业、网络与新媒体专业、广告学专业、汉语言文学专业:新闻课程中的应用场景 新闻是具有引导大众健康思想、弘扬民族正向价值观和教育大众的社会责任的。很难想象多年以后,后人审视我们这个时代的媒体,看到的是各种内容肤浅、辞藻挑逗、思想浅薄的新闻报道占据了各个媒体。使媒体回归其社会责任,重新扮演起正确的社会角色,这其中的桥梁,就是思政教育。每一个新闻媒体从业者,尤其是从学习阶段,就应该树立正确的价值观、高度的社会责任感。
新闻学专业、网络与新媒体专业、广告学专业、汉语言文学专业:广告课程中的应用场景 更为可怕的是,广告是一种劝服的信息传播活动,它通过说服我们接受它所提供的信息来促进购买行为的发生。随着工业时代的到来,广告变得越来越普遍,广告时段版面越来越多,广告刊播的频率越来越高,传播范围越来越广,影响力也随之越来越大、越来越深远,受到广告影响的已经不只是人们购买什么的行为,而是为什么购买背后深层次的精神理念。每一支广告都通过自己特定的方式传达着一个诉求点,给人们提供一个购买的标准、决策的方向,而这些广告又合成一个整体,以社会文化的形式影响着我们更深层次的行为,影响着我们如何看待生活、如何看待社会、如何看待世界。“在这一过程中,消费者以广告作为最重要的意义参照体系,通过广告所传递的信息来相互判断、相互区分和认同,共同维持某种价值标准,在物质满足和非物质满足之间寻求平衡。”久而久之,隐含于广告中的人生观、价值观潜移默化地为人们所接受,不但影响了人们当前的购买行为,更深远地影响到人们的意识,建构着人们的文化,塑造着社会的意识形态。正是对广告这一作用的敏锐觉察,英国小说家诺曼•道格拉斯才会在1918年就提出“通过广告,你可以发现一个国家的理想”。
新闻学专业、网络与新媒体专业、广告学专业、汉语言文学专业:广告教学案例中的价值观分析课程中的应用场景 广告教学过程中经常会使用大量的广告案例,这些案例中都蕴含着哪些价值观,对学生到底会产生哪些影响,应该如何加以鉴别与应用,等等,都是值得关注的问题。本文从广告案例中的价值观构成,如何恰当地使用广告案例进行价值观的传播和教育等方面进行研究和论述。
通识课:大学语文——阅读与写作——记叙文阅读与写作课程中的应用场景 确立科学的世界观、人生观和价值观,在平凡中成就践行中国梦理想的人生价值。
通识课:大学语文——阅读与写作:记叙文阅读与写作—邂逅霍金课程思政案例 本文记叙了作者邂逅霍金的一次经过。全文分为三个部分:第一部分表达作者在邂逅霍金前就对霍金充满着深深的敬意;第二部分叙述邂逅霍金的经过;第三部分由邂逅霍金而发表感慨,表达了作者对霍金精神的高度赞扬。作者对霍金深深的敬意与高度的赞扬中,抒发了对人生价值的思索与企盼。
通识课:大学语文——阅读与写作:说明文阅读与写作—中国园林的风格课程思政案例 本文以漫谈的形式介绍了中国园林的独特风格。虽然主要是从造园的角度加以阐述的,但对我们如何赏园、如何去发现园林之美,也有一定的引导作用。作者曾说,“造景自难,观景不易”。他强调园林的欣赏与一个人的文化修养有着密切的关系。这些见解值得每一个徜徉于中国园林的寻美者深思。此外,本文的语言典雅凝练,作者有很深的文言功底。这种语言风格,应当学会鉴赏,但不宜刻意模仿,这是要特别注意的。
通识课:大学生就业指导《就业形势概述—大学生就业对策与建议》课程中的应用场景 加强政治理论学习,激发自身的爱国情感,树立正确的世界观、人生观、价值观。正确认识世界和中国发展大势,认识和把握人类社会发展的历史必然性,认识和把握中国特色社会主义的历史必然性,不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。
通识课:大学生就业指导《就业方向选择—教师招考》课程中的应用场景 青年面临的选择很多,关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。
通识课:大学生就业指导《就业方向选择—考选调生》课程中的应用场景 青年朋友们,人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。人生之路,有坦途也有陡坡,有平川也有险滩,有直道也有弯路。青年面临的选择很多,关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。无数人生成功的事实表明,青年时代,选择吃苦也就选择了收获,选择奉献也就选择了高尚。
通识课:大学生就业指导《就业能力提升——就业能力概述》课程中的应用场景 价值观:价值观是我们在生活和工作中所看重的原则、标准和品质。价值观指向我们内心最重要的东西,它是我们强大的内在驱动力,能引导行为的方向,是自我激励的机制。
通识课:大学生就业指导《就业方向选择——求职就业》课程中的应用场景 青年朋友们,人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。人生之路,有坦途也有陡坡,有平川也有险滩,有直道也有弯路。青年面临的选择很多,关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。无数人生成功的事实表明,青年时代,选择吃苦也就选择了收获,选择奉献也就选择了高尚。
通识课:大学生就业指导《就业方向选择—升学读研》课程中的应用场景 青年朋友们,人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。人生之路,有坦途也有陡坡,有平川也有险滩,有直道也有弯路。青年面临的选择很多,关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。无数人生成功的事实表明,青年时代,选择吃苦也就选择了收获,选择奉献也就选择了高尚。
通识课:大学生就业指导《就业方向选择——志愿项目》课程中的应用场景 青年朋友们,人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。人生之路,有坦途也有陡坡,有平川也有险滩,有直道也有弯路。青年面临的选择很多,关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。无数人生成功的事实表明,青年时代,选择吃苦也就选择了收获,选择奉献也就选择了高尚。
通识课:党史国史课程中的应用场景 在公共选修课程中使用专题式教学方法可以从“三个选择”出发设计专题,确立教学的主题、主线,构建科学合理的公共选修课程专题式教学内容,将教学切入点由一般性知识讲授转化为对重点、热点与难点问题的思考,深化为爱国情感和价值观的教育。这样,一方面可以秉承宏观的历史视野与清晰的历史脉络,另一方面可以培养学生运用历史的眼光分析现实问题、明辨是非的能力。
通识课:大学生就业指导《就业过程指导—求职材料的准备》课程中的应用场景 此类问题人力资源主管旨在了解你的个人价值观,即对你来说,什么才是成功,进一步来讲就是什么对你来说是重要的。
通识课:思想政治教育课程中的应用场景 “三礼进校园”带领广大青年学子礼敬先贤、礼遇同袍、礼迎外宾,深层次参与和体验传统文化活动,对于中华优秀传统文化的传播和弘扬具有重要意义,同时对于学生的思想引领具有重要作用,有助于引导学生在青年时期形成正确的世界观、人生观、价值观。
通识课:思想政治教育《制教有礼:文明寝室创建实施方案》课程中的应用场景 2018年,省教育工委、省教育厅进一步下发《关于全面深化文明寝室创建要求的通知》指出学生公寓是学生在校学习期间的主要场所。以自主活动为主要特征、以寝室为主要活动场所的公寓生活,是学生学习生涯的重要组成部分,对其世界观、人生观、价值观的形成和个性心理品质的发展都有重要影响,要求各高校进一步深化文明寝室创建工作。
机械设计制造及其自动化专业:《画法几何与机械制图》课程育人资源构建与设计课程中的应用场景 引导学生树立远大理想和爱国主义情怀,树立正确的世界观、人生观、价值观,勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命,全面提高学生思想政治素质。
导游专业——《导游业务》优秀课程教案设计思路课程中的场景应用 本次教学秉承了以学生为主体,教师为主导的教学理念,最大限度的发挥学生的主观能动性,理论实训相结合,让学生在轻松愉快的氛围下学习。教学中将课程育人资源融入专业教学中,实施了“课程思政”教学。比如用“他们在联合国当导游”的视频,激发了学生的民族自豪感,培养学生的爱国主义精神,勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命,提高学生思想政治素质。
广播电视编导专业:影视导演基础课程中的应用场景 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
机械设计制造及其自动化、工业工程专业:电路分析基础课程中的应用场景 在课程讲授过程中,通过中外电子产品对比及我国某些电子产品核心技术的缺乏,结合 “中国制造2025”对制造业的人才需求,引导学生树立远大理想和爱国主义情怀,树立正确的世界观、人生观、价值观,勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命,提高学生思想政治素质。
机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业:材料力学课程中的应用场景 结合《中国制造2025》和中国政府的“制造业强国战略”,引导学生树立远大理想和爱国主义情怀,树立正确的世界观、人生观、价值观,勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命,全面提高学生思想政治素质。
机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务、工业工程、新能源专业:材料力学课程中的应用场景 材料力学课程是在实验的基础上,通过理论分析一步步发展起来的。它是最早建立和发展起来的学科之一。它的发展过程本身就是一个辩证思维的过程,内容汇集大量的人类文明成果,它的发展历史是唯物辩证法最好的教材。通过学习本课程,学生不仅可以掌握本课程的专业基础知识,学会一定的计算能力,对机构运动进行分析、设计,帮助学生提升创新能力;同时也可以培养学生的求真、务实、协同、创新的科学精神,树立正确的世界观、人生观、价值观。
导游专业——《导游业务》课程 教学、“双大纲”——导游工作认知课程中的场景应用 《导游业务》是一门应用性和实践性极强的学科。通过本门课程的学习,使学生对导游服务工作的基本情况、服务程序与规范熟练掌握,能对导游服务中出现的主要问题事故及旅游者个别要求做出准确处理。主要培养地方陪同导游员、全程陪同导游员、海外领队和景点导游员等所需的综合业务能力与素质。该课程对培养学生的导游服务能力、带团技能、讲解技能、应变能力及职业素养起主要支撑作用。学习本课程,要求理解导游服务的原则,领会导游人员的素质要求与修养,掌握导游服务程序及服务质量要求,掌握导游业务的相关知识及基本技能,提高导游服务的水平。
应用心理学专业:人格心理学课程中的应用场景 思想政治教育目标:提升和加强教学内容的教育功能,将思想政治教育内容与积极的人格理论研究有机融合,通过春风化雨润物无声的方式,达成思政教育所要求的形成自立自强的生活态度和人生观、价值观的目标。
通识课:浅谈高校专业课程与思想政治课程的有效融合课程中的融入场景 高校思想政治课教学中存在的问题高校思想政治课程(思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等)教师深感自 己责任重大, 课前精心设计教案、课中苦口婆心、谆谆教导,希望学生树立正确的世界观、人生观和价值观,但实际效果往往不理想。 并且学生对思想政治课程没兴趣,学习起来觉得枯燥泛味。有学者把思想政治课程和专业课比喻成“两张皮”现象 。
精密机械技术专业:电工电子学课程中的应用场景 通过课程思政的教学实践,向学生传递正确的人生观和价值观,提高学生的思想觉悟和理想信念,培养了学生的道德情操和职业素养。
通识课:大学体育课程中的应用场景 众所周知, 体育教学和体育竞赛活动蕴含着人文情怀、 进取精神、 团队意识和健康向上的文化追求, 对于高校思政教育来说, 这是独特的隐性资源。例如体育追求更快、 更高、 更强的精神, 体育教学鼓励学生学会挑战自我,追求卓越, 锻造自强不息的人格品质; 还有体育教学活动和体育竞赛都需要按照一定的规则行事, 有助于培养学生自律自制的习惯和按规则行事的规矩意识; 再有体育比赛还需要参与者与他人形成或合作或竞争的关系, 正确处理好各种关系, 可以培养学生的集体主义、 团结合作等意识。 此外, 体育文化中倡导的身心和谐发展、 健康养成的理念, 胜不骄、 败不馁的生活态度,以及乐观向上、 积极健康的生活方式等等, 对于培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观都具有很好的导向作用。 立德树人是高校所有课程和任课教师的首要责任, 推进高校体育课程思政建设, 需要充分发挥体育教师的主导作用, 不断挖掘体育课程和体育教学过程中的思政元素, 强化体育课程的育人作用。
材料成型与控制技术专业:工程材料与成型技术基础课程中的应用场景 教师是教书育人实施的主体,为了实现教学内容与思政元素密切融合,引领学生超越专业问题的限制在更大范围分析思考,培养学生高瞻远瞩、综合分析的能力,帮助学生形成良好的人生观、价值观,本课程从“教的设计”、“学的设计”、“效果评价”设计三个层次开展了课程思政教学。
阿拉伯语专业:《阿拉伯语》课程中的应用场景 习近平外交思想是阿拉伯语课程思政建设的重要内容。立德树人是高校的根本任务培养坚定的政治立场,树立正确的世界观、人生观、价值观是中国特色社会主义建设事业的建设者和接班人的基本要求。
艺术设计学专业:构成(平、色、立)课程中的应用场景 课程教学中,除了传统授课形式,也增加慕课、网络课堂、参加专家讲座、主题设计展览观摩、影片观赏、探寻历史文化发展过程、参加和课程相关的社会实践及比赛等多种模式,把丰富的思政元素融入教学并进行实践创新,丰富教学手段,激发学生学习兴趣。同时,不同教学知识点结合案例教学开展。如在平面设计教学阶段,引入蕴含中国精神的中国文化,具有东西方文化融合的设计作品;色彩搭配教学环节,通过国旗设计含义开展红色文化教育,观看《最美中国色》视频,通过颜色的共性分析史实的个性,激发学生对色彩知识的探知欲望。使学生不仅懂得专业设计理念,而且了解中国文化、历史发展、人民伟大实践,激励学生爱国热情、社会责任意识、确立四个自信、树立和践行社会主义核心价值观。通过课程教学和爱国主义教育、价值观、责任意识等结合的课程思政改革理念出发,让师生都深刻体会思政教育的内涵及意义。
草业技术专业:植物学课程中的应用场景 在“植物学”课程教学中对大学生进行正确的核心价值观教育,弘扬主旋律,传播正能量,加强社会公德、职业道德、个人品德教育,培养学生认识美、爱好美和创造美的能力,在潜移默化中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
动物医学专业课程课程思政探索课程中的场景应用 我校新时代本科教育的要求是强化课程思政和专业思政。在构建“三全育人” 大格局过程中,根据不同专业人才培养特点,科学合理的设计课程思政内容,在每一门课程中有机融入思政教育元素,形成专业教学与思政教育同向同行。大学生正处于人生观、世界观、 价值观逐渐形成的时期,在这个关键时期对他们进行正确引导,无论是从教育成本还是从教育效果来看,都是最好的时机。
内燃机制造与维修专业:轮机概论课程中的应用场景 2019年,大连海事大学确定了《轮机概论》等数十门课程试点“课程思政”教学,其中大部分是具有交通运输行业特色的专业课、通识课。苏玉龙是大连海事大学轮机工程学院船舶辅机教研室的一名老师。他说:“我非常珍惜这次机会,尤其是孙玉清校长以一名轮机教师的身份直接参与试点工作,与我们一起研究细节。希望通过这次试点,实现从‘授业解惑’向‘传道’的升华,潜移默化地教会学生书本以外更为重要的东西,引导他们形成正确的世界观、价值观、人生观”。
森林生态旅游专业:生态旅游课程中的应用场景 取得更好的教学成果,生态旅游课程也需不断地进行教学改革创新。除专业教育外,爱党、爱岗敬业、责任与担当、如何做人与做事等价值观的培养也是生态旅游课程面临的新课题和新挑战。
农村经营管理专业:合作社实务课程中的应用场景 专业课中价值观教育是教育部教育改革重要措施, 教育部、农业部《关于推进高等农林教育综合改革的若干意见》 中指出:“解决好农业农村农民问题是全党工作的重中之重。 高等农林教育在实现农业现代化进程中处于基础性和战略性地位。 ” 要培养“面向现代农业和新农村建设需要, 培养下得去、 留得住、用得上、 懂经营、 善管理的实用技能型人才。 ” 因此, 培养大学生“关注农业, 关爱农村, 关心农民” 的情怀, 真正实现在课堂教学中全过程育人。 《合作社实务》 是农村经营管理专业核心课程。 在课程授课过程中, “立足地方, 服务三农” 是该课程的使命。 在教学中, 即需要训练合作社建管的技能; 又需要注重服务三农的价值引领; 把专业的显性教育和职业素养的隐性渗透相融通, 达到专业技能与职业素养同频共振效果。 并通过顶岗实习, 内化为高职生就业的竞争力。 更好服务地方农业经济的发展, 促进乡村振兴等具有积极的意义。
通识课:中国传统文化——优秀传统文化融入思政教育的浅议课程中的场景应用 十九大以来,中国进入中国特色社会主义建设的新时代,高校作为社会主义事业建设者和接班人培养的重要场所和机构,对其人才培养机制体制提出了新的更高要求。思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,担负着帮助大学生坚定理想信念,树立正确世界观、人生观和价值观的重任。
旅游日语专业课程中的应用场景 容易导致大学生价值观的错位流行文化中也不乏劣质的东西。比如有些消极的、色情与暴力的动漫乘虚而入。这类动漫“没有崇高的追求,理想主义受到冲击,英雄主义受到冷落, 主流意识形态也受到忽视”。在这样的背景下,尚未具有足够辨别能力的青少年会因为其中展现的恶俗取向和虚荣心理而走偏,导致价值观发生错位。
高职数学课程中的应用场景 高职院校大部分学生的数学基础比较弱,缺乏自主学习的意识,没有养成良好的主动学习习惯。在小学、初中应试教育下,这些学生是为了升学考试而努力学习。进入高职院校在没有升学的压力的情况下学习,学生普遍认为现在的学习不需要像在小学、初中那样努力学习了,主观上放松自己,这些学生没有明确的人生规划,根本就没有想过现在努力学习是为了将来有一个好的发展,根本不知道将来就业竞争的压力。因此,在教学过程中,对学生进行思想教育,帮助学生树立正确的人生价值观是十分必要的。提出以“课程思政”为目标的课堂教学改革,优化课程设置,完善教学设计,挖掘课程中蕴含的“思政元素”及所承载的思想政治教育功能,融入到课堂教学的过程中,实现既传授知识体系教育又实现思想政治教育的有机统一,做到立德树人,培养有社会主义核心价值观的有用人才。 在高职数学中,数学研究的对象,就是恩格斯在《反杜林论》 中指出,“纯数学是以现实世界的空间形式和数量关系为对象”。可以说, 高职数学课程本身没有思想政治立场, 数学课程要体现“课程思政”的教学内容上有很大的困难。但数学所揭示的规律具有普遍性, 其中蕴含的数学思想具有普遍性,对学生树立正确的人生观、 价值观具有积极向上的意义。 数学课程在开展“课程思政”教学中有许多有利的因素。根据数学课程中所蕴含的数学思想、 有教育意义的内容, 结合学生所学的专业, 运用到课堂教学中去。在“课程思政”教育过程中,教师是“课程思政” 的设计者,起着主导的作用。数学教学重视学生解题能力的培养,而往往忽视“育人” 的教育,需要数学教师自身从“课程思政”的角度加强学习,转变教学理念,把立德树人这一教育任务贯彻到教学过程中去。
高职数学课程中的应用场景 在高职数学中,数学研究的对象,就是恩格斯在《反杜林论》 中指出,“纯数学是以现实世界的空间形式和数量关系为对象”。可以说, 高职数学课程本身没有思想政治立场, 数学课程要体现“课程思政”的教学内容上有很大的困难。但数学所揭示的规律具有普遍性, 其中蕴含的数学思想具有普遍性,对学生树立正确的人生观、 价值观具有积极向上的意义。 数学课程在开展“课程思政”教学中有许多有利的因素。根据数学课程中所蕴含的数学思想、 有教育意义的内容, 结合学生所学的专业, 运用到课堂教学中去。在“课程思政”教育过程中,教师是“课程思政” 的设计者,起着主导的作用。数学教学重视学生解题能力的培养,而往往忽视“育人” 的教育,需要数学教师自身从“课程思政”的角度加强学习,转变教学理念,把立德树人这一教育任务贯彻到教学过程中去。
高职数学课程中的应用场景 事件发生的概率在数量上反映了事件发生的可能性大小。在实际过程中,常把概率很小的事件当作不可能事件来处理。如买彩票中大奖的概率非常小,一般都把买彩票中大奖当作不可能事件来处理。教育学生财富不会从天上掉下来,要努力学知识与技能,要靠勤劳致富、知识技能致富,培养学生正确的价值观、人生观。
高校地理科学专业中国地理课程思政教学改革策略研究课程中的融入场景 "要潜移默化地引 导学生树立正确的人生观、 价值观、 发展观。中 国 地理课程思政改革的目的是在地理科学专业的课堂上实现育人功能, 把学生培养成“ 热爱祖国 , 拥 护中 国 共产党的 领导, 热爱教育事业, 具有良好的职业道德和社会公德意识”的人才。"
教育康复学专业:心理健康教育课程中的应用场景 思想政治理论课的教学目的是传输正确的社会意识,引导学生树立积极向上的世界观、人生观、价值观,把学生培养成具有良好综合素质的社会主义建设者和接班人,肩负起社会发展的历史使命。
饲料与动物营养:动物营养与饲料课程中融入思政元素的探索课程中的场景应用 所以,仅仅依赖思政课对大学生进行价值引导是不够的,亟需发挥其它专业课的优势,将更多的学科资源转化为育人资源,用好专业课课堂教学这个主渠道,充分挖掘专业课蕴含的思政元素,实现课程思政,将育人置于首位,将正确的价值观、成才观渗透到教学全过程,引导学生树立正确价值观和世界观,为高职学生走向社会能够承重,能够经得起各种考验奠定坚实的思想基础。因此,本文以《动物营养与饲料》课程为例,探索在高职院校畜牧兽医专业课教学中融入思政元素的途径。
机械工程及自动化类专业中的应用场景 林歆悠老师在《车辆动力传动控制》课程在线辅导中结合专业课程内容,适时开展“课程思政”教育,积极引导学生树立正确的价值观、人生观,培养爱国、爱党之心,为我国实现“中国制造2025”的既定目标添砖加瓦。
机械工程及自动化类专业中的应用场景 研究生的《车辆动力学基础》是在本科教学《汽车理论》的进一步延伸。吴乙万老师在讲授时,从简单到复杂,由粗到细,引导学生提升自我能力进一步探索未知世界。在授课过程中寻找恰当的切入点,开展“课程思政”教育,引导、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
管理科学专业:《组织行为学》课程中的场景应用 借鉴清华大学三位一体的教学理念,第一、教学体现价值塑造目标,激发学生的责任感、使命感。并在此过程中树立正确的价值观,学会对国家、对社会的担当。第二、重在学生能力提升,在教学中从实际出发、从社会重大需求入手,让学生学会思考,引导学生提出问题、分析问题、解决问题。第三、重视知识传授,组织行为学具有多学科交叉性,在教学过程中除了基本知识和理论的讲授以外,注重结合时代特色把握理论前沿,尽可能的理论联系实际,并将学课前沿传授给学生。三位一体的教学理念在教学中进行实践是通过在每一章学习前提出问题,要求学生“带着问题去学习”和在每一章结束后提供课后阅读书目“带着思考去探索”来实现的。
制冷与空调技术专业:制冷设备电气与控制系统检修课程中的应用场景 针对如何在典型的专业课程中融入思政教育的元素,从而培养学生正确的世界观、人生观、价值观、职业观及创新意识,并且在实施过程中做到随风潜入夜、润物细无声,是本课程思政教育改革研究的重点。
审计学、会计学专业:审计学原理课程中的应用场景 可以说,审计学科的发展离不开德育思想;《审计学原理》这门课程的教学目标也与课程思政教育的方向不谋而合。因此,在审计人才培养过程中要结合社会发展的需要,不仅要培养学生的专业技术能力,也要注重教育学生树立正确的人生观、价值观,爱岗敬业,遵守社会公德与职业道德。通过《审计学原理》课程的学习,使学生系统地掌握审计的基本原理,审计的通用程序、方法、技能,理解审计工作及审计人员在整个社会经济发展中的职能角色定位,为掌握具体业务流程的审计实务操作技能培养扎实的理论和思想基础。《审计学原理》课程以立德树人为根本,充分挖掘蕴含审计专业知识中的德育元素,将专业知识与思政教育有机融合,将德育渗透、贯穿教育和教学的全过程,助力学生的全面发展。
通识课:大学体育——“课程思政” 视域下高校体育课程与思政教育融合研究课堂中的场景应用 此外, 体育文化中倡导的身心和谐发展、健康养成的理念,胜不骄、败不馁的生活态度,以及乐观向上、积极健康的生活方式等等,对于培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观都具有很好的导向作用。立德树人是高校所有课程和任课教师的首要责任,推进高校体育课程思政建设,需要充分发挥体育教师的主导作用,不断挖掘体育课程和体育教学过程中的思政元素,强化体育课程的育人作用。
人力资源管理专业:人力资源管理概论课程中的应用场景 通过各种实践教学环节让学生体验什么是正确的价值观和世界观,以及培养正确价值观的重要性。通过个人职业发展规划这一章节的教学,培养学生正确的择业观。通过员工招聘这一章节中评价中心内容的教学,培养学生的责任意识、公平意识、竞争意识。
金融学专业:金融学概论课程中的应用场景 新冠肺炎疫情爆发后,每一位同学都直接或间接参与到疫情防控之中。尽管每位学生所做贡献不同,但都亲历疫情防控过程,对于疫情防控的主题,学生有话可说,不乏深度思考。根据金融学的学科特色,开设专题讨论作业,给学生提供一个平台,分享学生对专业领域中的疫情防控和复工复产案例的认识和感悟,提炼主流观点,增强全国一盘棋的大局观念,加深对我国制度优越性的理解,升华自己的价值观。
应用俄语专业:俄语阅读课程中思政育人价值的研究与探索课程中的场景应用 在多元化与个性化的社会,单纯的理论教育显得过于枯燥,容易使人厌烦。阅读课是一门内容和形式都比较活泼的课程,课上可以采取不同的教学方法和手段,将德育与阅读巧妙地融合在一起。上课前教师要对教学过程精心设计,做到以学生为主体,创设良好的互动氛围,鼓励学生发表自己的想法, 引导学生培养正确的世界观、 人生观、 价值观。课后作业布置适量,选择对学生有现实意义或实践意义的题目。例如在学习“海燕之歌” 这篇文章时,我只对生词做一些讲解,课堂以学生为主,阅读、 翻译、 理解、 讨论等每一个环节都重视学生的参与,随着教学的逐层深入, 学生通过自己的思考和讨论理解了海燕的形象, 培养了勇敢顽强、 乐观自信的品质和积极的人生态度。课后再以“我心中的‘海燕精神’ ” 为题写一篇小文章,也是对本课做一个总结。
电类专业电工技术课程思政建设研究课程中的融入场景 思想政治建设融入课程教育的全过程、引导学生形成正确是人生观、价值观和世界观,帮助学生找到科学思考、实践探索的方法论,具有十分重要的意义。
德语专业:高级德语课程中的应用场景 通过对西方社会文明发展史课堂内容的讲授,提炼出“以人为本”“公民的社会意识和社会责任”等概念进行中西方跨文化思辨式讨论,引导学生树立正确的价值观,强化社会主体意识和公民意识,增强社会责任心,并将个人价值与社会发展有机结合。
电气自动化类专业电工基础课程思政教学改革探究课程中的融入场景 通过实验环境和教学环境卫生的维护,引导学生树立服务人民,奉献社会的人生价值观。
人力资源管理专业:人力资源管理课程中的应用场景 通过案例讨论,将正确的人生观、价值观、人才观渗透到课堂教学全过程,不断提升学生的专业素养、思想素养和道德品质。培养学生具有积极向上、敬业爱岗、乐于奉献、诚信守法的价值取向,良好的人文社科素养,较强的社会责任感和良好的职业道德。
应用西班牙语专业:《综合西班牙语》课程中的场景应用 《综合西班牙语》系列课程是应用西班牙语专业的核心课程,贯穿整个高职学习阶段。因此,在该课程中进行“课程思政”改革,也就是要通过知识育人与道德育人的有机结合,使本专业学生在迈进大学西班牙语课堂的一刻起,就将社会主义核心价值观与外语学习紧密联系起来,将道德能力与外语学习能力紧密联系起来。同时结合应用西班牙语专业“双外语+”的人才培养模式,将中国情怀融入进国际视野的培养,使学生能够真正成长为具有正确世界观、人生观和价值观的应用型西班牙语人才。
推动思政铸魂与艺术教育深度融合:思想政治教育课程中的应用场景 以中国人物为“圆心”,高等学校要致力于打造兼具思政育人和审美化人功能的文化艺术品牌,塑造青年学子的价值观,培养学生发展的核心素养。由艺术而生的心灵震撼,由理论而来的精神洗礼,将推动高等学校在艺术审美和价值观的交融育人过程中,使当代青年不断增强“四个自信”。
通信工程专业探索“课程思政”教学改革成效显著课程中的融入场景 专业课加入思政元素后,充分激发了学生上课的积极性,同学们的抬头率也得到了明显的提高,最关键的是可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,大大增强了学生的社会使命感和主人翁意识。
机械设计制造及其自动化、车辆工程、材料成型及控制工程、模具设计与制造专业:《塑料模具设计及实践》课程中的应用场景 近年来,学校逐步将德育纳入教育综合改革重要项目,探索从思政课程到课程思政的转变。各大院校开始了对课程思政的研究,也涌现出了一批比较有代表性的案例。例如,上海中医药大学的“人体解剖学”课程,通过向“大体老师”默哀、参加遗体捐献追思会等方式,将社会主义核心价值观融入到“冰冷”的人体解剖课程中,在保证专业技能的同时,更注重引导学生对生命意义的思考、对医学责任的审视。[2]上海大学的“大国方略”课程,搭建课程思政平台,课程内容根据时代特点不断升级创新,从国家大势、创新中国、创业人生到时代画音,增强了学生民族自豪感、国家荣誉感、创业创新意识、人文素养等综合素质。[3]上海师范大学开展的《人生导师》系列专题沙龙,课程形式采用小范围的沙龙模式、跨学院跨专业选课,由教学、学术能力强的高水平教师担任授课教师,学生与教师可以充分互动,课题讨论主题也涉及广泛,课程充分调动学生的参与性,引发对人生观、价值观的思考。[11]这些优秀的课程思政教学案例,为课程思政的开展起到了推波助澜的作用。
外语类专业:第二外语课程中的应用场景 第二外语是针对外语类学生的必修课,是大学生运用语言认识世界、接触世界的第二扇窗户,是跨文化交际的桥梁。以贵州师范学院为例,学校在大三设置了两个学期的第二外语课程,每学期共64学时,其中讲授学时48,实践学时16。外语专业的学生常年接触西方思想,极易受国外文化的影响,让学生保持对本国政治文化的重视是每个老师的责任。大三年级正是所有知识体系碰触的关键节点,更需要教师引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生能够应对接下来的实习、论文、就业等挑战。在第二外语中融入思想政治教育,可以帮助学生了解中西文化的差异,使之具有跨文化同理心和批判性文化意识,避免学生否定传统文化,或片面排斥国外文化。贵州师范学院外语专业课程设置对毕业生的要求包括师德师范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级指导、综合育人、国际视野、学会反思、沟通合作,要求教授出来的学生既要通过语言学习西方的政治、经济、历史、文化等,也要学会运用语言在跨文化交际中将中国的传统文化传扬出去,讲好中国故事,传播中国声音。
焊接技术与自动化专业:《焊接结构生产》 课程中的应用场景 “课程思政”教学也不例外。在专业课的教学中,增加对课程思政的教学效果评价,可以发现课程思政教学实施中的不足之处,为后续教学方案设计改进,教学方式、教学手段的更新打下基础。“课程思政”教学旨在引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成健康的专业伦理和科学的信仰,良好的行为习惯。
酒店管理专业:酒店人力资源管理课程中的应用场景 根据酒店人力资源管理课程内容的特点以及融入思政元素的契合点,对教学内容进行了合理优化,完善专业知识和技能教学目标的基础上,新增了课程思政教学目标。不仅要关注学生理论知识的掌握程度,还要培养学生正确的思想道德,树立正确的世界观、人生观和价值观。
通识课:花卉栽培与欣赏课程思政综合改革探析课程中的场景应用 自我国于20世纪91年代初期推行社会主义市场经济政策后,经济发展形势开始转变,社会风气也随之发生变化,传统意识也在当代大学生的思维中逐渐脱离,更需要其在保持传统文化的思想意识形态的前提下,理解与包容相结合,引导学生树立正确的人生观与价值观,课堂作为师生间沟通交流的重要平台,其对学生思想政治教育的重要性不言而喻。课程思政是指高校的所有课程都要发挥思想政治教育作用。只有通过课堂教学的主渠道, 充分理解“课程思政”的深厚底蕴,注重把握其价值内涵,系统规划其生成路径,对坚持社会主义办学方向,培养德才兼备的全面型人才具有重要实践意义。
法学专业:《国际公法》课程中的融入场景 知识点是否已经掌握,运用国际法知识点分析的能力是否形成;学习国际法方法的领悟程度,价值观的形成程度。
水产类、生物类专业课程中的应用场景 根据伍连德博士在1910-19113年间,在我国东北三省战胜鼠疫大流行的故事,设计如下思政案例,全面介绍他的伟大贡献和人生轨迹,将专业知识和人文素养充分结合起来,启迪思想和灵魂,旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
环境科学与工程专业:生态保护与可持续发展课程中的融入场景 面对发展中的各类环境问题等等专业技能培养层面,还是在立德树人、科学生态观的培养上均有学术和教学优势。使其具有承前启后、引导铺垫的职能特性。使得该课程明显偏重于对于学生价值观的引领、环保理念的养成。因此课程内容蕴含众多“思政元素”。
版面编辑与校对专业——网络新闻编辑实务课程中的思政案例 在融入方式上,结合每一讲内容,选取反映国民素质、民族精神、民族风尚的典型新闻案例,增强学生的民族自信、文化自信,帮助其树立正确的人生观、价值观;同时,在课堂内外设置丰富多元的实践项目,通过课内的小组讨论提高学生缘事析理、明辨是非的能力,通过课后的实践任务培养学生尽责尽职的职业精神和合作意识。课程建有网络学习平台,鼓励学生充分利用网络平台学习和思考,养成终身学习的习惯,成为有理想、有追求、有思想、有创新、善合作、能自律、德才兼备、全面发展的人才。
导游专业:导游学课程中的应用场景 通过行业先进典型,采用“场景再现”方式重新让大家思考,如果是我,我会怎么做?从而从根本上引导“未来导游”树立正确的价值观。
广播影视节目制作专业:浅谈如何将思政教育融入广电专业实践课程中的应用场景 广电专业的设立正是为了培养全媒体人才,成为促进大众文化的不断发展,宣传正能量的后备力量,作为传播者,则更需要有敏锐的判断力,坚定的价值观,不断进取的积极力量。而高校思政教育的开展,正是促进大学生思想积极向上的重要辅助工具。
证券与期货专业:《证券投资分析》课程中的应用场景 教师应以立德树人为先。注重与学生的沟通和交流,关注学生的思想和情感,了解学生的人生观价值观。著名教育家陶行知说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”《证券投资分析》的“课程思政”改革将知识传授与价值引领统一,深化教师在课程教学中的立德树人的职责。在日常教学中指引学生学做理性投资人,回归价值投资,从证券交易中领悟自然规律人生哲理。
网络与新媒体专业课程中的应用场景 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道, 各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。对学校培养什么样的人、怎样培养人提出明确要求,指出高校根本任务就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。①以立德为根本遵循,以课程为载体拓宽育人范围, 增加了思政课堂上的授课面。课程思政并不是代替专业课的全部内容,而是跟专业课有机的融合, 找到适合的切入点进行思政教育,达到立德树人的目的。影像作为跟新媒体时代结合最为紧密的课程,能较好的跟当下的课程思政教育理念相融合。在影像课程授课过程中,带领学生学习拍摄影像作品和挑选主题的过程中、对于主题说明的撰写等环节中, 抓住机会开展适当的思想政治教育,不仅能够学习影像专业的专业知识,也能育人于无形, 引导学生树立正确的价值观和人生观。
临床医学专业:《生物化学》课程中的场景应用 同济大学自2017年对于全体本科新生实行全覆盖本科导师制培养,所有参与课程思政的教师均为同济大学本科生导师,接受本科导师制的系统培训,对于全员、全方位和全过程育人的教育理念有一个清晰的认识,群策群力,积极探索并参与该课程链的课程思政的建设,目前已形成学术研究无禁区、课堂讲授有纪律,帮助和引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观的专技教师队伍。
汽车服务工程专业:《汽车运用工程》课程中的思政案例 《汽车运用工程》这门课既让同学们学到了专业知识,又融入进当今时代的发展潮流,将学生所学与当今国情相结合,让学生在学习中接受思政教育升华思想,了解国家的发展趋势。不仅体现在专业知识的掌握及灵活应用上,还体现在职业道德、个人品德方面,尤其是高校专业课程要引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,这就要求专业教师要将课程思政教学始终融入专业课程教育过程中,实现“润物细无声”。
食品类专业课程中的应用场景 新冠肺炎疫情防控期间,按照“延期返校、如期开课”的要求,食品学院李飞老师充分利用在线教学契机,进一步将“课程思政”工作落实落地,开展了“课程思政”走进在线教学活动,融合“课程思政”内容,使专业课教学与思政教育同向同行。在讲解到“职业点菜师语言运用的基本原则之信用原则”时以新冠肺炎期间网络上的各种谣言为契机,结合所讲内容为大家讲解新时代大学生应该以诚信为本,以主流的社会政治观念为理论基础,提高自己的学识和修养,增加对事物的甄别能力,大学生应通过更多的社会实践、更多地观察社会、更多地体验生活,更好地练就一双自觉辨识谣言、抵制谣言的“火眼金睛”。做一个正直的大学生应该做的,不负责任的话不说,不负责任的事情不做,争取做到不信谣、不传谣、不造谣,树立正确的价值观和人生观。
经济管理类专业:保险学课程中的融入场景 滴灌式课程思政教学对学生主流价值观的形成是起了一定作用的。
应用韩语专业韩国语课程中的应用场景 韩国语教师可以多利用一些日常生活中的真善美典型案例和学生进行韩国语会话练习,从而引导学生向榜样学习。最终在学生当中形成一种人人努力提高自身的思想道德和科学文化素质,争做德智体美劳全面发展优秀大学生的浓厚氛围。
通识课:《减重倒计时—从“食“开始》课程中的应用场景 借助大量现实案例和历史数据,胡雯教授告诉同学们,随着信息时代的到来,未来必定是整合医学的时代。在诠释整合医学的内涵时,胡雯教授尤其强调了树立正确整体观和整合观的重要意义,进而引导学生塑造正确的人生观、世界观和价值观,她希望每一位同学树立高远志向,学好扎实本领,在整合医学的新时代里施展才干,挥洒青春。
会计专业:《基础会计》课程中的应用场景 具体说,就是要求我们专业课程的授课教师,通过积极探索、深入挖掘所讲授课程中所蕴含的育人元素,寻找其与各知识点相结合的契合点,将这些元素有机地融入所讲授的知识点之中,在对学生的教育教学中实现思想引领,促进学生思想认识不断深化、价值观念逐步提升、升华,引导学生先明是非曲直、后明道路方向、再明如何作为。润物无声地将正确的价值观、世界观、人生观和理想信念传达给每一位学生。
金融管理专业:经济学基础课程中的融入场景 通过提问,师生互动,然后巧妙地得出目前市场上存在一些造假现象,扰乱市场,缺乏正确的价值观、道德观及发展观。
护理学专业:护理学基础课程中的应用场景 随着社会医疗行业的发展,当今的医疗护理模式发生了较大的转变,开始逐渐转向“生物-心理-社会”的新模式,这种模式不仅对医疗工作者的专业掌握程度有较高的要求,同时也要求要具有高度的责任感、正确的价值观以及对病患的同理心等综合素质。
工科专业电路课程中融入思政的几点思索课程中的应用场景 具有良好道德观念和高素质的人才,是造福人类,反之,则危害不可估量。从广了说,课堂融入思政,可以辅助学习者树立正确的人生观、价值观、世界观。
计算机科学与技术、网络工程专业计算机网络课程思政切入点课程中的融入场景 这就是要求所有的教师不但要注重“授业”“解惑”,更要把“传道”放在首位,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
通识课:思想政治教育课程中的应用场景 教师带领学生从1929~1933年美国的经济危机到始发于2006年的美国“次贷危机”,再到爆发于2008年的华尔街金融风暴,在这跨世纪的“旅行”中,让学生真正体味到了美国所标榜的全世界最好的经济模式和价值观,在残酷的现实面前轰然倒塌了,这更能坚定我们走建设具有中国特色社会主义市场经济道路的信心。这就是时间给予我们对美的认识。
通识课:大学体育课程中的应用场景 学生见导师必行抱拳礼,既彰显“未习武先习德”的价值观,更是对中华武术作为优秀传统文化的传承和推广。
历史学专业课程中的应用场景 2020年历史文化学院教工党支部入选教育部全国党建工作样板支部,支部确定的“深入发掘历史学思政教育资源,全面推进历史学课程思政建设”也获批中央民族大学优秀支部目标。此次教学活动的顺利开展,也得益于教工党支部的统筹策划和积极推动。今后,支部要以“课程思政”建设为抓手,努力提升思想引领和价值观塑造的实效性,切实发挥历史类课程思政的协同育人效应,更好地服务人才培养和科学研究工作。
临床医学专业课程思政教育探讨课程中的融入场景 大部分人在课堂讲授中以知识和技能的传授为主,较少关注学生的人生观、价值观、社会观培养,很少有意识的对学生的职业素养、学习态度给予指引和培育。
交通设备与控制工程、轨道交通信号与控制专业:电力电子技术课程中的应用场景 强化双一流建设背景下工程科技人才价值观塑造,将学术道德教育、创新思维教育和理想信念教育作为与课程教学并重的培养环节。加强对学生自主创新意识的引导,使其在学习电力电子专业知识的同时,形成“立足国际、勇攀高峰”的探索精神和“心怀使命、科技报国”的担当精神。
电子商务专业:《管理学》课程中的场景应用 作为一门工商管理类专业的核心课程,本课程一直被列为各专业的专业基础课程,承载着“正确地做正确的事”的重要使命,承担着培养学生“更好方法、更高效率、更具常识”的管理能力,它是传统与现代、道德与规范相适应的价值观表达,是融入课程思政体系并与新时代“立德树人”同向同行的重要载体。
电子商务专业:网络营销课程中的融入场景 课程强调基本概念、基本策略与实际相结合,注重从事网络营销人员必须具备的基本能力和职业素质的训练,注重培养学生正确的道德观和价值观。
金融学、经济学专业:金融学类课程中的融入场景 该课程授课教师王明涛从科学精神与进取精神、财富观与价值观、风险意识与金融素养、社会责任感四个方面深入挖掘课程中蕴含的思政元素,从学生关心的现实问题入手,增加对专业知识和典型投资案例的阐释力。
通识课:《思想政治教育》中的应用场景 首先,落实新时代立德树人根本任务的重要举措。立德树人,是高校的立身之本,关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。当前,世界范围内思想文化出现交流、交锋、交融等新态势,给我国高校的思想政治工作带来了不小的冲击与挑战,以社会主义核心价值观为主要内容的主流思想受到社会其他各类非主流舆论和价值观的影响。如今,思想政治教育的主要对象是成长于互联网环境中的新生代“98后”群体。该群体多为独生子女,他们拥有独立自主的思想认识、张扬的个性、多样的需求。基于此,需要高校教师在各类专业课程中,既要注重知识传授和能力培养,更要注重思想引领和价值引导。“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”。 课程思政是让所有课程播撒育人之种,所有授课教师手扶育人之犁,耕耘“大思政”之田,让思政落实到全员、全过程、全方位。课程思政充分发挥高校各门课程的育人功能,拓宽了育人途径与方式,实现立德和树人的有机统一,有利于培养德才兼备、又红又专,德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
通识课:《思想政治教育》中的应用场景 充分挖掘思政内涵。要实施“课程思政”,关键在于发挥教师的主观能动性,在工作中注重学习思政教育的工作方法,不断提高自身在课堂上开展思政教育的能力和水平,使学生深切领会到课程内容背后的德育内涵。这要求教师在教学生掌握专业技能的同时,要深度挖掘教学内容中的思政元素,用学生喜闻乐见的方式把正确的世界观、人生观、价值观、思维方法等传授给学生。从学校层面,要加大师资培训力度,鼓励、支持教师在教学实践中开展“课程思政”教学改革,不断改进“课程思政