发布日期：2021-09-14
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
药物应用护理 |
授课对象 |
2019级高职护理班 |
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| 授课内容 | 常见的消毒防腐药及消毒液的配制。 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： 掌握常见的消毒防腐药使用。 能力目标： 树立合理用药的意识。 素质目标： 培养学生认真严谨的实验态度、辩证思维。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 重点： 消毒液的配制和使用。 难点： 消毒液的作用机制。 |
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| 融入方式 | 案例式教学： 在教学中引入日常用药案例进行现场演练，提升学生对《药物应用护理》的学习兴趣，更好地理解和记忆知识点。 启发式教学： 通过采用多种方式，以启发学生思维为核心，调动其学习主动性和积极性，如讲完问题后，让学生自己归纳消毒防腐药的使用原则，增加专业知识储备，增强疫情的防范意识，体现职业精神。 |
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| 思政元素 | 自主学习 积极性 专业知识 爱岗敬业精神 精益求精 社会责任感 职业精神 团结协作精神 动手能力 职业道德 学习主动性 理论与实践结合 辩证思维 职业素养 遵纪守法 安全用药 合理用药意识 相信科学 自我认同感 情感体验 疫情防范 工匠精神 守法意识 尊重科学 学习兴趣 辩证思考 团结协作 | ||||
| 思政资源 | 您知道如何正确使用酒精消毒吗？操作不当有哪些危险？ | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
