食品质量与安全专业《食品安全控制技术—食品HACCP质量控制技术与匠心坚守民生担当培育》课程思政课堂教学设计
发布日期:2026-06-23
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| 课程名称 |
食品安全控制技术 |
授课对象 |
食品质量与安全专业 |
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| 授课内容 | 食品HACCP质量控制技术与匠心坚守民生担当培育 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课;B.通识课;√C.专业课;D.实践课; | ||||
| 教学目标 | 知识目标
掌握HACCP食品安全控制体系的核心原理、七大原则、实施流程;熟知食品生产加工全过程关键控制点(CCP)的识别方法、风险阈值与管控标准;了解HACCP体系在食品行业提质保安全中的核心作用与行业发展价值。
能力目标
能够独立识别食品生产流程关键安全控制点,精准研判管控风险;能够规范制定HACCP管控方案、落实全过程动态管控、完成隐患预警与闭环整改;具备食品企业标准化质量管控、体系落地、风险防控的岗位核心能力。
思政素质目标
树立预防为主、全程管控、精益求精、久久为功的职业理念;培育严谨细致、极致求精、持之以恒的食品工匠精神;坚守食品行业民生底线,涵养守护国民饮食健康、坚守质量初心、助力食品产业高质量发展的责任担当与家国情怀。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点:HACCP体系七大原则、关键控制点识别、全过程风险管控技术、体系落地实施流程。
教学难点:建立事前预防、全程管控、动态防控的系统思维,杜绝形式化管控,养成精细化、常态化的质量管控职业习惯。 |
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| 融入方式 | 本节课遵循事故警示知短板、体系教学育匠心、榜样引领树标杆、实训践行担使命的思政育人逻辑。依托2026年HACCP管控缺失引发的集体食物中毒真实事故,让学生认知形式化管控、关键点漏判的致命危害,树立预防为主、全程严控的职业底线;通过HACCP体系专业教学,培育求真务实、精细管控、极致求精的工匠精神结合食品行业质量工匠深耕岗位、数十年坚守食品安全底线的先进事迹,引领学生坚守;职业初心;通过体系实操实训,锤炼学生常态化、精细化管控能力,厚植守护民生安全、赋能产业发展的职业担当。 |
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| 思政元素 | 工匠精神 精益求精 求真务实 持之以恒 家国情怀 严谨细致 科学严谨 底线思维 职业素养 责任担当 职业理念 预防为主 专业素养 职业思维 产业报国 职业底线 民生担当 极致求精 专注严谨 职业使命 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||