（一）检查前的理论学习

1.泪膜的组成；

2.干眼的概念。 

（二）技能训练

1.使用荧光素钠染色测量泪膜破裂时间并正确记录；

2.使用Schirmer试验测量泪液分泌量并正确记录；

3.检查结果判断；

4.使用PIIE沟通模型（Perception观察到的情况+Implication原因+Impact将带来什么影响+Expectation建议）与顾客进行检查后的沟通。 

（一）素质目标

1.通过操作细节，培养学生“洞微察幽、精益求精”的工匠精神；

2.通过分组练习，提高团队合作、沟通交流等职业岗位素质；

3.通过对比检查结果与产品验配条件，培养学生诚实守信的精神；

4.通过分角色练习，培养学生换位思考、人文关怀、顾客至上的职业精神；

5.通过标准技术流程考核及素质考核，培养学生的职业规范；  

6.通过下课后按实训室6S管理要求整理实训室，对学生进行劳动教育，培养学生6S管理理念。

（二）知识目标  

1.掌握泪膜的组成；

2.掌握干眼的概念；

3.熟练操作常用泪液检查设备进行泪液功能评估。  

（三）能力目标

1.掌握使用荧光素钠染色测量泪膜破裂时间；

2.掌握使用Schirmer试验测量泪液分泌量；  

3.能够为顾客提供泪液问题咨询。

（一）重点

1.泪液检查：侵犯性泪液检查和非侵犯性泪液检查；

2.泪液与接触镜配适关系：眼干、干眼。

解决措施：教师讲解，学生体会；视频观摩，教师演示，情境创设，学生分小组、分角色相互练习。

（二）难点

1.使用荧光素钠染色测量泪膜破裂时间（BUT）；

2.使用Schirmer试验测量泪液分泌量。  

解决措施：

1.教师使用**的视频演示功能，为学生分步骤进行演示，在演示过程中强调操作规范与注意事项；

2.学生通过角色扮演进行相互练习，助教角色使用考核表给接触镜验配师进行打分；

3.检查结束后按要求记录；

4.教师使用示教镜或数码裂隙灯对学生的检查过程进行观察并指导；

5.检查学生的实验报告，并提出修改意见。

视频观摩、教师演示、情境创设。