项目3：列车运行——非正常行车

任务3：自动闭塞区间通过信号机显示停车信号；

任务4：单机在自动闭塞区间紧急制动停车或停在调谐区内时处理方法。

知识目标

1.描述自动闭塞区间通过信号机显示停车信号、单机在自动闭塞区间紧急制动停车或停在调谐区任务内容；

2.掌握自动闭塞区间通过信号机显示停车信号、单机在自动闭塞区间紧急制动停车或停在调谐区处置方法；

3.理解自动闭塞区间通过信号机显示停车信号、单机在自动闭塞区间紧急制动停车或停在调谐区注意事项。

能力目标

1.能理解自动闭塞区间通过信号机显示停车信号、单机在自动闭塞区间紧急制动停车或停在调谐区的基本原则。

2.掌握自动闭塞区间通过信号机显示停车信号、单机在自动闭塞区间紧急制动停车或停在调谐区内置方法流程。

3.具备一定应急情况的分析与处理能力。

德育目标

1.培养学生安全意识和责任意识。

2.培养学生科学严谨的工作态度和团队协作意识。  

自动闭塞区间通过信号机显示停车信号。

单机在自动闭塞区间紧急制动停车或停在调谐区内时处理方法。

1.课前思政导入：

通过向播放学生通过向学生播放“铁路7.31事故警示”视频频，引出任务的主要内容，让学生体会到安全意识、责任意识、科学严谨、团队协作、敬业专注工作态度和精神，明确学习目标和任务。

2.课中（课程思政融入教学过程）：

通过“单机紧急制动撒砂，造成闭塞分区占用无显示”等事故案例导入，讲授自动闭塞区间通过信号机显示停车信号、单机在自动闭塞区间紧急制动停车或停在调谐区内时处理方法，能够让学生体会到安全意识、责任意识、科学严谨、团队协作、敬业专注，培养学生高素质、高品质的职业素养。

3.课后总结课程思政目标

通过向学生播放“胶济线4·28旅客列车冲突特别重大事故”视频，作为一名机车乘务员所需的爱岗敬业工作态度和安全责任意识。