销售与收款循环—应收账款函证

知识传授目标

1）明确应收账款函证审计目标

2）掌握应收账款函证程序。

能力培养目标

1）通过回顾基本理论及引入学科前沿，提高学生自主知识更新的能力；

2）通过函证范围、对象的选择、过程控制以及异常项目的处理，培养学生的思辨能力；

3）通过情境模拟应收账款函证案例，培养学生深入分析及解决问题的能力。

价值塑造目标

1）通过导入信用中和被罚案例，增强学生的社会责任感，引导学生树立遵纪守法、诚实守信的价值取向。通过与大事务所的对比，激发学生的家国情怀，为**发展贡献力量；

2）通过学习应收账款函证的对象和范围，引导学生理解重点论和两点论的马克思主义哲学方法论；

3）通过学习应收账款函证过程的控制，引导学生理解透过现象认识本质，防微杜渐，传承精益求精的工匠精神；

4）通过学习异常项目的处理，引导学生时刻保持诚实守信的态度。

5）通过拓展迁移中不回函处理、知识总结及前沿透视的学习，激发学生的专业自豪感和社会责任感，同时，引导学生弘扬终身学习的美德。

应收账款函证的对象和范围；过程控制；异常项目处理教学难点：应收账款函证异常项目的处理。

1）通过导入信用中和被罚案例，增强学生的社会责任感，引导学生树立遵纪守法、诚实守信的价值取向。通过与大事务所的对比，激发学生的家国情怀，为**发展贡献力量；

2）通过学习应收账款函证的对象和范围，引导学生理解重点论和两点论的马克思主义哲学方法论；

3）通过学习应收账款函证过程的控制，引导学生理解透过现象认识本质，防微杜渐，传承精益求精的工匠精神；

4）通过学习异常项目的处理，引导学生时刻保持诚实守信的态度。

5）通过拓展迁移中不回函处理、知识总结及前沿透视的学习，激发学生的专业自豪感和社会责任感，同时，引导学生弘扬终身学习的美德。