发布日期：2023-07-19
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
人体解剖学 |
授课对象 |
康复治疗技术专业 |
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| 授课内容 | 内容分析： 头颈肌和躯干肌是《人体解剖学》第三章运动系统第二节骨骼肌的内容，是康复治疗技术专业《人体解剖学》课程中最为重要的学习部分。本节课内容要让学生了解骨骼肌的分类及辅助结构，掌握重要躯干肌起止点、作用。在教学过程中，借助于课件、微课、3Dbody、数字人等信息化手段，指导学生认识头颈肌和躯干肌并能做相关动作，加深学生理解记忆。 教材分析： 康复治疗技术专业选用全国高等职业教育教材（供康复治疗技术专业用）《人体解剖学》人民卫生出版社主编：陈尚、胡小和。该教材中设置学习目标、案例导学、康复应用、思考题、章节小结、同时设置数字资源二维码，注重“五个对接”，是为康复治疗技术专业量身打造的一本教材。 参考教材：全国高等学校教材《系统解剖学》第9版人民卫生出版社。 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： 1.掌握胸锁乳突肌、斜方肌、背阔肌、竖脊肌、肋间肌、腹肌的名称、位置、作用。 2.掌握膈的位置，形态，作用，膈的裂孔及其通过结构。 能力目标： 1.能够在体表辨认胸锁乳突肌、胸大肌、肋间肌、腹直肌、斜方肌、背阔肌等重要躯干肌位置。 2.重要躯干肌收缩时牵拉关节能够做出相关运动。 素质目标： 培养学生团结一致，不屈不挠，敢于担当，永不放弃，相信自己，相信队友的体育精神；促进学生增强体质锻炼意识，培养学生吃苦耐劳精神和为国争光的家国情怀。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点： 1.咀嚼肌的组成。 2.胸锁乳突肌位置和作用。 3.膈肌的位置、形态、裂孔及通过结构。 教学难点： 1.肋间肌的作用。 2.腹肌的起止点和形成结构。 |
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| 融入方式 | 视频播放、主题讨论。 |
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| 思政元素 | 敢于担当 大健康观 思想政治素质 团结拼搏 团结一致 体育强国 为国争光 永不放弃 职业精神 锻炼意识 增强体质 家国情怀 立德树人 临床思维 开拓视野 爱国精神 体育精神 好奇心 中国梦 提高参与度 自主学习能力 主动探究 不屈不挠 吃苦耐劳精神 学习积极性 | ||||
| 思政资源 | 一分钟了解苏炳添 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
