运筹学简史—中国古代的运筹学典故

1.使学生了解我国古代人民利用运筹学解决问题的智慧，培养学生的民族自豪感，坚定学生的文化自信。

2.使学生了解钱学森、许国志、华罗庚等老一辈科学家在中国进行运筹学应用与推广的杰出事迹，培养学生的家国情怀。

3.使学生掌握单纯形法的基本思路，培养学生对新事物从整体上对其本质规律进行研究分析的思维，帮助学生树立大局意识。

4.使学生理解并掌握资源影子价格的定义及其性质，培养学生从不同侧面看待问题、解决问题的能力，培育学生的辩证思维。

5.使学生理解并掌握网络计划关键工作与关键线路，引导学生在研究问题时要善于抓住主要矛盾，培养学生系统的科学思维能力和寻优探索的科学创新能力。

育人元素

围魏救赵的案例，体现了如何筹划兵力，选择最佳时间、地点，趋利避害，集中优势兵力以弱克强的运筹学思想。田忌赛马强调要善于用局部的牺牲去换取全局的胜利，是博弈论的雏形。丁谓建宫则是历史记载的最早的项目管理的案例。

通过这些案例的讲解，引导学生认识到中国古代人民利用运筹学思想解决实际问题的大智慧，感知中华文化的博大精深，培养学生的民族自豪感，坚定学生的文化自信。

运筹学简史—中国古代的运筹学典故

教学方法

采用项目式、案例式、问题式等多种教学方法，引导学生对我国古代运筹学典故进行查阅并进行报告，结合对运筹学典故的分析与讨论，使学生了解我国古代人民利用运筹学解决问题的智慧，培养并建立学生的民族自豪感与文化自信。