发布日期：2023-06-18
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
人体解剖学 |
授课对象 |
2021 口腔 |
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| 授课内容 | 内容分析：躯干骨的位置、组成、形态结构。各部椎骨的特点，损伤后会出现什么病？有什么症状？
教材分析：
口腔专业选用全国高等职业教育教材 (供临床医学专业用)《人体解剖学及组织胚胎学》 第 8 版 人民卫生出版社 主编：吴建清 徐冶 参考教材：全国高等学校教材《系统解剖学》 第 9 版、《解剖学图谱》 第9 版 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： 1、掌握椎骨的一般形态结构和各部椎骨的形态特点。 2、熟悉躯干骨的组成，胸廓和肋的形态结构。 能力目标： 1、能在标本模型上辨认躯干骨的位置、形态结构和毗邻关系。 2、能利用所学知识解释肋骨骨折、腰椎间盘突出、颈椎病等临床现象。
素质目标： 1、培养学生严谨认真的学习态度和学习的积极性，促使学生个性化发展，并养成强烈的责任感和使命感。 2、培养学生爱护生命的理念和对疾病的诊疗意识、 以人为本救死扶伤的职业道德素质。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点： 椎骨的一般形态结构和各部椎骨的特点，肋骨和胸骨的形态结构。 教学难点： 各部椎骨的特点。 |
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| 融入方式 | 播放视频、案例导入。 |
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| 思政元素 | 预防为主 救死扶伤 思想政治素质 严谨认真 主动学习 政治觉悟 精益求精 职业道德素质 动手能力 思想水平 职业素质 职业道德 责任感 临床思维 岗位能力 开拓视野 自信心 使命感 文化素养 分析问题能力 以人为本 好奇心 激发学习兴趣 激发学习热情 自主学习能力 价值取向 爱护生命 工匠精神 学习态度 学习积极性 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
