物联网工程专业:《传感器技术与应用》课程思政课堂教学设计

发布日期:2024-01-10
false本科(1):
课程名称 |
传感器技术与应用 |
授课对象 |
物联网工程专业 |
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授课内容 | 1.金属热电阻式传感器。 2.半导体热敏电阻式传感器。 3.热电阻式传感器的应用。 4.热敏电阻式传感器的应用。 |
课时 |
1.00 |
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课程类型 | A.思想政治理论课;B.通识课;√C.专业课;D.实践课; | ||||
教学目标 | (一)总体目标 使学生掌握传感器的基本概念、基本理论和系统的基本构成,了解传感器技术发展的现状及发展趋势。培养学生具备一定的传感器原理和应用能力,良好的程序设计能力、初步的接口应用能力,培养学生综合素质。 (二)具体目标 1.知识目标 使学生掌握传感器的基本工作原理,掌握各种传感器的结构和原理,掌握传感器调试的基本方法以及传感信号的处理原理和方法,熟练掌握传感器使用和开发项目开发流程。并对传感器在物联网、车联网中技术应用有初步的认识。 2.能力目标 培养学生具有良好的学习方法和学习习惯,较好的逻辑思维能力,具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力以及实验能力。培养学生利用传感器技术解决工作中碰到实际问题的一整套思路、方法。培养能从事企业管理、硬件开发、传感数据分析等相关领域从业的综合职业能力。 3.素质目标 培养提高学生基本素质,具有热爱科学、实事求是的学风,具有创新意识和创新精神,具有严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风,具有良好的职业道德和环境保护意识,具有踏实认真、吃苦耐劳的精神,增强学生的自信心、进取心。 4.情感目标 鼓励学生参与互动交流,使学生形成相互交流相互促进的学习氛围,提高学习兴趣;通过设置课后讨论与思考题,使学生养成主动思考的学习习惯。 5.思政目标 通过较多的互动提问引导学生独立思考、提高对本专业的兴趣;通过介绍北斗系统,中国高铁、科学家钱学森让学生明确中国在许多技术领域已经开始有自己的话语权,让学生看到我国成为科技强国的潜力,增强学生民族荣誉感、爱国情怀,引领学生正确的核心价值观,树立中国技术自信。 |
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课程思政 | 融入知识点 | 在讲授热敏电阻在航天领域的应用时,引出中国航天科技事业的先驱和杰出代表钱学森,通过介绍钱学森先生,引导学生理解理想信念的重要性、科技强国的重要性、以及文化自信的重要性。 |
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融入方式 | 钱学森视频、与党同行图片,热敏电阻在航天领域的应用。 |
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思政元素 | 文化自信 吃苦耐劳 严谨的工作作风 技术自信 甘于奉献 热爱科学 民族荣誉感 核心价值观 爱国情怀 社会责任感 创新意识 职业道德 创新精神 实事求是 踏实认真 淡泊名利 理想信念教育 科技强国 | ||||
思政资源 | 课件:《传感器技术与应用—第3章第1-2节 电阻式传感器-ZWS》 爱国科学家——钱学森 | ||||
思政案例 | |||||
教学实施 | |||||
教学引入 | |||||
教学展开 | |||||
教学总结 | |||||
目标达成检测 | |||||
教学反思 |