通识课：《高等数学—有限的生命与无限的价值—“数列的极限”教学案例》课程思政案例

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发布日期：2023-12-04

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简介：

通过介绍庄子的哲学命题和刘徽的巨大数学成就，激发学生的民族自信心和爱国主义思想情感，提高民族文化自信，理解由有限到无限的辩证思维观点，引导学生从有限中认识无限、从近似中认识精确、从量变中认识质变。

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