古村落历史，古建筑元素、民俗元素、古村落文化符号提炼、图形设计、摄影、摄像素材采集。

1. 掌握展馆基本概念；

2. 了解民居与周边环境的天人合一理念，民居与材料选择；

3. 掌握展览、建筑分类；

4. 了解展馆设计的发展现状；

5. 独立调研七届二中全会建筑材料选择与西柏坡周边环境的关系、解决突出展览主题的能力；

6. 资料收集与查阅以及团队协作能力；

7. 革命历史的的学习，促进学生的社会责任感的培养；

8. 团员宣誓培养学生的不忘初心，勇担使命精神和爱国情怀；

9. 对七届二中会址的调研与考察培养学生艰苦朴素的精神。

专家审核意见：从课程思政总体设计的角度来写，即本课程是如何结合学校办学定位、专业特色和人才培养要求，科学设计本课程的课程思政教学目标（知识、能力、素质）确定好课程思政主线，后面的内容需要根据这里的教学目标优化课程思政内容供给、改进教学方法，探索出怎样的课程思政建设模式和方法路径，将价值塑造、知识传授和能力培养有机融合，达到了润物无声的育人效果。

冀西南民居的特点，冀西南民居与山西民居的关系，材料应用与认知，材料与主题，形象元素与主题的关系。

难点：七届二中全会建筑材料选择与西柏坡周边环境的关系的调研与考察任务的开展。

重点：展馆主题与设计技法的协调关系。

专家审核意见：重点、难点要以学生为中心的设计来表述，结合教学目标、内容思考。

沉浸式体验法与讲授法，田野调研法相结合的方法。