随着高校课程思政建设如火如荼地推进，工科专业的课程思政建设也取得了一定成果，但仍存在一些问题和不足。以新能源科学与工程专业的专业必修课新能源发电与并网技术为例，对工科专业课程思政建设进行了探索，对育人目标进行了详细分析，提出了课程思政改革方案和改进方法并进行了教学评价，以期为工科专业相关的课程思政教学改革提供参考。

新能源发电与并网技术课程教学目标是要求学生了解并掌握太阳能及风力发电系统的基本原理和机械结构及与之相关的并网技术，太阳能电池的基本原理和主流种类，电池特性和太阳能电池的阵列排布，反向功率流对并网式系统的影响及规律，系统并网中使用的功率调节器和保护继电器的基本原理及作用，风力发电过程的发电原理，风能与变速控制的原理及其功率曲线，风力发电系统的主流种类和相应的特征，并网条件的相关事项以及系统并网过程中保护继电器的功用及原理，新能源发电中所需的发电设备对应的相关政策与规范等知识点。

该门课程的思政育人目标主要以培养学生的知识、能力、基本素质和工程意识4个方面为主。在知识层面，引导学生建立对新能源转化技术、专业知识体系和产业体系的整体认知，激发他们对专业的学习兴趣。在素质层面，结合课程内容的学习，帮助学生树立家国情怀、工程伦理意识，明确自身的使命担当。在能力层面，培养学生运用马克思基本原理分析和解决问题的能力，帮助学生更加深入了解和探索问题的本质。在基本素质层面，要求学生除了拥有工程专业的能力的同时，还要具有爱国意识和社会责任感。在现代工程意识层面，不但要求学生具备专业的工程素养，还要懂得保护环境，确保生产安全，从以上4个方面，实现学生的全面发展。工科专业对学生的知识、能力和基本素质和工程意识的要求如图1所示。

（1）用研讨教学为主，直观教学为辅的方式进行教学。

（2）在课堂教学中将启发式、互动式多种教学方式和手段进行融合。

（3）采用模块化、分专题结合实际案例的方式进行教学。

（4）将思政内容融入到课堂中，向学生讲解知识点的同时，达到“润物细无声”的效果。