发布日期：2022-06-06
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
男装纸样设计与工艺 |
授课对象 |
服装设计与制作专业学生 |
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| 授课内容 | 1. 中山装的文化内涵 2. 中山装的结构设计原理 3. 中山装的版型设计 |
课时 |
4.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： 1.中山装设计的文化内涵； 2.中山装结构制图方法—原型法； 3.中山装样板制作的原理与应用。 能力目标： 1.理解中山装结构设计的文化内涵； 2.能够运用原型法绘制中山装结构制图，并能够独立完成中山装工业样板制作。 思政目标： 1.引导学生对中国传统文化、西服文化辩证思考，取其精华，去其糟粕，启发学生的设计思维，增强学生的爱国情怀、服饰审美和职业道德； 2.感受文化美的同时，增强国家的文化自信； 3.树立为实现中国梦而努力奋斗的理想； 4.树立专注、耐心、精益求精、追求卓越的工匠精神和良好的职业素养 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点 1.中山装文化内涵 2.中山装结构设计原理 |
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| 融入方式 | 情境导入 播放非物质文化遗产——《红帮裁缝，匠心精神的传承》纪录片片段、电影《辛亥革命》片段 传递爱国教育，激发学生学习兴趣，启发学生主动思考，感知文化美 1.激发学生的爱心情怀； 2.引导学生树立正确的人生观和价值观； |
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| 思政元素 | 文化自信 耐心 爱心 审美能力 追求卓越 精益求精 分析能力 爱国情怀 民族自豪感 创新意识 润物细无声 表达能力 沟通能力 团队协作能力 自信心 自主性 分析问题能力 主动思考 中国传统文化 感知力 文化自信心 职业素养 爱国主义精神 人生观价值观 中国梦 激发学习兴趣 自主学习能力 职业道德观念 专注 设计思维 工匠精神 努力奋斗 学习兴趣 创新创造能力 辩证思考 取其精华，去其糟粕 中国梦想 人才培养能力 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
