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通识课:《中华优秀传统文化—诗词盛世》课程思政课堂教学设计
中华优秀传统文化
教学设计

通识课:《中华优秀传统文化—诗词盛世》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2022-08-05

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适用课程(1)

  • 中华优秀传统文化
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课程名称

中华优秀传统文化

授课对象

高职一年级第一学期

授课内容

中华优秀传统文化—诗词盛世

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

 1.知识:了解诗词的基本派别;了解不同时期的代表性人物及其著作。


 2.能力:能对传统诗词进行鉴赏,运用不同诗词表达情感。


 3.素质:培养学生的文化自信和文化认同;具备家国情怀和使命担当;自觉弘扬和传承良好的家教家风。

课程思政 融入知识点

 教学重点:对诗词文化有一个基本的认识。


 教学难点:培养学生对诗词文化的喜爱,并形成相应的价值认同


 诗词鉴赏:《满江红.怒发冲冠》—岳飞。

融入方式

 故事讲解、案例引入、视频总结。

思政元素 文化自信 良好家教家风 文化认同 艰苦奋斗 努力拼搏 实现中华民族伟大复兴 家国情怀 自立自强 价值认同 时代使命感 中国梦 积极进取 使命担当
思政资源 课程标准:通识课《中华优秀传统文化》课程标准 授课图片—《北京条约》签订场景 授课图片—《马关条约》签订场景 授课图片—《南京条约》签订场景 授课图片—《辛丑条约》签订场景
思政案例 通识课:《中华优秀传统文化—诗词盛世》课程思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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