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铁路专业：职业道德与铁路职业道德——职业理想课程中的应用场景 |
每一个从业人员自身的身体和心理条件不一样，智力和体力也有差别，学习文化知识、掌握技术技能的程度以及学习专业方向不一样，因此树立职业理想必须从自身的实际出发，即符合个人的实际，这样对自己的职业理想的实现才更有利。同时，树立职业理想还要符合社会实际，即使自己的职业理想符合建设中国特色社会主义的实际，符合党和国家当前的就业政策和要求，符合用人单位的迫切需要。只有这样，职业理想才不会变成幻想和空想，才能找到实现职业理想的职业岗位，搭建起可以实现职业理想的平台。 |
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铁路专业：铁路职业道德行为规范——艰苦奋斗、勇于奉献课程中的应用场景 |
新时期铁路建设是一项充满艰辛、充满创造的壮丽事业。伟大的事业需要崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。我们必须在铁路职工中大力弘扬艰苦奋斗、勇于奉献的精神。弘扬艰苦奋斗、勇于奉献的精神，我们并不是为了吃苦而去吃苦，而是为了创造，为了锻炼意志，增长才干；为了祖国的发展、人民的幸福和社会的进步。即使将来生活更富裕了，物质条件更优越了，同样要发扬艰苦奋斗、勇于奉献的精神。我们要牢记为人民服务的宗旨，在工作实践中，认真、扎实，尊重科学，力求实效，以艰苦奋斗的实际行动，为铁路建设做出贡献。 |
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通识课：大学英语课程中的应用场景 |
大学英语课程是一门实践性较强的必修基础课程，旨在全面培养学生的英语应用能力和综合文化素养。课程任务是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，拓宽知识，了解世界文化，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 |
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土建类专业：建筑工程技术专业课程中的应用场景 |
引导学生树立崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的理念；树立终身学习的理念以不断提高自身素质；发挥艰苦奋斗的精神，积极进取、敢于拼搏、吃苦耐劳、勤勉敬业、无私奉献，在推进社会主义现代化、实现民族伟大复兴的实践中创造人生价值。 |
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通识课：国防教育课程中的应用场景 |
国防教育课程蕴含的思政元素主要有：以人为本、爱国主义、政治意识、理想信念、改革创新、崇尚科学、遵纪守法、团结协作、艰苦奋斗、规范意识等。 |
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工科专业：三维设计基础课程中的应用场景 |
草图绘制：利用样条曲线绘制华为的商标，切入为这两年的飞速发展离不开自主创新、艰苦奋斗。 |
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工科专业：计算机辅助设计课程中的应用场景 |
绘制二维图形对象：利用样条曲线绘制中兴公司的商标，切入中兴公司2019年被美国罚款的事件，讲明公司的发展离不开自主创新、艰苦奋斗。 |
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工科专业：汽车设计课程中的应用场景 |
万向节：通过民间企业家鲁冠球和万向集团的事例激励学生艰苦奋斗。 |
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中医药专业：《全面推进国防和军队现代化—一个老头儿的传奇人生，摸枪、坐堂、管马、救伤样样在行》课程中的应用场景 |
老英雄蒋维平从参加八路军到新中国成立后的军旅生涯。虽然已经60高龄，但为了民族解放事业，老英雄还在努力奉献（奉献精神）自己，他多年苦苦思索寻求救国教民的出路也有了结果。他参加了八路军，很快又加入了中国共产党。作为中国无产阶级先锋队的中国共产党，能够领导中国人民取得革命的胜利，在党的绝对领导下的人民军队，是革命取得胜利的重要保证，这是历史的选择，也是人民的选择。加入中国共产党后，蒋维平的奉献就有了更大的价值。由于年事已高，蒋维平没法直接上前线，但他仍然带着徒弟们翻山越岭、配置药材，为八路军的医药工作做了很大贡献。同时，他还担任过农场场长，带领战士开荒种地，身体力行参加大生产运动。新中国成立后仍然保持着战争时期艰苦奋斗的精神和作风，仍然为国家和社会做贡献，体现了一位老共产党员的优良品质。1955年，他被授予中校军街，也成为我军一道特殊的风景。 |
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水产类专业：生物饵料培养——从微藻培养发展史看责任担当课程中的应用场景 |
开发和利用微藻是解决人类能源和食品资源的重要途径之一。教师可结合微藻培养历史上的重要人物和事件，引导和教育学生培养责任担当、自力更生、艰苦奋斗的精神。 |
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地理信息科学专业：《测绘学基础》课程中的应用场景 |
珠峰高程测量是人类认识地球的一个重要标志，同时也是对我国测绘科技水平的一次考验与展现。珠峰高程测量中水准测量与三角高程测量都有用到，因此在讲这两部分内容时将珠峰高程测量作为案例是适合的。而珠峰高程测量是由自然资源部下属的国测一大队完成的，因此在讲授测量方法的同时，引导学生学习国测一大队思想作风好、技术业务精、艰苦奋斗、敢打硬仗、无私奉献的精神。 |
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精密机械技术专业：电工电子学课程中的应用场景 |
培养创新能力，中国科技振兴任重道远，必须艰苦奋斗。 |
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通识课：中国古代小说赏析课程中的应用场景 |
正因刘备胸怀大志、艰苦奋斗，且以民为本、坚守信义，才会成为明清以来广大人民群众心目中“明君”的典范，深刻影响着人们的道德观念。《三国演义》高扬家国情怀，正是打动万千读者的原因所在。而这种家国情怀，作为一种超越民族、超越意识形态的优秀文化传统，今天依然有着重要的时代价值。把远大理想与个人抱负、家国情怀与人生追求融合为一，是我们每个人都应该具有的情怀。正如2018年5月2日习近平主席《在北京大学师生座谈会上的讲话》说：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本……爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。” 所以只要正确引导、合理利用，优秀的古代小说以其扣人心弦的文学魅力，深入人心的家国情怀，可以实现非常好的思政教育价值。 |
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材料科学与工程专业：《材料科学与基础—三元相图》课程中的应用场景 |
在学习三元相图知识的同时，引导学生体会老一辈科学工作者在新中国建立初期艰苦奋斗、不屈不挠、永不放弃的科学精神，加深对社会主义制度优越性的认识，引导学生严谨、认真的科研态度和大国重器的担当精神。 |
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资源勘查工程专业：《油气田勘探》课程中的场景应用 |
紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”教育根本问题和立德树人根本任务，结合油气勘探工作特点和课程专业特色，明确课程思政的主要教学目标：（1）坚定学生“我为祖国献石油”的理想、立志成才报国；（2）铸造学生“责任与担当”精神；（3）锻炼学生“理论联系实际”的工作能力和“实事求是”的工作作风；（4）培养学生“艰苦奋斗、百折不挠、甘于奉献”的优良品德；（7）激发学生“突破传统、勇于创新”的动力与活力。 |
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生物工程专业、生物技术专业：《生物化学》课程中的场景应用 |
在讲解“蛋白质的结构”一节时，引入中国科学家在1967年“一穷二白”的时代背景下，人工合成了具有全部生物活性的结晶牛胰岛素的工作介绍。通过介绍，使同学们感受到老一辈科学家们在强烈的民族责任心和高度的国家使命感的驱动下，艰苦奋斗、无私奉献、锐意创新、勇攀高峰的科学精神。 |
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通信工程专业：《微波技术与天线》课程中的场景应用 |
在《微波技术与天线》的课程建设过程中，课题组注重将国家需求与课程学习相结合，坚持以爱国主义教育为核心，以老一辈科学家艰苦奋斗、矢志报国的事迹感染学生，以我国高新技术在艰难的国际局势中自主创新、砥砺前行的发展历程激励学生，通过思政案例的教学很好地促进了学生的课程学习，更好地践行了高校“立德树人”的育人理念。 |
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电气工程及其自动化专业：《电力系统分析》课程中的应用场景 |
通过实习，学生可以把理论知识应用于实践，此环节可以培养学生艰苦奋斗的精神，让学生把理论知识与实践相结合，最终实现自己的人生价值。 |
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航海技术、轮机工程技术专业课程中的应用场景 |
航海类专业职业素养的高要求航海类专业学生由于其专业性质的特殊性，其未来的就业区域很多是进入国际船舶，走的是国际航线，加之船上工作要求严格、严谨，因此对其政治素养、吃苦耐劳精神、纪律意识等有着较高的要求。总体上来说，航海类专业大学生要具有热爱祖国、拥护党的领导、热爱劳动、遵纪守法、爱岗敬业、艰苦奋斗的职业道德素质，具有认真学习的态度和求索精神，具有适应航海要求的身体和心理素质，具有良好的行为习惯，具备从事本专业实际工作的基本能力和基本技能，具备较快适应技术、管理岗位需要的实际工作能力的科学技术素质，具有绝对服从意识，具有良好的人际沟通素质，具有较强的安全环保意识、团队意识、服务意识和创新精神的综合素质等。这要求思想政治理论课要向学生充分阐明这些综合素质的重要性，并强调这些综合素养在思想政治理论课不同章节中的体现，增强其学习的主动性和积极性。 |
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高分子材料与工程专业：《高分子化学》课程中的场景应用 |
国有化工企业近二十年的发展，从世界化工企业的追赶者到引领者，这里我们应该看到国有化工企业砥砺前行精神，是艰苦奋斗的时代精神，是国家自信的基础，也是我们提出实现中华民族伟大复兴的中国梦的基础。作为新时代的大学生，我们应该做些什么呢？从化工企业的发展历程及取得的成绩，我们是不是应该对未来充满自信，我觉得只要我们坚信“我行，我一定行”的理念，然后脚踏实地地去为之奋斗，我觉得大学生有理由相信美好的未来正在向我们招手。 |
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广告设计与制作专业：《公益广告设计》课程中的应用场景 |
随着全球国际化进程加快，蜂拥而至的各种外来文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想观念。在形色各异的思想文化碰撞中，年轻的大学生面对社会的功利主义、全球化、外来文化的冲击，往往容易出现政治信仰迷茫、理想信念淡薄、价值取向扭曲、社会责任缺失、艰苦奋斗精神淡化、团结协作不力、心理素质欠缺等各种问题，加之公益广告设计课程教学大多忽视了对学生意识形态影响深远的思想政治教育的引导，导致设计的公益广告常常无病呻吟、价值观模糊不清、负面情绪蔓延等问题，价值观教育缺失，因此达不到公益广告教化人、影响人、塑造人的目的，这与思想政治教育的要求严重脱节，削弱了公益广告设计的社会导向作用。 |
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行政管理专业：组织行为学课程中的应用场景 |
通过对我国芯片技术发展历史和前芯片产业发展政策分析，让学生在组织行为学专业知识点的学习过程中理解组织中创新行为产生的条件，树立自强不息，艰苦奋斗的创业精神。 |
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食品科学与工程专业、食品质量与安全专业、物流管理专业：《食品安全学》课程中的场景应用 |
在进行食品安全课程教育中，应涉及由伦理学视角对食品安全问题提出有效解决措施的内容。通过对食品安全问题的伦理成因进行分析，学生将从中了解到食品生产、包装及消费等各方面都会涉及行业自律及职业道德。食品专业的学生应以食品安全为己任，自律自强，艰苦奋斗，为食品行业的发展做出自己的贡献。 |
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生命科学相关专业：生物化学课程中的融入场景 |
通过介绍，使同学们感受到老一辈科学家们在强烈的民族责任心和高度的国家使命感的驱动下，艰苦奋斗、无私奉献、锐意创新、勇攀高峰的科学精神。 |
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刑事执行、狱政管理、司法信息技术专业：监狱人民警察概论课程中的融入场景 |
通过此内容与思政的融合，有利于学生坚定政治立场，看见中国共产党为实现中华民族伟大复兴而奋斗的历史，继续发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神力量。 |
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通识课：大学体育—中国女排精神课程中的应用场景 |
原始的女排精神也并不是艰苦奋斗、团结拼搏，而是竹棚精神。同样条件艰苦，训练受伤辛苦，是大学生学习女排精神的完美契机，锻炼学生“不怕苦、不怕累、不怕痛、不怕晒”的顽强意志。 |
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通信工程、计算机科学与技术、软件工程、应用数学专业：应用密码学课程中的融入场景 |
中国的科技工作者，面向世界科技前沿，艰苦奋斗，在多个领域取得了大量的世界级成就，王小云教授则是密码学领域的佼佼者。在专业的知识学习中，如果能够介绍本领域中国科学家的世界级成果，则更容易激发学生学习的积极性、激发学生的民族自信心和自豪感，坚定学生在本领域做出贡献的决心。 |
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计算机科学与技术专业《计算科学导论》课程中的场景应用 |
民族自信和专业热爱。了解我国计算机发展历史中的一些重要事件，学习老一辈科技工作者的艰苦奋斗、攻坚克难、集智攻关的科学精神和爱国主义精神，提高资料收集和阅读整理能力，团队协作能力。 |
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英语专业：《大学英语》课程中的应用场景 |
党的十八大以来，习近平总书记多次强调坚持和发扬艰苦奋斗的精神一一不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。 |
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艺术设计专业：工艺品设计与制作课程中的场景应用 |
通过专业拉坯知识讲解，展示拉坯来引起学生对传统非物质文化遗产的浓厚兴趣，拉坯作为陶艺技法非常重要的一个过程，且不易初次掌握，学生在心理上产生急躁的情绪，此时融入思政元素，讲授专业知识外还需要的是学生不懈努力、艰苦奋斗的精神，这种百折不饶才能成就精湛的技艺，就要像红军长征一样，困难种种，但却百折不饶艰苦奋斗、坚定信念、 不懈追求的精神一样，学习红军不怕远征难，万水千山只等闲的长征精神。强调非遗文化继承的重要性是每一个中华民族儿女的责任。从而培养学生对祖国优秀传统文化的热爱，增强爱国主义精神。 |
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大气探测技术专业《地面气象观测——积雨云中的力量》课程中的场景应用 |
在教学过程中，重点培育学生艰苦奋斗、甘于奉献、爱岗敬业、勇于实践、精益求精的精神，培养学生踏实严谨、吃苦耐劳等优秀品质，使学生成长为心系社会并有时代担当的技术性人才。将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养中，弘扬气象人精神，传播爱党、爱国、积极向上的正能量。将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。引导和激励全体教师紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点，培养出具有新时代气象人精神，立志献身祖国，德智体美劳合格的社会主义接班人。 |
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地下与隧道工程技术专业《地基基础——中国速度与中国精神：火神山项目揭秘》课程中的场景应用 |
介绍火神山项目中运用的过程机械和新技术，着重强调在项目建设过程，全国各地的建设者们付出的艰辛努力和拼搏。强调我国工程建设卓越的能力和工程师艰苦奋斗，众志成城的精神。 |
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矿山地质专业：《矿床统计预测》课程中的应用场景 |
该课程中教学展开部分特色创新部分引入，1. 遵循“教师引导，学生思考，促进师生共同发展”的教学原则，注重教学的实效性和全面性。2.以润物细无声的方式把课程思政元素融入到专业教学的方方面面，全面落实立德树人的根本任务，推进学生德智体美劳全面发展。通过启发式、探究式、讨论式、 参与式教学，激发学生的好奇心和创造力，教育引导学生敏于求知、勤于学习， 独立思考,、勇于探索，全面培养善于求真理、悟道理、明事理的能力素养和爱国主义情怀。16.结合地质专业特色，使学生理解地质这条路虽然漫长，但是每一位地质工作者都没有厌倦和抛弃，而是一如既往地奉献着自己的热情和青春，激励同学们艰苦奋斗，披荆斩棘成为新一代的杰出地质工作者。 |
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工程地质勘查专业《岩土工程勘察技术》课程中的应用场景 |
结合地质专业特色，使学生理解地质这条路虽然漫长，但是每一位地质工作者都没有厌倦和抛弃，而是一如既往地奉献着自己的热情和青春，激励同学们艰苦奋斗，披荆斩棘成为新一代的杰出地质工作者。 |
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矿山地质、煤田地质与勘查技术、工程地质勘查专业：《古生物与地层划分》课程中的应用场景 |
学习地学前辈人物先进典型事迹，培养学生艰苦奋斗的“地质人”精神，培养学生传承优秀地质精神，争做新时代地质人。 |
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通识课：大学生就业指导—识别求职陷阱课程中的应用场景 |
让学生体会诚信和法制的重要性以及艰苦奋斗的意义价值。在识别求职陷阱，养成法律意识。 |
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工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用——认识空间数据结构》课程中的场景应用 |
1.培养学生科学抽象意识，将现实世界中复杂对象根据需要抽象为计算机世界中的简单对象；2.培养科学探索精神和科技报国的理想信念；3.培养艰苦奋斗、独立自主、不断创新的意识。 |
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工程测量技术专业，摄影测量与遥感技术专业《地理信息系统技术应用——地理信息可视化》课程中的场景应用 |
1.培养学生在遵守行业规范、习惯的基础上创新地理信息可视化的形式；2.培养学生艰苦奋斗、勇于创新的意识；3.通过电子地图案例事件培养学生的法制意识；4.利用通过地图制作，强化国家版图意识，培养家国情怀和传播中华传统文化意识，提高审美水平。 |
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通识课：《体育与健康—排球——章节 1：侧面下手发球》课程中的应用场景 |
以“女排精神”为切入点，并将女排精神和参与体育运动的坚持不懈、奋勇拼搏、热情阳光、艰苦奋斗作为思政主线贯穿整个排球课程。 |
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通识课《体育与健康—排球—章节1：正面下手发球》课程中的应用场景 |
以“女排精神”为切入点，并将女排精神和参与体育运动的坚持不懈、奋勇拼搏、热情阳光、艰苦奋斗作为思政主线贯穿整个排球课程。 |
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通识课《体育与健康—排球—章节2：上手传球》课程中的应用场景 |
以“女排精神”为切入点，并将女排精神和参与体育运动的坚持不懈、奋勇拼搏、热情阳光、艰苦奋斗作为思政主线贯穿整个排球课程。 |
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建筑工程技术专业：《建筑构造与识图——单元1：建筑制图基本知识》课程中的应用场景 |
通过对建筑结构中各部分各司其职、相互协作的讲授，引导学生在练就过硬本领的同时，树立协作意识，增强集体观念，站稳人民立场，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
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建筑工程技术专业：《建筑构造与识图——单元2-3：投影图、剖面图和断面图》课程中的应用场景 |
通过对建筑结构中各部分各司其职、相互协作的讲授，引导学生在练就过硬本领的同时，树立协作意识，增强集体观念，站稳人民立场，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
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建筑工程技术专业：《建筑构造与识图——单元4：民用建筑构造概述》课程中的应用场景 |
通过对建筑结构中各部分各司其职、相互协作的讲授，引导学生在练就过硬本领的同时，树立协作意识，增强集体观念，站稳人民立场，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
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建筑工程技术专业：《建筑构造与识图——单元5：基础与地下室》课程中的应用场景 |
通过对建筑结构中各部分各司其职、相互协作的讲授，引导学生在练就过硬本领的同时，树立协作意识，增强集体观念，站稳人民立场，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
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建筑工程技术专业：《建筑构造与识图——单元6：墙体》课程中的应用场景 |
通过对建筑结构中各部分各司其职、相互协作的讲授，引导学生在练就过硬本领的同时，树立协作意识，增强集体观念，站稳人民立场，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
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建筑工程技术专业：《建筑构造与识图——单元7：楼地层》课程中的应用场景 |
通过对建筑结构中各部分各司其职、相互协作的讲授，引导学生在练就过硬本领的同时，树立协作意识，增强集体观念，站稳人民立场，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
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建筑工程技术专业：《建筑构造与识图——单元8：楼梯》课程中的应用场景 |
通过对建筑结构中各部分各司其职、相互协作的讲授，引导学生在练就过硬本领的同时，树立协作意识，增强集体观念，站稳人民立场，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
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建筑工程技术专业：《建筑构造与识图——单元9：屋顶》课程中的应用场景 |
通过对建筑结构中各部分各司其职、相互协作的讲授，引导学生在练就过硬本领的同时，树立协作意识，增强集体观念，站稳人民立场，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
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建筑工程技术专业：《建筑构造与识图——单元10：门窗》课程中的应用场景 |
通过对建筑结构中各部分各司其职、相互协作的讲授，引导学生在练就过硬本领的同时，树立协作意识，增强集体观念，站稳人民立场，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
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建筑工程技术专业：《建筑构造与识图——单元11：变形缝》课程中的应用场景 |
通过对建筑结构中各部分各司其职、相互协作的讲授，引导学生在练就过硬本领的同时，树立协作意识，增强集体观念，站稳人民立场，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
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建筑工程技术专业：《建筑构造与识图——单元12：建筑施工图的识读》课程中的应用场景 |
通过对建筑结构中各部分各司其职、相互协作的讲授，引导学生在练就过硬本领的同时，树立协作意识，增强集体观念，站稳人民立场，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
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水利水电工程技术专业：《现代灌排技术：水到渠成—渠系建筑物》课程中的应用场景 |
从著名水利工程红旗渠分析、解读渠系建筑物的布置与选择，培养学生的家国情怀和艰苦奋斗自力更生的红旗渠精神。 |
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铁道车辆技术专业：《铁道车辆技术—铁道车辆基础知识》课程中的应用场景 |
作为铁道车辆的医生，检修工和维修工应在平凡的工作岗位上艰苦奋斗，勇于创新，尽职尽责的保障铁道车辆的安全运营。 |
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铁道车辆技术专业：《铁道车辆技术—轮对》课程中的应用场景 |
作为铁道车辆的医生，检修工和维修工应在平凡的工作岗位上艰苦奋斗，勇于创新，尽职尽责的保障铁道车辆的安全运营。 |
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铁道车辆技术专业：《铁道车辆技术—轴承轴箱装置》课程中的应用场景 |
作为铁道车辆的医生，检修工和维修工应在平凡的工作岗位上艰苦奋斗，勇于创新，尽职尽责的保障铁道车辆的安全运营。 |
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铁道车辆技术专业：《铁道车辆技术—转向架》课程中的应用场景 |
作为铁道车辆的医生，检修工和维修工应在平凡的工作岗位上艰苦奋斗，勇于创新，尽职尽责的保障铁道车辆的安全运营。 |
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铁道车辆技术专业：《铁道车辆技术—车端连接装置》课程中的应用场景 |
作为铁道车辆的医生，检修工和维修工应在平凡的工作岗位上艰苦奋斗，勇于创新，尽职尽责的保障铁道车辆的安全运营。 |
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铁道车辆技术专业：《铁道车辆技术—车体》课程中的应用场景 |
作为铁道车辆的医生，检修工和维修工应在平凡的工作岗位上艰苦奋斗，勇于创新，尽职尽责的保障铁道车辆的安全运营。 |
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铁道车辆技术专业：《铁道车辆技术—动力集中动车组》课程中的应用场景 |
作为铁道车辆的医生，检修工和维修工应在平凡的工作岗位上艰苦奋斗，勇于创新，尽职尽责的保障铁道车辆的安全运营。 |
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物流管理专业：《物流系统分析与设计—第一章，第二节，物流系统的构成与分类》课程中的应用场景 |
通过引入钱学森的系统分类的相关内容加深物流系统概念的理解。并通过介绍钱学森的事迹给学生传递家国情怀、民族自豪感、自信心、敬业精神；激发学生热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗和勇于攀登的精神。 |
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建筑工程技术专业：《地基与基础工程施工—筏形基础的构造与施工》课程中的应用场景 |
通过讲解筏形基础的整体性特点培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳、大局观意识。 |
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市政工程技术专业：《园林工程施工—假山施工（一）》课程中的应用场景 |
讲解假山施工工序，引入我们在假山施工中，在日常工作里，应保有“长征精神”，坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发，顾全大局、严守纪律、紧密团结、艰苦奋斗。 |
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市政工程技术专业：《园林工程施工—假山施工（一）》课程中的应用场景 |
讲解假山施工工艺和流程，引导学生学习“长征精神”“女排精神”，在生活里，在工作中，保持艰苦奋斗、团结协作的精神。2.采用课堂问答形式，以学生为主体，唤醒学生的主体意识，充分发挥学生的主体作用。 |
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通识课：《中华优秀传统文化—诗词盛世》课程中的应用场景 |
而我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦不仅需要党的坚强领导，政府切实履行职能，更离不开每一个中国人的艰苦奋斗，尤其是我们的青年一代要自觉肩负起时代赋予使命，积极进取，努力拼搏，自立自强。 |
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建筑工程技术专业：《项目管理—建设工程项目管理概述3》课程中的应用场景 |
通过优秀项目经理案例学习，培养学生艰苦奋斗、勇敢拼搏的精神；通过汇报，锻炼学生沟通表达能力。 |
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舞蹈表演专业：《舞剧角色表演—舞剧角色表演“大禹”》课程中的应用场景 |
通过学习舞剧《大禹》角色的表演，我们从他身上学习到公而忘私、民为至上、科学创新、尊重自然、艰苦奋斗的精神。 |
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麻醉学、临床医学专业：《内科学》课程中的应用场景 |
通过历史故事在课程讲述中循循善诱，将趣味课堂贯穿全程，以润物细无声的方式，讲述前人的科研探索心路历程，启发学生学会在实验中思考，在困难中克服，培养科研素养，艰苦奋斗、坚持不懈，保持严谨的科学态度、学习前辈无私奉献的大无畏的科研精神，扎实基础，开拓创新，机遇总是会留给有准备的人。
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汽车检测与维修技术专业：《汽车构造》课程中的应用场景 |
在课程内容的概述部分，可以提炼的课程内容模块为“我国汽车工业的发展史”，这部分的思政元素融入点为讲解在新中国汽车工业的起步、发展和腾飞等过程介绍中，穿插介绍新中国汽车工业的先驱孟少农等人物的事迹，使学生认识到新中国汽车工业在一代又一代“汽车人”的奋斗中，实现了伟大的腾飞，取得了巨大的进步。可以鼓舞学生报效祖国、艰苦奋斗的精神；激发学生的爱国主义情怀，坚定学生的报国志向，勇担社会主义建设使命。
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药学、制药工程、药物制剂专业：《药物分析—维生素类药物的分析—维生素A的分析》课程中的应用场景 |
屠呦呦等人为了验证青蒿素对人体疟疾的疗效，勇敢地在自己身上首先进行试验， 体现出艰苦奋斗、锲而不舍、无私奉献的精神。我们要鼓励学生继承科学家敢于创新、勇于奉献的优良传统和爱国之心，增强学生的理论自信、文化自信，为祖国的文化传承和科技发展努力学习、拼搏奋进。 |
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戏曲表演专业：《样板戏—红灯记》课程中的应用场景 |
除民族气节外，剧中也处处表现着革命先烈艰苦奋斗的精神，如经典唱段《穷人的孩子早当家》，唱词“千万重障碍难阻挡，定要把它送上柏山岗”等，并有多处情节反映共产党人与革命先烈不畏艰难、不辞辛苦地完成任务的精神品质。在新时代应当将这种精神运用到祖国的现代化建设当中，不断奋斗、勇攀高峰。 |
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护理专业：《护理管理—护理人力资源管理4-6》课程中的应用场景 |
引导学生树立“自立更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登”的航天传统精神。树立职业发展目标，可以成为追求成就的推动力，有助于排出不必要的犹豫，一心一意致力于目标的实现。 |
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应用俄语专业：《高级俄语—Мир.Восклицательный знак》课程中的应用场景 |
思政育人目标：保家卫国的爱国主义精神，就是坚持不懈，艰苦奋斗的英勇革命精神，就是舍小我为大家的牺牲精神，就是团结协作、唇亡齿寒的国际精神。 |
