本案例对应教材“园林建筑材料—竹木材料”章节，面向高职二年级园林工程技术专业学生，以“生态护绿，匠心传艺”为导向，结合“五教三做一巩固”教学法，开展90分钟（2课时）教学。案例围绕园林竹木材料识别、防腐处理及应用展开，解决学生对竹木材料识别不精准、忽视防腐处理、安全操作不规范等问题，融入生态理念、工匠精神、文化传承和安全意识。通过“理论讲解+实操演示+情境任务”的模式，引导学生掌握防腐木、毛竹等常见竹木材料的识别特征、防腐方法及选型技巧，培养学生尊重自然、规范操作、精益求精的职业素养，兼顾创新意识与文化传承，契合园林施工员、养护员岗位需求，实现思政教育与专业教学的同频共振。