经典力学中的守恒

知识目标：了解火箭的设计结构；理解一级火箭的局限性；掌握火箭的运动方程。

能力目标：通过对火箭运动方程数学表达式的推导培养学生严谨的物理思维方式和科学研究方法。

素质目标：使学生充分感受我国航天技术取得的成就，增强学生的民族自信。培养学生用辩证思维解决分析问题，领会物理学中蕴含的辩证唯物主义的世界观与方法论。通过了解我国航天技术在国际中的地位，激发学生科技报国的家国情怀。

教学重点

1.火箭的结构；

2.多级火箭的设计原理。

教学难点

1.火箭运动的数学描述；

2.火箭运动方程的意义。

构建全员、全过程、全方位育人形式，将课程内容与思政元素相融合，同向同行，协同育人。在实现课程的知识传授、能力培养等基本功能基础上，挖掘并凸显价值引领功能。实现“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人目标。通过物理规律如物质的规律、运动的规律、相互作用的规律等，引导学生树立正确的世界观；通过介绍学科的发展历史，建立正确的科学观；通过科学家的故事，弘扬科学精神；结合国家的科技发展成果，增强民族自信和民族自豪感，激发爱国主义情怀。物理教学与课程思政应做到有机融合、自然融入、相辅相成、相得益彰。