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大数据技术专业《大数据分析技术—聚类分析基础》课程思政课堂教学设计
大数据分析技术
教学设计

大数据技术专业《大数据分析技术—聚类分析基础》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-02-05

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适用专业(1)

    高职(1):

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适用课程(1)

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课程名称

大数据分析技术

授课对象

大数据技术专业

授课内容

聚类分析基础

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;√C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:掌握聚类分析的定义、目的和核心思想,了解K-Means算法的基本原理;


能力目标:能使用Python实现简单的K-Means聚类分析,能初步解读聚类结果;


思政目标:培养逻辑思维、创新思维和严谨务实的职业素养,树立“客观公正、实事求是”的数据分析理念,增强团队协作意识和责任意识。

课程思政 融入知识点

教学重点:聚类分析的核心思想,K-Means算法的基本原理,使用Python实现K-Means聚类;


教学难点:理解K-Means算法的聚类过程(初始聚类中心选择、距离计算、迭代更新),能客观解读聚类结果,培养逻辑思维和创新思维。

融入方式

以“逻辑清晰、创新务实、客观公正”为主线,结合聚类分析的逻辑性和创新性,融入思政元素:


1.导入环节:通过聚类分析的实际应用案例,激发学生的学习兴趣和创新思维;


2.核心讲解环节:讲解算法原理和聚类过程时,渗透逻辑思维和严谨性要求;


3.小组实操环节:培养团队协作意识,引导学生互帮互助、共同探索;


4.总结环节:引导学生认识到,聚类分析的核心是“客观聚类、合理解读”,体现严谨务实的职业道德。

思政元素 逻辑思维 创新思维 严谨务实 职业素养 客观公正 实事求是 团队协作意识 责任意识 严谨性 职业道德 学以致用 互帮互助 共同进步 团队协作
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