发布日期：2022-03-25
false高职(1):
本科(1):
技工(1):
| 课程名称 |
印刷设计 |
授课对象 |
广告设计与制作 |
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| 授课内容 | 印刷设计：中国辉煌印刷七十年。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 印刷设计课程的第四次课程“中国印刷史——辉煌印刷七十年”，融合了“金扣子”中的世界观、人生观和价值观教育，中华优秀传统文化与美德教育、创新教育，真善美教育、工匠精神、职业伦理等，让学生在学习中国印刷史时，为我国辉煌的印刷史感到骄傲，从而达到热爱祖国、热爱学校、热爱专业、喜爱课程的效果。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 印刷设计：中国辉煌印刷七十年。 |
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| 融入方式 | 1.课前：课程思政引入
未来做好本职工作，最重要的是对本行业有崇敬、热爱之情，未来才能成为祖国的栋梁之材。学习中国印刷史，不但可以学古知今，更能够让学生心生佩服与骄傲。
2.课中：课程思政贯穿授课过程
通过中国印刷史四个历史时期一个个鲜活的案例，激发学生为我国辉煌印刷史感到骄傲的情绪，从中体会到热爱祖国、爱岗敬业、喜爱课程的意义。
3.课后：课程思政总结反思
要求学生课后反思回顾，根据课堂所学所思，寻找中国印刷史中更多令人骄傲的成就，培养自己爱国爱岗的工匠精神。 |
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| 思政元素 | 真善美教育 美德教育 创新教育 热爱祖国 热爱学校 热爱专业 喜爱课程 价值观 世界观 中华优秀传统文化 人生观 工匠精神 职业伦理 | ||||
| 思政资源 | 一分钟带你游遍中国印刷博物馆 一分钟了解王选 一分钟读懂人民画报 人民日报—世界十大报纸之一 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
