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飞行器设计与工程专业:《飞行器设计与工程专业导论—中国航天的发展》课程思政课堂教学设计
飞行器设计与工程专业导论
教学设计

飞行器设计与工程专业:《飞行器设计与工程专业导论—中国航天的发展》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2024-01-06

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适用专业(1)

    本科(1):

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适用课程(1)

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版权说明及权利通知
课程名称

飞行器设计与工程专业导论

授课对象

飞行器设计与工程专业

授课内容

中国航天的发展

课时

0.50

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标

 

掌握两弹一星;掌握载人航天;掌握探月工程。

 

能力目标

 

通过课程的讲解与学习,学生对中国航天的发展有清晰的认识,掌握两弹一星三维一体关系、载人航天三期工程基本内容、探月工程三期工程基本内容及未来目标,能初步建立对中国乃至世界航天技术的判断和分析能力。

 

素养目标

 

素养是大学生应该具备的最关键、最必要的基础素养,也是知识、能力和态度的综合表现。通过本课程的学习,一方面培养学生核心素养中的知识水平和能力,另一方面引导学生在学习的过程中注重科学思维、科学探究及创新发展的能力和素养引导。  

课程思政 融入知识点

教学重点

 

两弹一星和载人航天

 

教学难点分析与对策

 

两弹一星精神

 

难点分析:概论课中基本内容的讲解很容易流于表面,尤其是发展概况的讲解部分。如何正确理解两弹一星、载人航天和探月工程的内部关系,理解这些航天技术对于我国的重要意义。

 

教学对策:剖析两弹一星在我国航天技术发展、国防建设和社会发展中的重要作用,通过以于敏、钱学森为代表的爱国科学家们的思政案例分析两弹一星精神。理解多媒体的结构展示,让学生加深理解两弹一星对建国初期的重要作用。

融入方式

从中国航天的三个里程碑入手,引入中国航天技术的主要内容,讲解并回顾两弹一星、载人航天和探月工程的发展过程,通过介绍两弹一星的功勋科学家的感人事迹,感受老一辈科学家的热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗和勇于登攀的精神。

思政元素 无私奉献 热爱祖国 创新发展 科学思维 艰苦奋斗 自力更生 勇于攀登 “两弹一星”精神 核心素养 航天精神 科学探索精神 科学探究 大力协同 艰苦奋斗精神
思政资源 中国“氢弹之父”—于敏 带你了解钱学森——两弹一星功勋获得者 《国士无双》全国人民欠他一句“谢谢”——郭永怀
思政案例 飞行器设计与工程专业:《飞行器设计与工程专业导论》课程思政教学大纲
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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