《金融计量学》是一门具有较强理论性与实践性的专业必修课程，需要将计量模型与实际金融问题相结合，这为思政元素的挖掘与引入提供了新思路。然而，针对《金融计量学》课程思政教学设计研究方面，现有文献对思政元素与课程知识点的有机融入缺少细致分析。综上所述，如何对《金融计量学》课程进行思政元素的挖掘与教学实践，实现专业知识教育与思想政治教育的协同育人，加深学生对知识点的理解，培养学生的文学素养、科学素养、家国情怀、创新精神和辩证思维等素质内容是亟须解决的问题。因此，文章在“课程思政”背景下，分别从教学目标、教学内容和教学实践三个方面进行教学设计。