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全科医学、卫生检验与检疫专业:《病原生物学—孢子虫》课程思政课堂教学设计
病原生物学
教学设计

全科医学、卫生检验与检疫专业:《病原生物学—孢子虫》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2022-06-24

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适用专业(2)

    高职(1):

  • 卫生检验与检疫技术
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    本科(1):

  • 卫生检验与检疫
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适用课程(1)

  • 病原生物学
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版权说明及权利通知
课程名称

病原生物学

授课对象

全科医学、卫生检验与检疫专业

授课内容

第四十二章 孢子虫 第一节 疟原虫

课时

1.50

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

专业知识教学目标


使学生掌握疟原虫的形态生活史及其致病机制;疟疾患者的临床表现;疟疾的病原学和免疫学诊断的方法。


课程思政教学目标


通过思政元素的引入,使同学们意识到:


1.以病原生物学课程为载体,与价值引领相结合,提高大学生的思想道德修养、加强品德修养。


2.剖析专业知识,进一步融入社会主义核心价值观,全面提高大学生缘事析理、明辨是非的能力。

课程思政 融入知识点

强调抗疟药青蒿素的发现,我国科学家屠呦呦因此获得了诺贝尔奖,而青蒿素的临床使用在非洲挽救了数百万人的生命,是我国科学家对人类做出的巨大贡献,在我国医学史上具有重要的里程碑的意义,激发民族荣誉感和救死扶伤的使命感

融入方式

多媒体教学;案例式;启发式

思政元素 遵守职业纪律 缘事析理 救死扶伤 思想道德修养 民族荣誉感 百折不挠 砥砺前行 敢为人先 社会主义核心价值观 职业道德 价值引领 使命感 职业责任心 科学精神 社会责任意识 献身科学 遵守职业规范 创新思维能力 不忘初心 激发爱国情怀 加强品德修养 明辨是非
思政资源 快速了解青蒿素
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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