发布日期:2022-03-25
false适用课程(1)
- 中国精神
发布日期:2022-03-25
false课程名称 |
中国精神 |
授课对象 |
全专业。 |
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授课内容 | 第二讲中国精神的本质内涵。 |
课时 |
1.00 |
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课程类型 | A.思想政治理论课;√B.通识课;C.专业课;D.实践课; | ||||
教学目标 | (1)知识目标:帮助学生了解中国精神的历史传承,把握中国精神的科学内涵和现实意义,深刻理解中国精神是民族精神和时代精神的统一,以及实现中国梦必须弘扬中国精神的必要性。深刻理解爱国主义的基本内涵,认识新时代的爱国主义,实践做忠诚的爱国者的行为要求。把握时代精神的内涵和主要体现,深刻领会改革创新的时代要求和重要意义,理解做改革创新生力军的行为要求,提高对中国精神的理论认识和实践理解。 (2)能力目标:引导学生在生活实践中自觉继承和弘扬中华民族爱国主义的优良传统,推进祖国统一,促进民族团结,增强国家安全意识,做一个忠诚的爱国者。同时加强大学生在生活实践中自觉培育以改革创新为核心的时代精神,增强改革创新的自觉意识,培养改革创新的责任感,提升改革创新的实践能力,做改革创新的生力军。 (3)素质目标:在知识目标和能力目标的基础上,达到多方面的素质目标。提升大学生热爱家园和社会的热情,增强对自身和社会的信心;拥有人生发展道路上强大的精神支柱,培养良好的精神气质和博大的人生胸怀;理清和坚定人生发展的方向,成为社会主义改革发展合格的建设者和接班人。 |
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课程思政 | 融入知识点 | 教学重点 1.中国精神的历史传承。 2.中国精神的内容构成及其内在辩证关系。 3.爱国主义的基本内涵。 4.改革创新是时代要求。 5.当代大学生如何做改革创新的生力军。 教学难点 1.实现中国梦必须弘扬中国精神。 2.新时代的爱国主义的基本要求。 3.当代大学生做忠诚的爱国者的途径。 4.改革创新是时代要求。 5.当代大学生做改革创新生力军的途径。 |
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融入方式 | 通过专题内容的学习,让学生弘扬中国精神,加深爱国爱家的深厚情怀,树立起改革创新的时代意识。 |
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思政元素 | 改革开放 集体意识 勇于担当 顽强拼搏 道德规范 修身养性 热爱 独立性 女排精神 道德修养 社会风尚 实践能力 民族精神 追求卓越 社会主义精神文明建设 不怕牺牲 抗震救灾精神 中华民族伟大复兴 精神风貌 坚韧不拔 自强不息 精神动力 奥运精神 创新性 勇于创造 创造性 针对性 勇往直前 精神追求 时代性 精神标识 责任感 思维方式 中华文明 社会主义接班人 社会主义建设者 革命文化 团结精神 国家安全意识 振奋精神 奋勇向前 矢志不渝 自信心 追求进步 使命感 道德教化 大胆探索 团结统一 勤劳勇敢 必要性 锐意进取 思想观念 抗疫精神 梦想精神 精神生活 航天精神 中华优秀传统文化 中国梦 中国精神 忠诚 精神力量 价值取向 中华民族优秀传统 与时俱进 奋勇争先 勇于奉献 奋斗精神 民族团结 理论到实践 不懈追求 时代精神 自觉意识 优良传统 爱国爱家 深厚情怀 时代意识 科学内涵 历史传承 现实意义 新时代爱国主义 忠诚爱国者 改革创新生力军 自觉继承 中华民族爱国主义 祖国统一 热爱家园 社会热情 精神支柱 精神气质 博大人生胸怀 坚定发展方向 理清发展方向 兴国之魂 强国之魄 动力源泉 由表向里 由浅入深 屹立不倒 精神品格 物质生活 独到理解 精神世界 中华民族重精神优秀传统 继承者 弘扬者 经济腾飞 物质文明建设 发展社会主义先进文化 绵延不绝 文化血脉 发展创新 时代反映 相互联系 相互作用 深厚情感 高尚品格 精神纽带 走向繁荣 走向强大 创造辉煌 爱好和平 积极影响 推动作用 社会进步发展方向 时代进步潮流 突破常规 不甘落后 革故鼎新传统 精神鼓舞 永不止步 引领风尚 推动社会发展 时代内涵 精神厚度 精神高度 创造精神 改革创新 | ||||
思政资源 | |||||
思政案例 | 通识课:《中国精神》课程思政课堂教学案例 | ||||
教学实施 | |||||
教学引入 | |||||
教学展开 | |||||
教学总结 | |||||
目标达成检测 | |||||
教学反思 |