发布日期：2023-06-12
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
病原生物学和免疫学 |
授课对象 |
2020 级护理班 |
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| 授课内容 | 内容分析：超敏反应概念、发生机制、临床常见疾病及防治原则。 教材分析：护理专业选用全国医学类专业“十三五”规划创新教材《病 原生物学与医学免疫学》 中国科学技术出版社 主编：于虹 定福凯 参考教材：全国高等学校教材《医学免疫学》 第 9 版 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： 掌握超敏反应的概念、各型超敏反应发生机制；熟悉各型超敏反应临床常见疾病；了解Ⅰ型超敏反应防治原则。 能力目标： 能够阐述各型超敏反应的发生机制；运用超敏反应的发生 机制解释超敏反应的常见疾病；学会观察判断皮肤试敏结果，并对过敏患者在预防和治疗方面给予指导。 素质目标： 树立大健康理念、危机意识，提高防控能力，加强自我健康管理；培养医学生医者仁心仁术及责任担当精神，客观分析事物两个方面，把握好度，不走极端；培养学生科学理念，运用所学知识预防、鉴别、初步诊断过敏性疾病。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点： 1.超敏反应的概念； 2.各型超敏反应发生机制、临床常见疾病； 3.运用超敏反应的发生机制解释超敏反应的常见疾病，学会观察判断皮肤试敏结果，并能对过敏患者进行预防和治疗指导。 教学重点： 1.各型超敏反应发生机制。 |
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| 融入方式 | 视频导入、发布讨论。 |
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| 思政元素 | 解决问题能力 预防为主 生命意识 大健康观 医者仁心 敬畏生命 创新意识 综合素质 集体观念 临床思维 思想政治素养 健康理念 开拓视野 危机意识 辩证思维 分析问题能力 荣誉感 自主探究能力 归纳总结能力 价值塑造 激发学习热情 人生观 责任担当 识图能力 科学理念 主动获取知识能力 风险防控意识 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
