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自豪感
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自豪感

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发布日期:2022-10-27

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基本含义:

在统一价值论中,当自己的价值特性优于他人的价值特性时,就会产生一种自豪感。人对自身的状态与素质的认知构成了自我意识,人对自身价值特性的评价就构成了自我情感。

适用专业(484)

    高职(177):

  • 电力系统继电保护技术电厂热能动力装置风力发电工程技术-旧钢铁智能冶金技术有色冶金技术-旧材料工程技术高分子材料工程技术-旧炭材料工程技术新型建筑材料技术建筑设计建筑装饰工程技术古建筑工程技术建筑室内设计风景园林设计园林工程技术建筑动画与模型制作城乡规划村镇建设与管理智慧城市管理技术建筑工程技术地下与隧道工程技术土木工程检测技术建筑钢结构工程技术建筑设备工程技术供热通风与空调工程技术建筑电气工程技术建筑智能化工程技术工业设备安装工程技术建筑消防技术建设工程管理-旧工程造价建筑经济信息化管理建设项目信息化管理-旧建设工程监理市政工程技术作物生产与经营管理城市燃气工程技术给排水工程技术城市环境工程技术房地产经营与管理房地产智能检测与估价现代物业管理水利水电建筑工程动物医学特种动物养殖技术风力发电工程技术有色金属智能冶金技术高分子材料智能制造技术建设工程管理机电设备技术汽车制造与试验技术船舶动力工程技术智能网联汽车技术汽车造型与改装技术机械设计与制造汽车检测与维修技术应用电子技术机械制造与自动化-旧软件技术大数据技术财税大数据应用数控技术金融服务与管理精密机械技术-旧机械制造及自动化现代通信技术小学科学教育法律事务工业产品质量检测技术机械装备制造技术工业工程技术机电设备维修与管理-旧机电一体化技术电气自动化技术工业机器人技术轨道交通工程机械制造与维护船舶机械工程技术-旧无人机应用技术汽车制造与装配技术-旧汽车检测与维修技术-旧汽车电子技术汽车造型技术-旧汽车试验技术-旧汽车改装技术-旧新能源汽车技术珠宝首饰技术与管理纺织品设计食品营养与健康药品生产技术化学制药技术动物医学-旧铁道车辆技术智能交通技术道路与桥梁工程技术动物防疫与检疫汽车运用与维修技术-旧汽车车身维修技术-旧汽车运用安全管理-旧新能源汽车检测与维修技术航海技术动物医学检验技术-旧空中乘务城市轨道车辆应用技术城市轨道交通通信信号技术城市轨道交通运营管理电子信息工程技术应用电子技术-旧特种动物养殖-旧汽车智能技术物联网应用技术计算机应用技术计算机网络技术计算机信息管理-旧软件技术-旧通信技术-旧现代移动通信技术通信工程设计与监理临床医学口腔医学中医学针灸推拿护理药学中药学医学生物技术口腔医学技术水产养殖技术预防医学海洋渔业技术心理咨询财政-旧水族科学与技术税务-旧资产评估与管理政府采购管理金融管理-旧国际金融证券实务信托与租赁-旧保险实务财富管理水生动物医学大数据与财务管理大数据与会计统计与会计核算关务与外贸服务商务管理汽车技术服务与营销电子商务现代物流管理旅游管理导游中西面点工艺环境艺术设计煤田地质勘查书画艺术现代流行音乐工程地质勘查图书档案管理播音与主持数字广播电视技术学前教育小学英语教育化学教育-旧生物教育-旧音乐教育体育教育心理健康教育商务英语旅游英语工程测量技术运动训练测绘地理信息技术法律事务-旧行政管理智慧健康养老服务与管理通风技术与安全管理
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    本科(130):

  • 世界史考古学数学与应用数学信息与计算科学化学应用化学地理科学自然地理与资源环境地理信息科学生物科学心理学统计学工程力学机械工程机械设计制造及其自动化机械电子工程车辆工程汽车服务工程机械工艺技术机电技术教育汽车维修工程教育新能源汽车工程材料科学与工程冶金工程高分子材料与工程电气工程及其自动化电机电器智能化电子信息工程通信工程应用电子技术教育自动化机器人工程计算机科学与技术软件工程物联网工程土木工程建筑环境与能源应用工程建筑电气与智能化道路桥梁与渡河工程土木、水利与海洋工程土木、水利与交通工程水利水电工程纺织工程交通运输航海技术无人驾驶航空器系统工程农业机械化及其自动化农业建筑环境与能源工程食品营养与健康建筑学历史建筑保护工程智慧建筑与建造生物工程生物制药动物科学动物医学水产养殖学海洋渔业科学与技术水族科学与技术水生动物医学生物医学科学临床医学麻醉学口腔医学预防医学中医学针灸推拿学中西医临床医学药学临床药学中药学康复治疗学护理学管理科学信息管理与信息系统工程管理房地产开发与管理工程造价保密管理邮政管理大数据管理与应用工程审计计算金融工商管理财务管理农林经济管理行政管理物流管理工业工程电子商务旅游管理音乐学流行音乐广播电视编导播音与主持艺术美术学艺术设计学环境设计哲学经济学经济统计学国民经济管理资源与环境经济学商务经济学能源经济劳动经济学经济工程数字经济财政学税收学金融学金融工程保险学投资学金融数学信用管理经济与金融精算学互联网金融金融科技国际经济与贸易贸易经济法学政治学与行政学社会学民族学马克思主义理论教育学运动训练英语
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    中职(88):

  • 特种动物养殖地图制图与地理信息系统矿井通风与安全建筑工程施工建筑装饰古建筑修缮与仿建城镇建设工程造价建筑设备安装楼宇智能化设备安装与运行供热通风与空调施工运行建筑表现城市燃气输配与应用给排水工程施工与运行市政工程施工道路与桥梁工程施工铁道施工与养护水利水电工程施工工程测量土建工程检测工程机械运用与维修水利工程运行与管理水电站运行与管理机电排灌工程技术现代灌溉技术农村饮水供水工程技术水土保持技术工程材料检测技术机械制造技术机械加工技术机电技术应用数控技术应用机电设备安装与维修汽车制造与检修汽车电子技术应用船舶机械装置安装与维修电气技术应用工业机器人技术应用新能源汽车装调与检修化学工艺工业分析与检验生物化工高分子材料加工工艺纺织技术及营销食品安全与检测技术城市轨道交通车辆运用与检修汽车运用与维修汽车车身修复汽车美容与装潢汽车整车与配件营销无人机操控与维护新能源汽车维修计算机应用软件与信息服务电子技术应用数字广播电视技术通信技术通信运营服务物联网技术应用护理口腔修复工艺医学生物技术药剂中医中药会计会计电算化统计事务金融事务保险事务信托事务商品经营专卖品经营连锁经营与管理市场营销电子商务商务英语物流服务与管理国际货运代理旅游服务与管理导游服务播音与节目主持音乐工艺美术运动训练法律事务商务助理工商行政管理事务
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    技工(89):

  • 数控加工(数控车工)数控加工(数控铣工)数控加工(加工中心操作工)机械设备维修煤矿机械维修化工机械维修机械装配机械设备装配与自动控制汽车制造与装配机电一体化技术金属材料分析与检测新能源汽车制造与装配工业机械自动化装调电气自动化设备安装与维修工业机器人应用与维护电子技术应用计算机程序设计计算机应用与维修计算机信息管理通信运营服务物联网应用技术汽车驾驶汽车维修汽车电器维修汽车钣金与涂装汽车装饰与美容汽车检测汽车营销公路施工与养护桥梁施工与养护现代物流城市轨道交通车辆运用与检修新能源汽车检测与维修汽车技术服务与营销汽车保险理赔与评估无人机应用技术智能网联汽车技术应用导游护理旅游服务与管理市场营销商务文秘电子商务会计工商企业管理人力资源管理国际贸易商务外语房地产经营与管理网络营销行政管理财务管理水产养殖矿井通风与安全地图制图与地理信息系统水利水电工程施工生物化工高分子材料加工古建筑修缮与仿建建筑设备安装建筑施工建筑装饰建筑测量工程监理工程造价建筑工程管理市政工程施工土建工程检测燃气热力运行与维护消防工程技术硅酸盐材料制品生产城市燃气输配与应用给排水施工与运行城市水务技术建筑设计建筑模型设计与制作石材工艺纺织技术食品质量与安全中药药物制剂化学制药口腔义齿制造运动训练珠宝首饰设计与制作环境艺术设计工业设计音乐播音与主持
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适用课程(139)

  • Java web 程序开发Linux操作系统STM32嵌入式技术应用中国传统文化中国监狱史中国音乐史中药学中西面点专业英语乒乓球(2)云计算与虚拟化人文英语1仓储与库存管理实务仓储管理实务传感器技术传感检测技术公共外语内科学分析化学列车运行自动控制系统创新管理制药GMP刺法灸法学动态网站程序设计动物生理学动物生理学实验医古文单片机典型系统应用单片机技术应用博弈论与策略思维园林植物国学与人生地质灾害防治技术城市轨道交通车辆制动机维护与运用城市轨道交通运营管理城市轨道交通隧道施工与维护声乐外科手术学大学体育大学生创新创业训练教程大学生生命与心理健康教育大学英语大学语文客源国概况导游学嵌入式技术与应用工业机器人编程与操作工程测量工程测量(1)工程测量(2)工程项目管理市场营销与策划市政工程计量与计价市政道路工程施工平法识图与钢筋算量平法钢筋识图幼儿文学幼儿游戏理论与实践应用密码学康复医学概论建筑信息模型建筑制图建筑制图与识图建筑制图与识图(1) 建筑室内表现技法建筑工程经济建筑工程项目管理建筑材料思想政治教育感染性疾病(传染病)播音主持概论数学分析数据库应用技术数据通信数控机床故障诊断实训数控系统新能源汽车概论旅游学概论普通地质学普通地质现象分析智能车辆理论与应用有机化学机床电气控制技术与PLC机械CAD/CAM应用机械制造工艺学机械设计与应用武术武术(2)水力学与水泵站汽车专业英语汽车底盘电控系统检修汽车底盘电控系统检修1汽车服务礼仪汽车构造汽车营销基础与实务活化语言学习流体力学游泳池救生煤矿灾害防治技术物流系统规划与设计环境与环境保护珠宝首饰鉴赏与评估甘肃地理生物化学电子商务概论电工电子技术电机与变频器安装和维护(2)电机与电气控制技术电机原理电机控制与维护电路原理病原生物学程序设计基础管理心理学纺纱学统计基础统计学基础网球(1)网球(2)羽毛球(1)老年用药护理航空气象学船舶管理英语视听说药理基础与用药护理药理学行政管理学计算机网络技术设备控制实训设备控制技术证券投资学诺贝尔奖的启示资本市场理论与实务跨境电商实务金属切削刀具阴阳学说风力发电机组控制技术食品专业课程高等数学高级算法与数据结构
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版权说明及权利通知

详细解释

人的自我评价虽然在其形式上是对某种具体特性的自我评价,但在价值本质上是对自身劳动能力及其发展前途的自我评价。由于人的劳动能力越强,其所有活动的价值率就越高,他的中值价值率就越高,那么他对于自己的评价就较高,自我情感的强度就越高,就会形成“自我感觉良好”,因此人对于劳动能力的自我评价归根到底是对其中值价值率的自我评价。

融入举例

序号 场景名称 场景描述
生物工程专业:生物分离工程课程中的应用场景 在讲解萃取概念及萃取原理的知识点时,引导学生思考是否有重大的科学发现过程中运用了萃取的分离技术。列举我国第一位自然科学类诺贝尔奖本土中国科学家屠呦呦,利用低温萃取技术,从青蒿中提取出青蒿素,从而挽救了无数人的生命,并为亚非地区抗疟疾治疗工作做出卓越贡献。由此,培养学生对我国科学技术的发展有自信心和认同感,提升学生对国家和民族的自豪感。
英语专业:高级英语阅读课程中的应用场景 从有些学生热衷于过洋节(比如圣诞节)开始介绍,结合对中国春节的英文表达,用英文介绍新年习俗。在课堂材料讲解中,通过关键词和核心句子的阅读,分析指出,如果我们一味地迎合西方文化,对自身文化失语,就会陷入文化认同危机,有被西方强势文化所同化的危险。
法学专业:国际公法课程中的应用场景 在学习和掌握国际法知识和原理的同时,以爱国主义教育为重点,弘扬富强、民主、文明、和谐的社会主义核心价值观,建立学生对中国特色社会主义的“四个自信”,激发学生对国家的认同感与自豪感,成为具有全球视野、有担当的优秀青年。
法学专业:中国监狱史课程中的应用场景 培养学生对中国文化及理论的自信心,激发学生对国家的认同感与自豪感,使学生了解和掌握中国传统文化中“孝”的理念。
通识课:博弈论与策略思维课程中的融入场景 在讲授博弈论与策略思维的同时,运用马克思主义理论和中国传统文化对博弈论的模型与理论进行相互交叉解读,培养学生对马克思主义理论的科学性和实践性的理论自信,对中华民族的文化自信,激发学生对国家民族的认同感和自豪感,成为一名具有社会主义核心价值观和中华优秀传统文化素养的优秀大学生。
工科专业:汽车及其系统维护与保养课程中的应用场景 汽车发动机系统检查维护与保养:通过对比全球与中国汽车工业发展史,引入长安蓝动系统发动机与主要厂商发动机对比,激发学生爱国热情与自豪感。
工科专业:汽车电子商务课程中的应用场景 电子商务支付系统:通过学习讨论,了解国内支付系统的发展和现状,让学生有强烈的国家自豪感。
工科专业:汽车渠道开发与管理课程中的应用场景 分销渠道概论:在分销渠道概论学习中引入国内外汽车行业渠道模式的对比,让学生找到发展中的差距,激发学生爱国热情与自豪感。
工科专业:机电一体化概论课程中的应用场景 机电一体化核心技术1:伺服驱动技术:近20年中国在交流伺服、液压伺服领域取得巨大进展,值得称道,值得自豪。
工科专业:汽车电子控制基础课程中的应用场景 "汽车微型计算机控制单元 :应用实例,体现自豪感; 小组合作,帮助学生学会做人、做事。"
工科专业:汽车构造2课程中的应用场景 燃油供给系统原理、结构认识:通过讲解国产车的种类和特点,增强学生对国产自主品牌的认识,增强民族自信心和自豪感。
工科专业:汽车设计课程中的应用场景 离合器设计:技术是不断发展的过程,国家各项建设也是不断完善的过程,激发学生对我们国家实力不断发展壮大的自豪感。
通识课:活化语言学习,在“变”中提升文化自信课程中的应用场景 从旅游模式之巨变着手,让学生搜集整理相关资料,找出以前和现在中国旅游模式的区别,并以英语作为交流工具来展示自己的研究结果。在思考、讨论和互动的过程中,学习相关英语语言知识,提高自身的英语应用能力,并且也为从旅游模式“巨变”中折射出的祖国之富强,经济之腾飞,民族之复兴,社会之和谐,人民之自由与幸福而感到骄傲。与此同时这也极大激发了学生的民族自信心和自豪感,让他们更加热爱中华民族这片世世代代生生不息的土地。
数学专业:无穷小与无穷大课程中的应用场景 “无穷小与无穷大”是《高等数学》微分部分必学知识点。近年采用金桂堂主编教材《高等数学》(工科专业),第二章笫二节内容就是该知识点。通过概念教学,学生明白无穷大与无穷小是特殊的函数,且是用极限来描述其特殊性的;它们是极限知识的一个应用;无穷小与无穷大可以互相转化。为了树立新观点,教学难点是要打破学生原有的观点:无穷小是一个很小很小的数,无穷大是一个很大很大的数。为了纠正这一固有观点,可以用举例法,这就为课程思政切入提供了契机。
法学专业:外国法律史课程中的应用场景 楔形文字法的历史:中国古代的法律也是源远流长,并且从未中断,是世界上最古老的法律文明之一。
中医药专业:“四个全面”战略布局——党的领导是中医药传承创新发展的坚强保障课程中的应用场景 中医药传承创新发展取得的成就充分说明,党的领导是中医药事业兴旺发达的根本保证。没有党的坚强领导,就没有中医药今天的发展成就。从“用起来”“传下去”到“强起来”“走出去”,中医药收获了在新时代的自豪感、自信心。新时代传承发展中医药事业要以加强党的政治建设为统领,把握新时代谋篇布局的政治方向。
通识课:大学体育——国运盛,体育兴——新中国体育发展之路课程中的应用场景 中国通过改革开放成长为世界第二大经济体,中国人的民族自信心和自豪感也在一天天成长。如今,我们已经不再需要用金牌去证明“我行”——因为我们早已在包括体育在内的各个领域证明过——我们仍然会在竞技场上奋勇拼搏、争金夺银,但这种渴望更接近体育本质,还蕴含着无限的爱国主义情怀,正如郎平所说:“只要穿上带有中国的球衣,就是代表祖国出征。每一次比赛,我们的目标都是升国旗,奏国歌!”
通识课:大学体育——羽毛球课程中的应用场景 激发学生的爱国主义情感,增强民族自信和自豪感;提高学习兴趣;培养团结协作,团结友爱的精神。
地理信息科学专业:《测绘学基础》课程中的应用场景 测绘学发展史以及我国测绘事业的发展,包括我国古代在天文、制图方面的贡献,新中国成立后测绘事业的发展成就等内容,这些内容即有中国古代的璀璨文明与传统文化,也有现代的伟大成就,有助于增强学生的民族荣誉感、自豪感与文化自信,激发学生的爱国情怀;当然,尽管现代我国的测绘事业已经取得了显著成绩,但是在一些领域与世界先进水平相比仍有差距,这些也要让学生知晓,知道自己的不足才能更好的激励学生发奋图强、努力赶超。
广播电视编导专业:《影视导演基础》实验课程中的应用场景 提高学生对专业的兴趣,增强学生的民族自信心,自豪感。创作出引人共鸣的作品,需要深植本土,让艺术带有强烈的“土腥味”。
信息与计算科学专业:《数学分析》课程中的应用场景 通过介绍我国数学家取得的成就,培养学生对中国文化的自信心,激发学生对国家的认同感与自豪感,强化学生的责任意识、大局意识。
信息与计算科学专业:《数学分析》课程中的应用场景 通过对极限概念发展演变历程的介绍和魏晋时期的刘徽首创“割圆术”的讲解,展现中国古代的数学家在其中的重要作用,由此激发同学们的文化自信和国家自豪感,增强爱国主义观念。切入社会主义核心价值观——爱国:爱祖国、文化自信等。
经济学类专业:《博弈论与策略思维》课程中的应用场景 在讲授博弈论与策咯思维的同时,运用马克思主义理论和中国传统文化对博弈论的模型与理论进行相互交叉解读,培养学生对马克思主义理论的科学性和实践性的理论自信,对中华民族的文化自信,激发学生对国家民族的认同感和自豪感,成为一名具有社会主义核心价值观和中华优秀传统文化索养的优秀大学生。
电子商务专业课程思政:以茶类产品电商现状为例中的应用场景 老师在设计电商专业的导论部分内容时,可以多方引证当代社会和行业对于专业人才的要求,分析在目前的发展态势下学生毕业后的路线选择,引导学生认识行业对人才的期望,督促学生进行系统的职业规划,同时促进学生加深对专业与行业的认可和热爱,强化忠于工作的坚定责任感与自豪感。
法学专业:《中国监狱史》课程中的场景应用 培养学生对中国文化及理论的自信心,激发学生对国家的认同感与自豪感,使学生了解和掌握中国传统文化中“孝”的理念。
法学专业:《国际公法》课程中的融入场景 在学习和掌握国际法知识和原理的同时,以爱国主义教育为重点,弘扬富强、民主、文明、和谐的社会主义核心价值观,建立学生对中国特色社会主义的“四个自信”,激发学生对国家的认同感与自豪感,成为具有全球视野、有担当的优秀青年。
导游专业:导游学课程中的应用场景 通过课堂讲授认知作为“导游人员”的自豪感,增强学生专业自信心与自豪感。
临床医学专业:《生物化学》课程中的场景应用 当今生命科学领域的重要的事件也有中国人的身影:2018年世界第一例克隆猴,世界第一例干细胞肺再生等。这些事件使学生在了解当前科学前沿进展的同时更意识到中国在医学发展进程中一直发挥着重要的作用,从而增加学生的自豪感和使命感。
物流管理专业:物流系统规划与设计课程中的应用场景 《物流系统规划与设计》是基于案例驱动教学的,目前案例选取的专业背景很强,但大多数是讲解国外的相关案例。在新一轮课程讲授过程中,提炼了一部分体现我国经济发展、经济状况的典型案例,让学生在课程学习过程中不仅学到了知识,也在不知不觉中加强了对祖国发展的自豪感与使命感。《物流系统规划与设计》不仅有理论教学,在学生大四上学期还开设了相关的实训课程,以前实训课程的教学内容设计过于理想与理论化,为了解决这一问题,目前已与相关企业进行了合作,在实训教学中已使用了企业提供的真实案例,为企业解决实际问题,在实训过程中引导学把建设一个强大的祖国、回报社会作为己任。通过教学内容的设计,将课程思政浸润到每个细节,使得教书育人做到润物细无声。
物流管理专业:物流系统规划与设计课程中的应用场景 课中环节:讲课不仅仅是讲口才、形式漂亮、讲清楚就可以了。讲课有个根就是学问,除日常教学之外,还要把学问做好、把科研做好,只有这样才能把课上的更好。上课前认真备好每一堂课,设计好每一个案例,在案例设计上尽可能用我国企业的案例,同时国外好的经验与好的设计方法理念也要给学生讲解,使学生在听课过程中既有自豪感又有使命感,使思政与专业学习做到无缝对接。在授课过程中,不仅要关注学生对于专业知识的掌握情况,同时也要密切关注学生的思想波动,在和学生的交流中不断提高自己的教学水平。在课堂上,引入了大背景,这个背景包括优秀的传统文化、火热的现实生活、知名人物及其事件、学校的历史沿革等。
通识课:大学生生命与心理健康教育课程中的应用场景 展示目前一些环境治理方面获得的成果,比如治沙、蚂蚁森林公益林、浙江“五水共治”等案例,激发学生的自豪感和认同感;
中医学专业、中药学专业、中西医临床医学专业、针灸推拿学专业:《中药学》课程中的场景应用 经过近两个学年的具体实施,《中药学》课程的教学与思政教育的有机融合收到了非常好的效果。教师们感到了弘扬爱国精神的使命感,同时对个人的文化修为起到很好的提升作用;学生们感到了身为中国人的自豪感,并在学习中医传统知识的同时,又对传统文化有了较深的了解。
临床医学专业课程思政教育探讨课程中的融入场景 社会、新闻媒体关于医患关系不和谐的报道使学生对职业认同感和自豪感下降,在学习过程中有部分学生出现职业取向不坚定,甚至讨厌医学专业的现象。
法学专业:《刑法学(分论)》课程中的思政案例 强化和提升中国刑法和中国特色社会主义制度的认同感、自信心和自豪感。
地理科学专业课程中的应用场景 在讲述交通网的结构时,卜老师展示了中国、长江经济带、长三角城市群、浙江省、金义都市区等不同尺度区域的交通网规划图,和同学们一起领略祖国交通建设的大发展,激发学生的自豪感与爱国情怀。
临床医学专业、护理学专业:《病原生物学》课程中的场景应用 据统计,在2017年,全国疟疾病例为2816例,且全部为境外输入性病例,首次实现了无本地感染病例。而据世界卫生组织统计,2016年,全球确诊疟疾病例约为2.16亿例,估计约有44.5万人死于疟疾。纵向和横向的数字对比,可以直观地体现新中国在疟疾防控中取得的巨大成就,加深学生对祖国的自豪感。推广到公共卫生领域,我国在各种传染病的防控方面均取得了举世瞩目的成就,充分体现了社会主义制度的优越性。
应用化学专业:应用电化学课程中的融入场景 把在党中央的坚强领导下,全国上下众志成城抗击疫情涌现的英雄集体和个人作为最鲜活的教材,润物无声地融入专业课教学,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,进一步坚定对中国特色社会主义制度优越性的认同感和自豪感,取得了较好成效。
环境艺术设计专业:园林植物课程中的应用场景 重视学生思想引导,在授课内容中,融入课程思政内容。如在讲解玉兰、海棠等植物时,融入传统文化知识内容,激发同学们对优秀传统文化的自豪感,激发学生的爱国热情,将课程思政的内容悄然播种进学生心田。
经济管理类专业:资本市场理论与实务课程中的融入场景 本章思政元素较多,可以通过合资经营、境外上市、跨国并购案例分析增加学生的国际视野,提高民族自信心和自豪感。
行政管理专业:行政管理学课程中的应用场景 具体到行政管理学课程,其德育发展目标是通过课程的学习,让学生对我国的行政体制及其运行过程有较为清晰的认识,能够对当前的政府行为进行理性分析,具备公共事务管理的基本理论、方法和技术。在此基础上帮助学生铭记“全心全意为人民服务”的宗旨,逐步树立“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”的权力观和“人民的利益高于一切”的利益观,信仰法治、守护公正。培养学生对中国制度和理论的自信心,激发学生对社会主义国家的认同感与自豪感,让学生成为讲正义、知荣辱、敢担当的优秀爱国主义青年。
心理学专业:大学生生命与心理健康教育课程中的融入场景 展示目前一些环境治理方面获得的成果,比如治沙、蚂蚁森林公益林、浙江“五水共治”等案例,激发学生的自豪感和认同感。
通识课:大学英语《新职业英语-职业综合英语II》课程中的场景应用 在此基础上进行内容拓展,提出问题:为什么不发行更高面值的人民币用于流通?从探讨答案的过程中引出更便捷普遍的支付方式,如信用卡支付、移动设备支付等,学习包括不同种信用卡的名称和不同的APP支付方式及其相应的英文表达。适当的内容补充不仅能够提升语言知识,拓展经济知识,也能引发学生对“互联网+”生活在我国普及的自豪感。
交通运输专业:航空气象学课程中的应用场景 我国的航空气象事业经历了几十年的发展,特别是近十几年的高速发展,在国际上从追赶者、并跑者正在逐渐成为很多领域的引领者。2018年7月,民航局、中国气象局和香港天文台联合成立并开始运行亚洲航空气象中心,为亚洲26个国家和地区、51个飞行情报区提供所需航空气象产品,为部分“一带一路”线国家提供气象监测服务,在国际上赢得了广泛赞誉。这一成绩的取得正是因为我们有民族自信心,有行业自信心。在教学过程中适当运用这些实际案例,让学生充分了解中国民航的国际地位,有效培养学生的自信心和自豪感。
音乐学专业《中国音乐史》课程中的场景应用 从理论学习角度,让学生开始逐渐学会以时间观和空间感相结合的学习史论课程;从音乐欣赏的角度,让学生了解如何从更加专业的角度学会欣赏音乐、分析音乐。《中国音乐史》是一门让学生充分了解中国音乐发展历程的课程,在了解中国音乐几千年的文化积淀后而达到热爱中国音乐,并为中国音乐而自豪的国家情怀。为后续《中国传统音乐》、《音乐美学》等课程打好基础
道路桥梁工程技术专业:思想政治教育课程中的应用场景 道路桥梁工程技术专业学生在学习中要想养成敬业奉献精神,就要善于向学生分享各种建筑解决难题过程,人们是怎样艰辛又不放弃的,对技术进行不断创新和研究,还要为学生展示各种雄伟大桥的图片等,条件允许的教师可以带领学生走出课堂,来到适合学生学习和发展的大桥上走一走,感受以下制作的大桥的整体样貌,感受桥下流水带来的感受,享受大桥为人们交通运输带来的便利,最大限度激发人们敬业精神和自豪感。
珠宝首饰技术与管理专业:珠宝首饰鉴赏与评估课程中的应用场景 传统首饰文化在中国有八千多年的历史,这些历史浓缩在中国古董首饰、仿古首饰和现代首饰的图案纹样上,通过对图案纹样的鉴赏,让学生了解中国传统文化,肯定中国传统文化,并给予点评和传播,这也是爱国主义的另外一种教育形式。思政教育中重要的一个环节就是文化认同、培养传统文化自豪感,要求大学生具备爱国主义情怀,这个知识点完全切合思政教育的主题,学生也在潜移默化中完成了思想政治课程的部分要求。
自动化专业课程中的应用场景 通过在不同环节中,以穿插串讲的小故事模式,很容易激发学生的家国情怀,和祖国发展的自豪感,进而引导学生确立报国的崇高志向。
城市轨道交通车辆技术专业:城市轨道交通车辆制动机维护与运用课程中的应用场景 认知智能阀、RI0阀和网关阀,①分析内部气路区域的功能;②半列车和单节车总线网络结构;③分析系统在不同模式下的制动控制过程,并比较①分析系统优缺点;②与常规制动控制系统性能比较。通过以上内容的学习,体现①求知探索,增强自豪感;②培养认知与实践联系意识;③培养诚信和精技立业精神;④培养勇于探索的勇气。
城市轨道交通车辆技术专业:城市轨道交通车辆制动机维护与运用课程中的应用场景 1)信息化教学方法运用。截至2018年12月,中国手机网民规模达到8.17亿,20~29岁比例达26.8%,在线教育利用率达24.3%[7]。手机的广泛使用催生了教师“教学”和学生“学习”的传统教学模式的变化和挑战。信息化、系统化和学术化的教学方法是实现课程专业知识和价值的重要载体和支撑,是教学创新模式的具体体现[8],信息化教学方式没有空间、时间的限制,具有可视、有趣和混合性的优点,对于促进教学,提高教学效果具有积极意义。合理使用手机进行教学改革势在必行。针对本课程理实一体化的特点,使用蓝墨云班课和清华网络教学平台进行信息化教学改革和实践。例如,EP2002制动系统教学单元:上课前,使用蓝墨云班课上传教案、PPT、预习工单、微课视频(包括活塞式空气压缩机、单塔式空气干燥器、双塔式空气干燥器、交流笼型异步电动机和检修实操等)教学资源,设置学习目标和要求,让学生完成课前预习、提交任务工单,教师进行评价和学生互评。利用清华网络教学平台,上传《中国高铁》《中国制造》《工匠精神》等纪录片,让学生在“中国新外交名片”中学习中国高铁从“赶超”到“领跑”的创造和创新精神,让学生爱上中国制造业的独特魅力,感受工匠精神严谨、一丝不苟、专业、耐心、专注、精益求精的本质。在课程中,先播放纪录片中的3min片段,作为课程介绍,以激发学生的爱国自豪感和荣誉感;之后,教师与地铁检修工程师进行视频连线,引入本次课的教学任务和分享在检修过程中遇到的经典案例精华;然后再课堂讲解EP2002型制动控制系统的组成、作用原理和特点等,并结合“互联网+”立体化教材,学生通过手机扫描教材上知识点的二维码来辅助学习、加强理解;最后,进行学生考勤、小组讨论、头脑风暴、知识点测试、作业提交、师生互动等教学环节。其中,提问环节,通过手机摇一摇随机选人,增加了趣味性和学生的参与度,师生关系变得更加密切、信任感提升;小组讨论后,提交报告并上讲台分享心得,进行小组成员间自我评估、互评后教师才做最后评价,从而培养学生的语言表达能力、团队合作意识。此外,组织学生前往城市轨道交通车辆设备综合实训基地,进行理实一体化实践现场教学,教学效果大大提升。
汽车维修工程教育专业课程中的应用场景 专业教师可以在相应的教学内容里适时地对汽车行业的研发历史、现状水平与发展趋势加以介绍,让学生了解我国的智能网联汽车、新能源汽车百花齐放的技术研发态势,激发学生的自豪感和爱国情感,把学习专业技能和“中国梦、我的梦”联系起来,帮助他们认识努力学习的重性、面临的机遇与挑战。
土木建筑类专业建筑工程项目管理课程中的融入场景 作为中国人,作为工程人,作为学习这门课程的教师和学生,无不产生对民族文化强烈的认同感、归属感、和自豪感,增强了文化自信。
机械类专业:自动化制造系统课程中的融入场景 以制造业的发展现状作为切入点,激发学生的专业自豪感和民族自豪感。
机械专业课程中的应用场景 通过选择由国外到国内, 从历史走到现代, 有对比有反思的鲜活案例、 视频题材, 激发爱国热情和实践动力。 比如, 反映中国机械、 制造业迅速发展的视频和新闻素材, 在专业教师引导之下, 通过我国机械行业发展成就和实力的展示, 让学生感受中国在全球机械、 智能制造发展中的重要地位, 开展爱国主义教育, 增强学生心目中的国家自豪感。
汽车类专业:汽车构造课程中的应用场景 树立国产汽车品牌的认同感、自豪感,培育学生祖国、人民和国家的热爱和强烈自尊心和自信心的内容。
航海技术专业:《船舶管理》课程中的场景应用 在船舶登记与升挂国旗管理课程内容中插讲祖国对我国国际航行船的保护,在船舶最低配员管理课程内容中介绍中国籍海员在与外籍人员工作交往中应维护祖国的利益和荣誉,以教师个人经历与感受发起学生讨论,激发学生对国家的自豪感和责任感;在海洋法基础知识课程内容中重点讲解关于我国陆地领土范围、解释我国与周边国家岛屿归属争端及维护国家权益,插讲我国与周边国家专属经济区与大陆架划界争端及立场;在船舶防反海盗应急行动课程内容中插讲我国海军亚丁湾护航状况及意义,使学生了解我国参与国际事务的状况及意义。
财务管理专业课程中的应用场景 从大学生关心的实际问题着手,融入更多的师生互动元素,激发大学生的参与意识,有利于增强课堂教学的吸引力、感染力。通过专业与时事的结合,引导大学生探究关系国计民生的政治、经济、社会等热点问题实现思想政治教育与财务管理专业课程的有效融合,达到事半功倍的育人效果。如讲授“内部控制”课程的法规建设时,以美国颁布的萨班斯法案为背景,为降低该法案对我国在美国上市公司特别是央企的影响,我国加强了内部控制规范体系的建设;在“内部控制”目标中不仅考虑到国际趋同,还开创性地提出“财产的安全和完整性目标”,并得到专家的广泛认同,以鲜活的事例增强学生的民族责任感和自豪感。具体而言,利用学习平台、新媒体等工具对大学生关注的时事、热点问题进行深入剖析,引导大学生树立正确的政治观念,提高其明辨是非、分析与解决问题的能力。坚决贯彻“以生为本”的教育理念,注重思想价值引领与帮助学生解决学业、心理、就业问题的深度融合。在评优评先、入党审批中重视理想信念的考察;关注品学兼优学生贫困补助的申请、勤工助学岗位的安排;针对财务管理专业女生多男生少的特点开展女性讲座,关注学生心理健康,及时发现学生的心理异动;关注学生未来的职业发展,支持学生就业创业,不断提高统筹解决学生思想问题与实际问题的能力。
通识课:《思想政治教育》课程中的应用场景 坚持立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是学校的根本使命。大学里的任何一门课程都应该传递价值、塑造价值,必须在课程思政建设中突出爱国精神、专业精神、创新精神、工匠精神等的培养,引导教育学生充分了解行业和社会发展状况,不断增强专业荣誉感和行业自豪感,自觉服务交通强国建设和国家战略,将个人的“小我”融入到祖国的“大我”、人民的“大我”之中,主动为国家和民族发展出力增光。
食品专业:基于课程思政充分发挥食品专业课程育德功能的应用场景 通过学生向社区群众宣传国家的营养政策及营养知识,包括“中国食物与营养发展纲要”“中国居民膳食指南”“中国居民膳食平衡宝塔”等,在宣传的同时增强了学生的理解和记忆,培养了学生的使命感、对于食品专业的热爱感以及能为人民服务的自豪感。
针灸推拿学专业:《刺法灸法学》课程中的场景应用 传承经典是我们学习中医的精髓所在,要求学生每天反复领诵一段古典歌赋,课外进行师承制培训及针灸器具、穴位贴敷的研发。通过多种训练,为以后的学习奠定了坚实的基础;通过背诵,使学生发现这些歌赋中的韵味与内涵,提高传承中医的自豪感,也让学生意识到处在新时代的我们,有责任要把中医传承好,发展好和应用好。
纺织工程专业课程中的应用场景 在纺纱原理课程教学中,把思想政治培养作为课程目标的首位,并与专业发展相结合,讲述纺织的起源及文化,强调民族的文化传承和自豪感。教学中充分发挥学生的主体作用,由主要进行知识的学习向应用知识解决工程问题的能力转变,由个人独立学习向个人、团队合作学习转变,注重培养学生的自主学习能力、表达能力、知识探究能力。
人文社会科学专业:《创新管理》课程思政案例中的应用场景 在课堂讲授过程中,有意识地结合思政元素,向学生传递正确的价值观,培养学生专业自豪感、民族自信心和爱国情怀。
通信工程、计算机科学与技术、软件工程、应用数学专业:应用密码学课程中的融入场景 中国的科技工作者,面向世界科技前沿,艰苦奋斗,在多个领域取得了大量的世界级成就,王小云教授则是密码学领域的佼佼者。在专业的知识学习中,如果能够介绍本领域中国科学家的世界级成果,则更容易激发学生学习的积极性、激发学生的民族自信心和自豪感,坚定学生在本领域做出贡献的决心。
土木工程专业:《建筑信息模型》课程思政案例中的应用场景 通过本案例的讲解,引导学生认识到基建项目的“中国速度”以及BIM技术的强大性,加强学生对国家发展道路的认可及自豪感,并提高学生积极学习BIM技术的兴趣。
材料科学与技术专业:有机化学课程中的融入场景 通过科研条件的展示,让学生对社会主义中国建设的巨大成就产生自豪感和幸福感。
通识课:大学英语—英语国家社会与文化—英美文化体验课程中的应用场景 课程设置的课前预习、课内输出和互动、课后项目式写作等各项任务,让学生真正成为学习的主人,运用课内外所学、所读、所思、所写,与师生同伴分享交流,在对比中西方文化的过程中,以主人翁心态,收获对中华优秀传统文化的历史自豪感和认同感,形成对社会主义核心价值观的普遍共识和价值认同,树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
音乐学专业:《中国音乐史》课程中的应用场景 加深学生对祖国的热爰,扩大学生视野,激发民族自信心和自豪感。
地理科学专业《甘肃地理——甘肃省的社会经济特征》课程中的场景应用 通过近年来国家对于甘肃省经济发展的指导和投入,未来的发展前景规划,激发学生对家乡发展的自豪感和未来投身家乡经济建设的决心和责任感。
地理科学专业:《普通地质学》课程思政教学设计中的应用场景 中国拥有门类齐全的矿物资源及其形成的天然地质实验室(如青藏高原俯冲碰撞、秦岭-—大别高压—超高压构造带),这些得天独厚的地域优势,是开展矿物研究的良好场所,进而提升学生对祖国大地的自豪感。
化学专业:分析化学课程中的应用场景 屠呦呦教授获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖,实现了我国自然科学诺贝尔奖的突破,极大地鼓舞了国内广大科研工作者的士气,增强了民族自信心和自豪感。
播音与主持艺术专业:《播音主持概论》课程思政课堂教学设计中的应用场景 通过展望未来技术,树立对中国现代化建设的自豪感。
信息与计算科学专业:《数学分析》课程中的应用场景 在学习空间直角坐标系的建立时,结合中国古代的道学:三种维度坐标系,它们由此而建立:一维数轴有正负,对应两仪即阴阳:二维两线定平面,左右上下分四块,称为平面四象限:三维三线连三面,左右上下加前后,空间分成八小块,称作空间八卦限。笛卡尔,法国人,生于一五九六年,仰慕中国好文化,学习阴阳和八卦,创立解析几何来。让学生体会到中国传统文化对西方近代科学创立的重大作用,增强文化自信,增强民族自尊心和自豪感。切入社会主义核心价值观——爱国、文明:文化自信、优秀传统文化等。
电力系统继电保护与自动化技术专业:《电机与电气控制技术》课程 让学生感受新中国发展的速度,感受制造强国今天给我们带来的民族自豪感。
应用电子技术专业:《传感器技术》课程中的应用场景 通过我国光伏产业在国际上的地位,建立大国自豪感和社会荣誉感,引出红外线,讲解红外线的特征。
应用电子技术专业:《传感器技术》课程中的应用场景 讲述汤定元院士研究的础镉汞红外探测仪的应用与优势,培养职业自信和传感技术自豪感。
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地下与隧道工程技术专业:《城市轨道交通隧道施工与维护》课程中的场景应用 学生自我检索我国城市轨道发展历史一一自豪感和荣辱观培养。
矿井通风与安全专业:《煤矿灾害防治技术》课程中的应用场景 该课程中素质目标中引入,坚定拥护中国共产党领导和我国的社会主义制度,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感,具有深厚具有质量意识、安全意识,具有社会责任感。
工程地质勘查专业:地质灾害防治技术课程中的应用场景 通过设备的先进性与实用性的讲解,结合创新,尤其是我国北斗卫星目前组网也已经成功,整个系统服务能力步入世界一流行列,特色服务得到全面部署。提高了学生的国家荣誉感与自豪感,激发了学生好好学习专业知识,努力学习专业技能,为实现中国的伟大复兴而奋斗的伟大思想。
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物流管理专业《仓储与库存管理实务》课程中的应用场景 通过本节课的学习,学生形成了对仓储人员结构典型的形式、仓储岗位从业人员职责及工作内容的正确认知,并通过小组合作能分析相关案例,初步树立了仓储人的职业认同感和自豪感。
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通识课:《大学语文》课程中的应用场景 学习诗作内容,通过感受《春江花月夜》“孤篇压全唐”的魅力,增强弘扬民族优秀文化传统的责任感和自豪感。
机械制造与自动化专业:《机床电气控制技术与PLC—基本电气控制电路》课程中的场景应用 结合电路安装工艺规范,对智能制造发展案例进行分析讨论,引导学生对我国工业生产中的技术问题和伦理问题进行广泛思考,自然形成和增强对我国科技发展成就的认同感和自豪感,激励学生自觉地把个人的理想追求融入国家和民族发展的事业中。
通识课:《高等数学》课程中的应用场景 通过简介数学和科技的发展进步史、介绍火箭升空的模型等,让学生了解数学是科学技术发展的基础;通过介绍中国古代数学家及其数学成就,激发学生的爱国热情,培养学生的民族自尊心和自豪感。
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智能交通技术专业:电工电子技术课程中的应用场景 学生通过观看“天问一号”成功发射视频,感受到祖国的强大,激发学生的民族自豪感和爱国热情。
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