发布日期：2021-08-27
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
甘肃地理 |
授课对象 |
地理科学17级2班 |
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| 授课内容 | 章节名称：第三章 社会经济特征 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标：了解甘肃省经济发展的历史；掌握甘肃省主要的经济部门，及其在甘肃省经济发展中占据的主要地位；了解甘肃省人口发展的历史以及城镇化趋势； 能力目标：具备数据的收集和可视化处理能力；具备从数据的变化总结和分析经济、人口等问题的变化趋势的能力； 素质目标：培养学生自主学习、深入学习的研究精神，能通过现有发展趋势，预测和评估未来的发展趋势； 价值目标：通过建国后甘肃省社会经济发展的特征，让学生身临其境感受新中国成立后，甘肃省经济社会翻天覆地地变化，培养学生民族自豪感和建设家乡的责任感。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点：甘肃省经济规模发展历程与现状； 教学难点：未来甘肃省城镇化的发展趋势评估。 |
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| 融入方式 | 板书与多媒体结合法、讲授与讨论研究结合法、启发与自主探究结合法。 通过新中国成立前、计划经济时期及改革开放以来三个主要阶段，甘肃省经济发展的历史，让同学们切身体会新中国成立以来，家乡经济社会 的发展的巨大变化，激发强烈的爱国热情。 通过近年来国家对于甘肃省经济发展的指导和投入，未来的发展前景规划，激发学生对家乡发展的自豪感和未来投身家乡经济建设的决心和责任感。 本章教学内容包含大量数据描述类内容，在教学过程中，需要将枯燥的数据转化为可视化的、更直观的被学生接受和理解的图像图表等素材；同时教学内容较多，可以在教学过程中尝试线上线下结合方法，便于更好的完成教学任务。 |
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| 思政元素 | 自主学习 爱国热情 研究精神 民族自豪感 责任感 因地制宜 专业自信 决心 自豪感 处理能力 深入学习 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
