发布日期：2022-08-20
false高职(1):
| 课程名称 |
数据通信 |
授课对象 |
计算机网络技术 |
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| 授课内容 | 项目五 数据通信中的差错控制技术 —子项目2 差错控制编码 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标 掌握一些简单差错控制编码；掌握线性分组码的组成及编译码规则。 能力目标 能对一些简单的差错控制码进行编码；会分析汉明码、循环码。 思政目标 培养专业认同感；培养严谨细致、精益求精的职业素养；培养团队合作和学习探究能力。 专家审核意见：建议写为素质目标。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点 奇偶校验码的原理及特点；汉明码和循环码的编译码规则。 教学难点 行列监督码的原理及特点；汉明码和循环码的编译码规则。 |
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| 融入方式 | 教学过程中激发学生的学习兴趣，培养学生思考问题的全面性，遵循习近平总书记“依法治国”的理念，懂得“一份耕耘，一份收获”的人生哲理，培养专业认同感，树立严谨、细致的学习态度和专业精神及专业素养，树立规范意识。 |
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| 思政元素 | 人生哲理 依法治国 一分耕耘，一分收获 专业精神 精益求精 专业素养 团队合作 严谨细致 全面性 思考问题 遵守法律法规 价值观 规范意识 职业素养 从不同角度分析问题 世界观 人生观 细致 学习态度 学习兴趣 严谨 专业认同感 纠错能力 专业思维 | ||||
| 思政资源 | 人才培养方案：《计算机网络技术》专业人才培养方案 计算机网络技术专业：《数据通信》课程思政育人元素集 课程标准：通信技术专业《数据通信》课程标准 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
