运用内容分析法、文献资料法和逻辑归纳法，基于社会主义核心价值观、《体育强国建设纲要》《高等学校课程思政建设指导纲要》及体育学类专业培养目标和规格，对运动训练学课程所象含的思想价值和精神内涵进行分析，挖掘提取“科学精神、辩证思维、创新发展、顽强拼搏、责任担当、协同配合、以人为本和与时俱进”8个思政元素，并对其融入运动训练学课堂教学进行实践探索，构建了以课堂教学开展为主线，通过课前设计“融合”、课中落实“触入”和课后实践“融化”的课内外一体化教学实施路径，寓价值引领于知识传授和能力培养之中，实现思政元素与专业课堂教学的有机融合，充分发挥运动训练学课程育人功能，落实“立德树人”根本任务。