大数据技术专业《数据仓库与数据挖掘—数据仓库与数据挖掘的关联—数据准备与挖掘入门实践》课程思政课堂教学设计
发布日期:2026-02-02
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| 课程名称 |
数据仓库与数据挖掘 |
授课对象 |
大数据技术专业 |
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| 授课内容 | 数据仓库与数据挖掘的关联——数据准备与挖掘入门实践 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课;B.通识课;√C.专业课;D.实践课; | ||||
| 教学目标 | 知识目标
1.理解数据仓库与数据挖掘的核心关联,明确数据仓库是数据挖掘的数据基础;
2.掌握数据挖掘的基本概念、核心流程,明确数据仓库在数据挖掘中的数据准备作用;
3.了解数据挖掘的常见算法(聚类、分类)及简单应用场景。
能力目标
1.能准确阐述数据仓库与数据挖掘的关联,提升数据关联辨析能力;
2.能结合数据仓库的数据分析成果,完成简单的数据挖掘准备工作,培养数据挖掘入门能力;
3.初步具备识别数据挖掘适用场景,理解简单挖掘算法应用逻辑的能力。
思政目标
1.树立“数据联动、价值共生”的专业理念,认识数据仓库与数据挖掘协同发力对挖掘数据价值、赋能行业发展的重要意义;
2.培养严谨务实、循序渐进的专业素养,明确数据准备工作中“数据真实、规范、完整”的核心要求和责任意识;
3.激发创新思维和探索精神,树立“立足专业、深耕数据,用数据挖掘技术破解实际问题、创造核心价值”的职业追求。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点
1.数据仓库与数据挖掘的核心关联,明确数据仓库在数据挖掘中的数据准备核心作用;
2.数据挖掘的基本概念、核心流程,以及数据准备环节的核心操作;
3.数据挖掘常见算法(聚类、分类)的基本逻辑及简单应用场景。
教学难点
1.理解数据仓库与数据挖掘的协同逻辑,能清晰阐述数据仓库如何为数据挖掘提供支撑;
2.引导学生将“严谨务实、循序渐进”的理念与数据准备实践结合,避免忽视数据质量问题;
3.如何将创新探索、责任担当的思政元素与数据关联、挖掘入门等专业知识深度融合。 |
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| 融入方式 | 采用“关联解析+流程拆解+实践引导+案例渗透”的方式,将思政元素融入课堂各环节,实现专业与思政的深度融合,贴合学生认知规律:
1.关联类比:将数据仓库与数据挖掘的关系类比为“原料仓库与加工厂”,渗透“协同发力、价值共生”的理念;
2.流程渗透:在数据挖掘流程讲解中,重点强调数据准备的严谨性,渗透“求真务实、精益求精”的责任意识;
3.实践引导:通过模拟数据准备和挖掘入门实践,培养学生的严谨细致和探索精神;
4.案例升华:选取数据仓库与数据挖掘协同应用的实际案例,引导学生提炼其中蕴含的创新价值和责任担当。 |
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| 思政元素 | 严谨务实 循序渐进 专业素养 真实 规范 完整性 责任意识 创新思维 探索精神 职业追求 求真务实 精益求精 严谨细致 责任担当 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||