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应用化学专业《有机化学》课程中的场景应用 |
通过自然界普遍存在的手性现象，激发学生学习兴趣，培养学生善于观察、科学的思维方法和认识论、理论联系实际、学以致用的能力。 |
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化学专业《有机化学》课程中的应用场景 |
培养学生严谨细致的学习态度，对有机化学实验一丝不苟的工作作风。善于观察，善于思考。 |
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建设工程监理专业：《建筑工程制图》课程中的应用场景 |
鼓励学生从小事出发，采用现代化的学习手段和方式，提高学习效率，善于观察思考，勤于动手，认真细致，团队协作创新，培养优良品质。 |
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地下与隧道工程技术专业《建筑材料》课程中的应用场景 |
课前预习，认真听课，善于提问；课外阅读文献与书籍；抓住重点，即材料的性能与应用；注意归纳同类材料的共性与特性；善于观察、认真做好实验，学会理论联系实际。 |
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机电一体化技术专业：《机械制图及CAD》课程中的应用场景 |
讲述科学家是如何发现投影规律的，培养学生善于观察、勤于思考的学习态度，理解实践出真知的科学道理。 |
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工业机器人技术专业《工业机器人系统维护——工业机器人视觉定位编程》课程中的场景应用 |
学生树立起乐观向上的人生观，在挫折中不断成长。能够诊断和处理常见的故障，学会善于观察，通过思考判断问题的症结所在，从而推断出处理的方法。 |
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通识课：《中国精神—第五讲做改革创新的生力军》课程中的应用场景 |
敢于大胆突破陈规甚至常规，敢于大胆探索尝试，善于观察发现、思考批判，不唯书、不唯上，只唯实，这是大学生在学习与实践中创新创造的重要前提。
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眼视光技术专业：《验光技术1—检影验光原理》课程中的应用场景 |
根据光斑的明暗及影动速度的快慢能判断被检眼屈光不正程度，提醒学生要善于观察、善于总结、善于应用。 |
