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新能源汽车检测与维修技、汽车检测与维修技术术专业:《动力电池管理及维护技术—动力电池性能评价》课程思政课堂教学设计
动力电池管理及维护技术
教学设计

新能源汽车检测与维修技、汽车检测与维修技术术专业:《动力电池管理及维护技术—动力电池性能评价》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2024-02-19

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适用专业(2)

    高职(2):

  • 汽车检测与维修技术新能源汽车检测与维修技术
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适用课程(1)

  • 动力电池管理及维护技术
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版权说明及权利通知
课程名称

动力电池管理及维护技术

授课对象

新能源汽车检测与维修技术专业

授课内容

动力电池类型及性能参数

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

思政素质目标:

 

(1)增强学生民族自信心。

 

(2)激发学生求知报国热情。

 

(3)培养学生自主探究的学习习惯。

 

(4)培养学生沟通协调能力。

 

(5)强化学生6S管理理念。

 

(6)强化学生安全生产意识。

 

知识目标:

 

(1)正确阐述新能源汽车动力电池形状及安装位置。

 

(2)正确识别动力电池类型及参数。

 

(3)理解动力电池额定电压、额定容量等具体参数。

 

能力目标:

 

(1)能够上网自主查找动力电池相关信息完成预习任务。

 

(2)能够正确识读动力电池便签或仪表信息,快速查找动力电池相关参数。

 

(3)能够讲解动力电池类型和性能参数,并进行性能评价。  

课程思政 融入知识点

教学重点:


1.动力电池的类型和特点。


2.动力电池的参数及含义。


教学难点:


1.学生能够正确选择和评价不同类型动力电池。


2.学生能够正确读取和识别动力电池参数,完成动力电池性能评价。

融入方式

结合比亚迪“刀片电池”技术创新,树立民族自信主题。通过课前观看课程思政资源库案例视频和课上引导学生完成学习任务—对比不同类型动力电池特点,再引入比亚迪“刀片电池”案例,让学生认识中国新能源汽车动力电池的技术优势和国际影响力,培养学生感受民族自强力量,增强学生的民族自豪感和自信心。

思政元素 公正 耐心 民族自强 明晰担当 认真执着 韧心 自主学习 自主探究 一丝不苟 精益求精 学习热情 民族自豪感 学习习惯 开拓创新 勇于攀登 客观 6S管理规范意识 诚信为本 团队合作意识 专心专注 沟通协调能力 探究能力 自信心 爱岗 求知态度 创新精神 诚信敬业 民族自信心 安全生产意识 敬业 伟大复兴中国梦 报国热情 不负韶华 勇于争先 自强 推陈出新 工作态度 努力奋斗 不怕困难
思政资源 特斯拉汽车火灾—车辆火灾事故
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
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