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通识课:《中职语文—品千古文韵 悟人文情怀》课程思政课堂教学设计
中职语文
教学设计

通识课:《中职语文—品千古文韵 悟人文情怀》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2026-10-27

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适用课程(1)

  • 中职语文
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课程名称

中职语文

授课对象

全专业

授课内容

鸿门宴

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;√B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标

 

1.掌握《鸿门宴》重点文言实词(“谢”“却”“因”等)、虚词及特殊句式。


2.理解“史家之绝唱无韵之离骚”的文学地位。

 

3.了解“以柔克刚”的传统文化智慧。

 

能力目标给你

 

1.能运用“知人论世”方法分析人物性格。

 

2.能小组合作完成一张“历史故事讲解卡”(正面:人物关系图谱+关键事件时间线;背面:800 字导游讲解词,可直接用于景区历史景点讲解)。

 

3.能借助AI 小文辅助文言文翻译与理解。

 

4.能录制讲解视频并接受AI 智能评分。

 

素养目标

 

1.感受中华文化的博大精深,理解“以史为鉴”的文化传统。

 

2.从人物命运中感悟“能屈能伸”“以柔克刚”的职场智慧。

 

3.增强文化自信与职业自豪感。

 

4.培养辩证思维与团队协作精神。

 

5.思辨AI 时代人文素养的不可替代性,认识“技术辅助学习,智慧源于内心”的学习价值。 

课程思政 融入知识点

教学重点

 

1.结合专业特点分析人物性格,从职业视角理解“能屈能伸”的职场智慧。

 

2.借助AI小文和人形机器人辅助文言文深度学习。

 

教学难点

 

1.文言文特殊句式的理解与翻译。

 

2.史家叙事艺术的多角度鉴赏。

 

3.讲解视频的自然表达与专业呈现。  

融入方式

《鸿门宴》选自《史记·项羽本纪》,是司马迁的经典之作。文章通过生动的人物刻画与紧张的叙事节奏,展现刘邦与项羽两大阵营的政治博弈。本文承载丰富的文言知识,蕴含深刻的历史智慧与人文精神。本课以“思辨文章+古代科普”为主线,通过"课前自学-AI 激活-多元学习-有效测评-简要总结"展开。教学融入人形机器人太极表演,以“以柔克刚”“呼应刘邦”“隐忍权变”的智慧,思政渗透“大丈夫能屈能伸”的职业哲学。

思政元素 文化自信 能屈能伸 以柔克刚 职业自豪感 团队协作精神 以史为鉴 人文素养 辩证思维
思政资源
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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