发布日期：2023-03-02
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
男装纸样设计与工艺 |
授课对象 |
服装设计与工艺专业 |
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| 授课内容 | 1.中山装的文化内涵 2.中山装的结构设计原理 3.中山装的版型设计 |
课时 |
4.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： 1.中山装设计的文化内涵； 2.中山装结构制图方法—原型法； 3.中山装样板制作的原理与应用。 能力目标： 1.理解中山装结构设计的文化内涵； 2.能够运用原型法绘制中山装结构制图，并能够独立完成中山装工业样板制作。 思政目标： 1.引导学生对中国传统文化、西服文化辩证思考，取其精华，去其糟粕，启发学生的设计思维，增强学生的爱国情怀、服饰审美和职业道德； 2.感受文化美的同时，增强国家的文化自信； 3.树立为实现中国梦而努力奋斗的理想； 4.树立专注、耐心、精益求精、追求卓越的工匠精神和良好的职业素养。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 1.中山装文化内涵。 2.中山装结构设计原理。 |
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| 融入方式 | 依托网络课程平台自主学习、面对面翻转课堂教与学。 |
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| 思政元素 | 文化自信 耐心 审美能力 追求卓越 精益求精 分析能力 爱国情怀 民族自豪感 职业精神 创新意识 表达能力 沟通能力 职业道德 成就感 责任意识 规则意识 自信心 自主性 分析问题能力 中国传统文化 团队意识 价值观 职业素养 爱国主义精神 中国梦 自主学习能力 人生观 专注 设计思维 工匠精神 努力奋斗 创新创造能力 辩证思考 严谨 协作能力 取其精华，去其糟粕 | ||||
| 思政资源 | 一分钟了解中山装 几分钟带你看完国产战争电影《辛亥革命》 浙江宁波：从“红帮裁缝”到服装名城 | ||||
| 思政案例 | 服装设计与工艺专业：《男装纸样设计与工艺》课程思政案例 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
