发布日期：2021-09-11
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
药物应用护理 |
授课对象 |
2019级高职护理班 |
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| 授课内容 | 降血糖药
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课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标：掌握降糖药的作用及不良反应。 能力目标：能根据病情选择合适的激素类药物。 素质目标：培育团结协作精神，倡导尊老敬老爱老的传统美德，践行社会主义核心价值观。培养学生认真严谨的学习态度和辩证思维，养成“三基三严”职业素养。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 重点：抗甲状腺药的作用及应用。
难点：抗甲状腺药的作用机制。 融入知识点：甲亢的防治、放射性碘的应用 |
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| 融入方式 | 融入方式：举例分析、映射联系、启发感悟 1 .案例式教学：在教学中引入相关案例，提升学生对《药物应用护理》的学习兴趣，更好地理解和记忆知识点。 2 .启发式教学：通过采用多种方式，以启发学生思维为核心，调动其学习主动性和积极性，如讲完某种药物的药理作用、适应证和不良反应后，让学生自己归纳用药注意事项及与患者沟通用药和医嘱的技巧，增加专业知识储备，培养责任心和救死扶伤的职业道德，体现人文关怀。 如降血糖药物讲解完毕，组织学生去社区为居民义诊，给社区居民讲解药物相关知识并进行用药宣教，让学生在巩固知识的同时，实现自我价值。 |
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| 思政元素 | 救死扶伤 自主学习 职业自豪感 团队协作精神 认真严谨 服务社会 自主思考 求知欲 传统美德 职业责任感 精益求精 社会责任感 职业精神 社会主义核心价值观 语言表达能力 沟通能力 立德树人 学习主动性 责任心 辩证思维 人文关怀 事物的两面性 自我价值 创新精神 职业素养 科研精神 安全用药 相信科学 尊老敬老爱老 自我认同感 三基三严 总结问题能力 科技创新精神 社会服务意识 探索精神 学习态度 尊重科学 学习兴趣 学习积极性 创新 | ||||
| 思政资源 | 糖尿病人三多一少指的是什么？ 带你了解胰岛素——一种蛋白质激素 带你了解糖尿病是什么——高血糖为特征的代谢性疾病 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
