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制药工程和生物工程专业：化工原理课程中的应用场景 |
从图表查询、有效数字、实验数据的原始记录等方面入手,要求学生明确工程实践过程中求真求实的重要性，明白失之毫厘，谬以千里的道理，明白一个小数点的差距可能带来千万元的损失，从而在实验过程中认真如实记录实验数据，设计计算的过程中保持科学严谨的作风，在优先考虑技术可行性的前提下，同时兼顾工程可行性、经济可行性等问题。 |
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土木工程专业：建筑施工技术与组织课程中的应用场景 |
在建桥之初，中国这项跨海的技术还不够成熟,在向技术先进的国家借鉴吃到了闭门羹后，我国团队运用自然科学知识表述复杂问题，并能针对工程案例问题建立数学与建筑信息模型并求解：最后得出一套中国自主的跨海建桥技术。 |
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医药类专业：合理用药与健康生活课程中的应用场景 |
古方中，药名为木通。后来东北有一种类似的植物，药效相同、价格便宜，人称关木通。民国时期开始大量木通被关木通替代。大约20世纪70年代有人提出关木通有毒，该药物的不良反应导致多人中重病缠身，但并未引起重视。药害事件的发生，说明科学是严谨的，不能有丝毫的懈怠。 |
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工程管理专业：工程项目管理课程中的应用场景 |
要求学生编制一份教学楼或办公楼施工进度计划，在编制过程中运用所学方法，不断培养科学、严谨、系统的职业精神。教师重点讲解各种进度计划方法使用，制定科学系统的进度计划方案。在工程项目进度管理学习中,学生要进一步明确作为工程师，要科学系统安排项目进度计划。 |
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医学信息工程专业：数字图像处理基础课程中的应用场景 |
傅立叶的热传导基本论文——培养不抄袭、对科学诚信严谨的态度，对科学坚持不懈的精神。 |
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土建类专业：竣工验收中的应用场景 |
尽管竣工验收阶段没有直接构造建筑产品，但在整个建筑流程中却是不可缺少的，是确保工程质量的关键环节。特别是对建设工程的后期服务与管理来说，竣工验收环节地位极其重要。因此，必须以科学严谨的态度认真对待，来不得半点马虎。 |
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通识课：高等数学课程中的应用场景 |
高等数学课程是高等工科院校各专业学生必修的重要的基础理论课。为培养学生分析问题、解决问题的能力，抽象思维和逻辑思维能力，为学生进一步学习后续课程打下扎实的基础。 |
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土建类专业：建筑制图课程中的应用场景 |
建筑制图课程是建筑工程技术专业的一门专业基础核心课程。该课程的主要任务是：通过制图理论的学习和有关实践的活动，培养学生的空间想象力，了解国家的有关制图标准，掌握建筑工程识图和制图的基本方法；具有正确识读建筑施工图的能力。 |
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土建类专业：建筑材料课程中的应用场景 |
建筑材料课程是建筑工程技术专业一门重要专业基础课程。通过该课程的学习，使学生熟悉各种建筑材料的品种和性能，学会按照建筑空间和环境的具体需要选择材料的方法，掌握主要建筑材料的试验检测技能。 |
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土建类专业：建筑力学课程中的应用场景 |
建筑力学课程是建筑工程技术专业的一门重要的专业基础课程。其任务是，通过学习，使学生对杆件的强度、刚度和稳定性问题具有明确的基本概念、必要的基本理论知识、比较熟练的计算能力、一定的分析能力和实验能力；能够快速判别静定与超静定结构，熟练绘制结构的内力图并能对各类结构进行变形计算；掌握力法与位移法的基本概念及求解方法；培养运用课程的基本理论和基本方法独立分析、解决问题的能力，能分析、解决一些简单的工程实际问题。 |
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土建类专业：建筑工程测量课程中的应用场景 |
建筑工程测量课程蕴含的思政元素主要有：爱国主义、遵纪守法、爱岗敬业、勤劳奉献、珍爱生命、团结协作、崇尚科学、科学严谨等。 |
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土建类专业：平法施工图识读课程中的应用场景 |
平法施工图识读课程蕴含的思政元素主要有：实事求是、遵纪守法、崇尚科学、科学严谨、规范意识等。 |
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土建类专业：土力学与地基基础课程中的应用场景 |
土力学与地基基础课程蕴含的思政元素主要有：科学严谨、实事求是、辩证思维、崇尚科学等。 |
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土建类专业：民用与工业建筑构造设计课程中的应用场景 |
通过自我动手操作和计算，引导学生遵纪守法、遵守职业道德；通过要求较高的数据准确率，学生要反复验证，培养学生科学严谨的态度。 |
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土建类专业：建筑施工组织课程中的应用场景 |
建筑施工组织课程蕴含的思政元素主要有：以人为本、实事求是、崇尚科学、终身学习、珍爱生命、遵纪守法、爱岗敬业、办事公道、团结协作、科学严谨、环保意识、质量意识、安全意识、规范意识等。 |
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土建类专业：建筑工程技术专业课程中的应用场景 |
引导学生在建筑工程全过程、各环节中，要科学严谨、一丝不苟、严格要求；要脚踏实地、求真务实、勤勤恳恳、兢兢业业；要具备“钉钉子”的精神，持之以恒，久久为功。 |
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土建类专业：建筑工程施工安全管理课程中的应用场景 |
建筑工程施工安全管理课程蕴含的思政元素主要有：以人为本、实事求是、改革创新、珍爱生命、遵纪守法、爱岗敬业、团结协作、热情服务、崇尚科学、科学严谨、安全意识、质量意识、规范意识等。 |
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土建类专业：建筑工程技术专业的理论课程中的应用场景 |
众所周知，工程项目的建设是一个复杂的系统工程，不仅投资规模大、建设周期长，而且事关国家和人民群众的生命财产安全，来不得半点马虎。从建筑设计，到组织施工，再到竣工验收的各个环节，都必须本着科学严谨的态度，严格按照标准、规范来实施落实。否则，任何一个小的疏忽、失误，都可能带来意想不到的甚至是灾难性的后果，正所谓“失之毫厘，谬以千里”。比如，在施工图编制过程中，如果出现图形走样、比例失衡、数字标注错误等情况，必然会对建筑物的安全带来巨大隐患；在施工过程中，如果不严格按照规章和标准实施，出现各类材料不达标、建筑工艺不到位等现象，都会对建筑物的安全和寿命产生重大影响；在竣工验收阶段，浮于表面、流于形式走过场，都将贻害无穷，将人民生命财产安全置于危险的境地。安全至上、质量第一，这是建筑施工企业的核心追求，也是建筑行业相关领域、环节的普遍要求。正因为如此，科学严谨的态度，成为建筑工程技术专业努力培养的职业素养和价值追求，也成为专业课程思政元素挖掘的重要对象。 |
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工科专业：汽车理论课程中的应用场景 |
汽车动力装置参数选定：通过对发动机功率的选择及变速器最小、最大传动比的选择的讲解，培养学生科学严谨的学习态度。 |
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中医药专业：T分布和统计界的扫地僧——威廉•戈塞课程中的应用场景 |
一位酿酒师是英国现代统计方法发展的先驱，小样本理论研究的先驱，为研究样本分布理论奠定了重要基础，被统计学家誉为统计推断理论发展史上的里程碑。虽然看上去是一个小小的人物，但正是他默默无闻地开展研究，正是他通过不断探索科学的奥秘，怀揣着科学的态度不断深入探索，不求名利，不断学习，热爱科学，勇于创新,用科学的严谨的思维来对待任何事物，才能获得成就。 |
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中药学专业中药鉴定学课程思政教育研究课程中的融入场景 |
实验课中要求学生如实记录实验现象和实验数据，培养学生实事求是、科学严谨的工作态度。 |
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药学专业：药理学课程中的融入场景 |
将防疫抗疫中累积的有效经验、涌现的先进事迹、典型案例转化为教育教学中的“活教材”，凝聚起鲜明的“思政教育色”，传递科学严谨的治学态度，激发学生家国情怀和使命担当，使专业课堂成为育人新阵地。 |
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运动人体科学专业：《运动生理学》课程中的场景应用 |
《运动生理学》通过实验方法揭示人体生命活动现象的活动规律和生理功能。实验的对象是人或动物等有生命体，在实验的过程中，需要学生具备较高的道德素质和行为规范。运动人体科学专业学生毕业后将从事健身指导、体育科学研究、运动伤害防护等工作，需要学生具备科学严谨的从业精神、爱岗敬业的职业精神、尊重他人以诚待人的人文精神。不管是从课程学习的角度，还是从业的角度，运动人体科学专业学生在学习运动生理学这门课程的过程中，都需要教师融入思政教育。 |
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土木工程专业房屋建筑学课程中的融入场景 |
把培育和践行社会主义核心价值观有机融入整个教育体系，全面渗透到专业教育教学全过程。培养学生“爱岗敬业、诚实守信、科学严谨、团队合作、组织协调、廉洁自律、尊重他人 、公平公正、勇于当担、社会责任、表达沟通”的大国工匠精神。 |
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化学专业《有机化学》课程中的应用场景 |
Wolff-Kishner-黄鸣龙反应，引领学生从有机化学反应的发展史学习科学发展观；培养学生科学严谨的科研作风，认真细致的工作能力。 |
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档案学、图书馆学专业：档案文献遗产保护课程中的应用场景 |
以“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体为育人理念，培养学生用马克思辩证唯物主义的观点分析问题和解决问题，培养学生实事求是、科学严谨的态度，加强传统文化的价值挖掘与阐释。 |
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环境科学与工程专业：环境系统分析课程中的应用场景 |
思政价值：认识论与方法论、辩证思维；人具有主观能动性；感性认识与理性认识；科学的严谨性，逻辑性思维的运用；共性与个性；局部与整体；热爱祖国，胸怀祖国，道理自信、理论自信、文化自信；制度自信，对立与统一；批判性思维；理论联系实际；反思精神。 |
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煤田地质与勘查技术专业《矿山测量技术——水准仪的认识》课程中的场景应用 |
1.培养家国情怀和使命意识，坚定社会主义核心价值观信仰；2.引导学生自觉形成团结协作、乐于奉献的职业精神；3.引领学生养成科学严谨、一丝不苟的专业精神。 |
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机电一体化技术专业：《机械基础》课程思政课堂教学设计中的应用场景 |
运用平面机构具有确定运动的条件，判断机构是否具有确定的运动，在制作运动机构时，能分析其工作原理，培养学生独立学习的能力和科学严谨的方法。 |
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地下与隧道工程技术专业《建筑材料》课程中的应用场景 |
培养学生科学严谨的学习态度和工程意识。 |
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护理专业《药物应用护理——镇痛药》课程中的场景应用 |
学生通过本次课的学习，初步掌握了镇痛药种类，机制、药理作用、临床应用及不良反应；除了知识技能，还培养了职业责任感，锻炼了知识整合能力与药理学学习的思维能力。课中学生学习活泼有序，每次的教学评分都在85分以上，达到了良好的教学效果；同时培养了良好的职业道德、科学严谨的专业精神。 |
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护理专业：《药物应用护理—抗微生物药概述》课程中的场景应用 |
不同的抗菌药物具有不同的作用机制，临床应用注意药物的联合应用原则，临床工作应科学严谨。 |
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电子商务专业：移动产品规划与项目管理——商业需求文档（二）课程中的应用场景 |
1.提升学生的综合素质，促进全面发展、多元化发展。2.培养学生科学严谨的职业素养。 |
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电子商务专业：《移动产品规划与项目管理》课程中的应用场景 |
通过故事导入讲解项目背景和项目时机，培养学生科学严谨的职业素养。 |
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药学专业：《药理学—镇痛药》课程中的应用场景 |
学生通过本次课的学习，初步掌握了镇痛药种类，机制、药理作用、临床应用及不良反应；除了知识技能，还培养了职业责任感，锻炼了知识整合能力与药理学学习的思维能力。课中学生学习活泼有序，每次的教学评分都在89分以上，达到了良好的教学效果；同时培养了良好的职业道德、科学严谨的专业精神。 |
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食品营养与检测专业：《食品营养与卫生》课程中的应用场景 |
通过营养配餐的编制，教育学生理论与实际结合，培养学生科学、严谨的工程意识。 |
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机电一体化技术专业：《机械制图及CAD》课程中的应用场景 |
在绘图过程中，如果尺寸发生变化，必须按照比例重新绘制，不能图省事，只修改尺寸，否则将会在后续绘图过程中产生一系列错误。在设计工作中，常常由于一个尺寸的变动而增加几天的绘图工作量。如何减少这种情况，前期的基础计算工作必须严谨，设计团队之间必须加强沟通，培养科学严谨、团队协作的工作作风。 |
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酒店管理专业《会展策划与管理——会展立项与可行性分析》课程中的场景应用 |
1.海峡两岸经贸交易会的发展历程、会展故事、会展文化；2.实训：XX品牌茶叶博览会搜集信息，协作分工、创新精神；3. 会展市场调查问卷设计，钻研精神、岗位职责；4. 海峡两岸经贸交易会会展立项可行性案例分析，诚实守信、科学严谨。 |
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酒店管理专业《会展策划与管理——会展招商、招展策划与管理》课程中的场景应用 |
1.第18届海交会招展成功的原因、特色亮点、展会文化；2.经典案例：刚创立的新展会的招商方案，协作精神、创新精神；3.休闲产业博览会招展函案例分析，科学严谨、虚心好学、勇于创新；4.第三十五届中国广州国际家具博览会招商宣传案例分析，团结协作、虚心好学。 |
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铁道交通运营管理专业：铁路普通货物运输课程中的应用场景 |
具备集装箱运输的基本知识，以科学、严谨的态度组织集装箱运输。 |
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铁道交通运营管理专业：《铁路信号与通信设备—64D型闭塞设备的操作》课程中的应用场景 |
通过视频，教育学生在工作岗位上，严谨认真是非常重要的品质。在岗位上，作业时，任何一个小失误都可能造成严重的后果。严格的执行作业标准，保证作业安全，意义非凡。作为新时代的青年，科学严谨的态度应时刻铭记在心。 |
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铁道机车运用与维护专业：《列车制动技术—项目四：机车制动控制》课程中的应用场景 |
提高了学生的兴趣与主动性，培养了爱岗敬业、安全责任、科学严谨、团队协作等工作精神，总体效果较好。 |
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铁道机车运用与维护专业：《铁路行车规章》课程中的应用场景 |
通过讲授间隔法、基本闭塞法 电话闭塞法的基本工作原理及过程和不同情况下的行车凭证及相关规定，引入“4.1铁路典型事故-7.31——2005年7月31日K127次旅客列车冲突重大事故”事故案例，能够让学生掌握闭塞法在铁路行车中重要性和安全性，通过此过程培养学生的安全责任、科学严谨、团队协作的工作态度和工作精神。 |
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铁道机车运用与维护专业：《铁路行车规章》课程中的应用场景 |
通过向播放一次乘务作业——客车-标准班等视频，引出每个任务的主要内容，让学生体会到爱岗敬业、一丝不苟、安全责任、科学严谨、团队协作的工作态度和精神，明确学习目标和任务。 |
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铁道机车运用与维护专业：《铁路行车规章》课程中的应用场景 |
通过向播放学生通过向学生播放“铁路7.31事故警示”视频频，引出任务的主要内容，让学生体会到安全意识、责任意识、科学严谨、团队协作、敬业专注工作态度和精神，明确学习目标和任务。 |
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建筑工程技术专业：《BIM施工组织设计—模块五 任务十编制施工准备及资源配置计划》课程中的应用场景 |
通过视频学习， 告诉同学们建筑施工项目由于产品的固定性、多样性、社会性、生产周期长等特点决定了以项目部为生产单元的管理工作中施工预备工作是重中之中， 施工准备工作是否做好，直接关系到工程施工的施工质量、进度、成本，从而培养学生未雨绸缪优秀品质，科学严谨、勤奋踏实、求真务实的工作作风；大局意识。 |
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护理专业：《基础护理技术—第一章医院护理环境2 》课程中的应用场景 |
《铺床做好周密计划则事半功倍》介绍铺床操作前评估床单位安全性、大单被套叠放顺序、橡胶单上铺中单等事项，培养科学严谨、认真负责、关爱患者职业素养。 |
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应用心理学专业：《实验心理学—实验研究的基本问题》课程中的应用场景 |
事物的不断发展变化；科学的可证伪性以及客观性，做到实事求是、科学严谨。因为心理学实验的特殊性，实验多以人及动物为被试，在进行实验设计时注重伦理学的原则，以人为本。 |
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动物科学专业：《禽生产学》课程中的应用场景 |
培养学生团队协作精神、科学严谨和实事求是的态度。项目式教学注重培养学生团结协作，强调小组之间与小组之间协作，学生与老师之间协作，一个项目的完成细节决定成败，要有科学严谨的态度。实事求是是做人做事的根本原则，实验更是强调实事求是的科学态度。在实验过程中，学生应该按照实验过程实事求是的记录实验数据和实验结果，实验即使出现错误并不可怕，可怕的是不能正确对待所出现的问题，科研亦是如此，一切从实际出发是科研工作的逻辑起点。 |
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建筑电气工程技术专业：《建筑节能—可再生能源利用技术》课程中的应用场景 |
1.王如竹教授团队多年来本着科学严谨的态度，对研究过程精益求精的工匠精神，攻克了众多技术难题。科研成果“吸附式制冷的吸附理、循环构建及热设计理论”获得了2014 年度国家自然科学二等奖，所建立的实验系统实现了吸附式制冷COP 和SCP 的显著提升； 针对太阳能光伏技术与市场的迅速发展，太阳能光伏空调也得到了王如竹的重视，今年4月一套新颖的太阳能光伏空调多联机系统已经安装在交大中意绿色能源楼，事实上2007年开始他就安排团队开展了太阳能光伏空调制冷的研究和示范。他认为高校不仅要传播知识，更要通过自己的扎实研究创造知识。王如竹非常重视国际科研合作，他领导的上海交通大学与日本大金空调公司的国际合作项目已12年，每年8-10个科研项目跨4个学院，项目执行过程中培养了一批优秀的教授与副教授，并毕业了几十名博士研究生。正是他的业绩和坚守赢得了国际同行的青睐，意大利环境与国土资源和海洋部出资152万欧元委托他的团队在上海交大建设了中意绿色能源实验楼。他还主持组织了不同学科的教授开展了与江森自控、华为等著名企业的合作，在上海交大逐步形成了一支能迅速聚合合作科研的跨学科研究团队。作为国际制冷空调与能源利用的著名学者，他主持了中日韩A3国际合作重大项目以及3个FP7国际合作交流项目。他的跨学科团队还与挪威科技大学合作建设了SJTU-NTNU可持续能源联合实验室并获得了挪威方连续4年的经费支持，他的团队还是上海交大与新加坡国立大学Creat合作项目的主要力量之一。在迪斯尼亚太研发中心进入上海之际，迪斯尼马上选择了王如竹研究团队作为迪斯尼能源合作伙伴，并签署了4个合作项目。 |
