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工程测量技术专业《地形测量—小区域控制测量概述》 课程思政课堂教学设计
地形测量
教学设计

工程测量技术专业《地形测量—小区域控制测量概述》 课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2021-09-03

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适用专业(2)

    高职(1):

  • 工程测量技术
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    中职(1):

  • 工程测量
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适用课程(1)

  • 地形测量
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版权说明及权利通知
课程名称

地形测量

授课对象

测绘与地理信息学院全体大一学生

授课内容

本节内容是小地区控制测量的基础内容,为后续小地区控制测量的方法及原理提供基础性知识,主要学习控制测量的基本概念及分类,控制测量的作用及任 务,控制测量的原则,建立控制网的手段。

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:1 .掌握控制测量的概念,控制测量的分类;2 .掌握控制测量的基本知识。


能力目标:1.准确解释控制测量的概念及建立方法;2.准确描述控制测量的作用、原则。


素质目标:1 .培养学生民族复兴责任感与使命感;2 .培养学生测绘职业素养

课程思政 融入知识点

教学重点:控制测量的作用、内容及原则;引导学生进行讨论与交流,对控制测量的概念进行初步了解;借助教学动画,深入理解控制测量的概念、作用、内容及原则。


教学难点:控制测量的分类及建立控制网的方法;采用实例对比、虚实结合的混合式教学理念,依托课程教学平台、虚拟仿真系统,掌握控制测量的概念,理解控制测量的分类及建立控制网的方法。利用教学平台及实际问题,检验验学生认知及理解情况。

融入方式

创设具体情境,采用模拟动画、视频案例等信息化教学资源,充分利用任务驱动、小组讨论、游戏化学习等多种教学方法与手段,打破时间空间限制,为学生营造了一个自主探究、相互交流、生动有趣的学习环境。

思政元素 自主探究 民族复兴 开拓创新 综合能力 诚信为本 责任感 重要性 使命感 严谨求实 职业素养 自主学习能力 爱岗敬业 学习兴趣 崇尚科学
思政资源 微课:工程测量技术专业《地形测量—小区域控制测量概述》 带你了解地形测量——测绘地形图的作业
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
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