通识课：《数学》课程思政案例

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发布日期：2023-09-09

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简介：

使中等职业艺术类学生获得进一步学习和职业发展所必需的数学知识、数学技能、数学方法、数学思想和活动经验；提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的主动性和自信心，养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神，加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识；在数学知识学习和数学能力培养的过程中，使学生逐步提高数学核心素养，初步学用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界。

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