发布日期：2023-03-03
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
接触镜验配技术2 |
授课对象 |
眼视光技术专业 |
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| 授课内容 | 配前检查--眼部健康状态检查 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 素质目标
1.培养学生为国民眼健康服务的责任担当； 2.培养学生“洞微察幽、精益求精”的工匠精神； 3.培养学生探索新知、诚实守信的职业精神； 4.培养学生严谨、科学的态度； 5.培养学生的人文关怀意识和诚信友善精神； 6.能够尊重顾客，有较强的服务意识，展现人文关怀； 7.通过分组完成教学任务，提高团队协作、沟通交流等职业岗位素质。
知识目标
1. 熟练掌握配前检查的流程； 2. 掌握角膜正常的形态特点和测量角膜形态的方法； 3.掌握裂隙灯显微镜的结构和使用方法； 4.掌握泪液的检查方法； 5.掌握裂隙灯显微镜的照明方法； 6.掌握眼前节的正常表现。 能力目标
1. 能够熟练使用配前检查各种检查仪器并进行结果分析； 2.能够通过检查结果综合分析选择镜片和参数； 3.能够熟练使用角膜曲率仪，并进行分析； 4.能初步使用角膜地形图仪对角膜进行测量； 5.能熟练使用裂隙灯显微镜进行眼前节检查； 6.能熟练进行泪液检查； 7.能熟练进行裂隙灯显微镜使用前的准备工作； 8.能熟练使用裂隙灯显微镜的各种照明方法； 9.能正确进行眼部健康状态检查。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点 1.裂隙灯显微镜的照明方法； 2.眼部检查的顺序及内容。 教学难点 1.能熟练使用裂隙灯显微镜的各种照明方法； 2.能正确进行眼部健康状态检查。 |
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| 融入方式 | 1.培养学生为国民眼健康服务的责任担当； 2.培养学生“洞微察幽、精益求精”的工匠精神； 3.培养学生探索新知、诚实守信的职业精神； 4.培养学生严谨、科学的态度； 5.培养学生的人文关怀意识和诚信友善精神； 6.能够尊重顾客，有较强的服务意识，展现人文关怀； 7.通过分组完成教学任务，提高团队协作、沟通交流等职业岗位素质。 |
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| 思政元素 | 尊重顾客 岗位素质 洞微察幽 诚实守信 团队协作精神 精益求精 职业精神 团队协作 独立思考能力 归纳能力 专业自豪感 人文关怀 诚信友善 严谨求实 综合应用能力 沟通交流能力 有温度 责任担当 服务意识 工匠精神 学习态度 探究新知识能力 爱岗敬业 爱护仪器 严谨 科学态度 学习积极性 综合提炼能力 | ||||
| 思政资源 | 裂隙灯检查是什么意思 裂隙灯显微镜检查方法 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
