发布日期：2021-08-27
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
有机化学 |
授课对象 |
化学专业 |
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| 授课内容 | 醛酮的化学性质。 |
课时 |
99.50 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标. 1、掌握Wolff-Kishner-黄鸣龙反应的反应条件； 2、掌握Wolff-Kishner-黄鸣龙反应的反应机理； 3、掌握通过Wolff-Kishner-黄鸣龙反应来完成羰基的还原反应。 能力目标 1、培养学生运用有机化学知识解决实际问题的能力； 2、培养学生发散性思维及综合分析的能力； 3、培养学生知识信息处理、自学的能力。 课程思政目标： 1、从有机化学的发展史学习科学发展观； 2、培养科学严谨的科研作风，认真细致的工作能力； 3、通过黄鸣龙反应的学习增强学生的民族自豪感。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点 理解Wolff-Kishner-黄也龙反应的反应条件。 教学难点 Wolff-Kishner-黄鸣龙反应的反应机理。 |
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| 融入方式 | 有机化学课程教学坚持以德立身、以德立学、以德施教，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育。实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一，构建全员、全程、全课程育人格局。结合有机化学课程特点，在课程教学中引导学生了解有机化合物及有机化学的发展史，从而渗透科学发展观的学习内容。从Wolff-Kishner-黄鸣龙反应的发现过程，培养学生严谨细致的学习态度，以及从“偶然中发现必然”的科研作风。通过学习Wolff-Kishner-黄鸣龙反应——教材中出现的唯一的以中国人姓名命名的有机化学反应。从而增强学生的民族自豪感和专业自信心。 |
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| 思政元素 | 科学发展观 一丝不苟 善于思考 民族自豪感 严谨细致 科学严谨 认真细致 工作能力 工作作风 善于观察 科研作风 学习态度 | ||||
| 思政资源 | Wolff-Kishner-黄鸣龙反应：一种化学反应 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
