发布日期：2023-02-08
false高职(26):
本科(12):
中职(7):
技工(9):
序号 | 场景名称 | 场景描述 |
|---|
经济管理专业：“基础会计学”课程中的应用场景 | 推陈出新是指在旧有文化基础上，取其精华，去其糟粕，创造出与时代发展相统一的文化。要想做到推陈出新，必须对旧有文化有深刻的认识，并在此基础上吸收借鉴优秀的外来文化，将两者相结合，剔除其中的糟粕，创造出符合时代发展的先进文化。 | |
文物修复与保护专业课程中的应用场景 | 以点带面，以滋润如春雨、育人细无声的“春雨”计划实施碎片化职业精神和职业能力培养。将春雨灌溉计划贯穿于整个人才培养方案、课程体系、课程设计及教风学风管理。从实训环境、实 验要求、操作标准、安全规范、细节处理、岗位职责等诸多方面对学生进行思政教育，于无声处细育人，将“尊重原貌、诚实守信、执着专注、作风严谨、精益求精、推陈...查看详情> | |
电气自动化技术、机电一体化技术、应用电子技术专业：电工实训课程中的应用场景 | 工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。工匠精神需要从业者不仅具有高超的技艺和精湛的技能，而且还要有严谨、细致、专注和负责的工作态度，以及对职业的认同感、责任感、荣誉感和使命感，它主要表现在执着专注、作风严谨、精益求精、敬业守信和推陈出新五个方面。 | |
工程管理、工程造价专业：土木工程施工技术课程中的应用场景 | 培养学生要有终身学习的意识，只有不断推陈出新，促使知识的更新换代，方能立于不败之地。 | |
环境科学专业：环境工程学课程中的应用场景 | 通过“实践到理论，理论再到实践”的教学方法帮助学生理解生物膜法的理论基础、方法过程及应用，培养学生勤于思考、善于钻研的精神以及脚踏实地、追求卓越的品质，对推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解问题。 |
序号 | 内容类型 | 课程标准名称 |
|---|
