发布日期：2023-09-12
false高职(1):
| 课程名称 |
分析化学 |
授课对象 |
药品生产技术专业 |
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| 授课内容 | 阿司匹林含量的测定（实训） |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识与技能目标 ☆了解阿司匹林药含量测定的基本操作 ☆掌握酸碱滴定法测定阿司匹林含量的实验原理 ☆掌握阿司匹林含量测定的实验流程 ☆回顾练习滴定管、移液管、容量瓶、分析天平的使用
过程与方法目标 ☆能将学到的知识和实际生活联系起来， 理论联系实际 ☆能初步运用滴定分析法设计简单的滴定实验流程 ☆能对实验结果进行正确计算
情感态度与价值目标 ☆在实验过程中培养化学思维， 掌握科学的研究方法 ☆在阿司匹林含量的测定过程中体会化学知识在实际生产生活中的广泛应用 ☆通过实验培养学生的自我管理和自主学习能力 ☆通过实验加深学生的家国情怀 第2课时：阿司匹林含量的测定 知识与技能目标 1.掌握水解与测定的实验原理 2.掌握实验的操作流程
过程与方法目标 1.通过探索性学习和合作学习，掌握正确的实验流程 2.预计课堂练习密度达80%以上
情感态度与价值观目标 1.体验实验操作成功带来的喜悦，树立正确的科学探索观念 2.培养顽强拼搏、吃苦耐劳的学习精神 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点 内容 ○阿司匹林药品的称量 ○阿司匹林药品的测定操作 ○阿司匹林药品的含量的计算 解决方案 ☆课前自行在云课堂观看视频演示 ☆课中抽同学演示 ☆教师讲解实验注意事项 ☆学生实际操作练习
教学难点 内容 ○阿司匹林药品的测定操作 解决方案 ☆反复实操练习 第2课时：阿司匹林含量的测定 教学重点 内容 阿司匹林的终点控制 阿司匹林有效含量的计算 依据 提升实验熟练度 数学基础薄弱 解决方案 强化练习 讲解练习 教学难点 内容 阿司匹林的终点的控制 依据 半滴控制不易操作 解决方案 强化练习 |
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| 融入方式 | 了解阿司匹林含量测定的整体思路，以及使用操作规范，讨论酸式滴定管和碱式滴定管的区别，引导学生讨论、分享知识，加深对仪器的理解，增强学生的创新意识、引导学生探索未知，追求真理，勇攀科学的高峰。 引导学生实验后所用的废弃试剂不能随意丢弃，以免对环境造成不可逆的污染，给学生树立“金山银山不如绿水青山，人与自然是生命共同体，生态环境没有替代品，用之不绝，失之难存”的理念。 |
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| 思政元素 | 吃苦耐劳 勤于钻研 求真务实 顽强拼搏 合作意识 克服困难 学习精神 积极向上 精益求精 科学探索 绿水青山就是金山银山 学习习惯 安全意识 创新意识 勤学苦练 家国情怀 自我管理能力 环保意识 认真细致 勇于质疑 创新精神 团队合作精神 团结合作精神 追求真理 价值观 勇攀科学高峰 公平竞争 职业素养 自主学习意识 自主学习能力 竞争意识 探索未知 探索精神 终身学习 集体主义精神 | ||||
| 思政资源 | 带你了解阿司匹林——又名乙酰水杨酸 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
