英语教学设计

1.知识目标：

英语师范生能够

(1)深化对英语学科“工具性”与“人文性”融合统一的理解；

(2)系统掌握英语教学设计的基本知识、原理、方法和程序；

(3)系统理解英语教学中各要素的内涵和相互联系；

2.能力目标：

英语师范生能够

(1)融合先进教学理念，关注学习者个性化、多样化的学习需求，在具体情境中灵活、自主地设计不同课型的中小学英语课；

(2)对自己和他人的教学案例进行思辨和评价，并合理有效地修订和创新；

3.素质目标：

英语师范生能够

(1)明确“未来教师”的身份认知，增强为国为党培养“社会主义建设者和接班人”的责任感和教育情怀；

(2)树立“以学生为中心”的育人理念，坚定价值取向，提升思辨能力，坚定文化自信，涵养家国情怀，知行合一，为未来的英语教育工作奠定厚实基础。

英语教学设计

本门课程采用混合教学的方式进行， 将思政贯穿课程始终：

图 1：课程思政总体思路

1)  通过理论学习，提升英语师范生对英语学科“工具性”和“人文性” 统一的意识， 从“以人为本”和“坚持德育为先”的认知高度去理解和设计英语教学；

2)  通过设计实践，增强英语师范生将语言能力与文化意识、思维品质和学习能力的培养融合统一到教学中的实践能力，为未来培养时代新人 打下坚实基础。