1.锉削工具及操作方法；

2.锯削工具及操作方法；

3.锉削和锯削的注意事项。

知识目标：

1.熟知锉削和锯削加工相关知识；

2.掌握锉削和锯削的加工要点；

3.掌握锉削质量检验的方法。

4.掌握锯削加工中常见问题的形式及产生的原因。

能力目标：

1.按照图纸要求锯削和锉削零件并能达到图纸要求；

2.掌握锉削和锯削加工训练及动作要领；

3.锉削平面质量检测，平面度检测，样板对比。

素质目标：

1.培养学生做事有准备、有条理、讲规则的精神；

2.培养学生分析思考、自主学习、自我评价的能力；

3.激发学生互相协助、团结一致的团队合作职业精神。

4.鼓励学生，引导学生积极向上的健康心理，增强学生自信心。

钳工实训：锉削加工和锯削加工的操作方法及注意事项。

课前自学探究：

教师通过教学平台发布学习任务，主要目的是在课前让学生了解本次课的教学内容与目标；激发学生兴趣、调动学习积极性和主动性，是使学生对实习产生兴趣的重要环节。

课中研学：

1.思政引入。通过网络资源和教学视频。

2.知识点学习。思政元素贯彻教学整个过程。

以学生为主体，学生在教师指导下独立完成实施项目，在实践中领悟学习重点，在潜移默化中激发学习的积极性和创造性，增强学生学习信心与成就感、自豪感。把工匠精神贯穿始终。

课后实践提升：

将趣味化典型思政教学案例带入实践教学，如小方锤、指尖陀螺、孔明锁等的加工制作，激发了学生“学知识、练技能”的热情，成品的完成更能使学生体会到成就感和自豪感。