人因工程课程设计

1. 培养学生诚实守信、严谨细致的观察能力和可持续性思维能力。

2. 引导学生除了能够用科学工具分析问题，还要具备分析研究的思辨能力、全局观和人际交往的能力。

3. 引导学生除了能够掌握科学的设计方法，还要有勇于探索、创新设计的科学精神和创新精神。

育人元素

思辨能力、全局观和人际交往的能力

人因工程课程设计

教学方法

采用案例式、启发式、探究式、问题式、项目式、情景模拟式、比较式等多种教学方法，组织和引导学生积极参与，引起学生情感共鸣。辩论式教学培养学生全面、辩证的思维；分组学习培养学生的集体观念和协作意识；案例分析增强理解力；讨论式教学培养学生的自觉性和主动性，从而有效激励学生学习内动力的产生。