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大数据技术专业《大数据分析技术—第1章 数据预处理》课程思政课堂教学设计
大数据分析技术
教学设计

大数据技术专业《大数据分析技术—第1章 数据预处理》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2026-02-04

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适用专业(1)

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适用课程(1)

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版权说明及权利通知
课程名称

大数据分析技术

授课对象

大数据技术专业

授课内容

数据预处理

课时

4.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

专业知识目标

 

1.理解数据预处理的核心意义、必要性及完整流程(数据采集、清洗、集成、变换、规约)。


2.掌握数据集成(concat、merge、combine_first)、数据清洗(重复值、缺失值、异常值处理)、数据变换(定性变量编码、连续数据离散化、标准化/归一化)的核心方法及Python实现。


3.能够运用预处理方法解决简单的实际数据问题(如成绩数据合并、泰坦尼克数据集清洗),为后续数据分析奠定基础。


思政育人目标

 

1.培养严谨细致、求真务实的科学态度:通过数据清洗中缺失值、异常值、重复值的处理,引导学生认识数据真实性的重要性,树立“数据无小事,严谨守底线”的职业理念。


2.强化责任担当与数据伦理:结合泰坦尼克数据集、成绩数据集的处理,引导学生重视数据隐私保护、数据诚信,拒绝篡改数据、伪造结果,树立正确的数据价值观。


3.激发精益求精的工匠精神:通过复杂数据合并、精准数据变换的实操训练,培养学生耐心钻研、反复打磨的实操素养,杜绝“差不多”思维。


4.培育团队协作与问题解决能力:结合案例分析(多表成绩合并),引导学生分工协作、互帮互助,培养主动思考、协同解决实际问题的能力,契合大数据行业岗位需求。


5.厚植科技报国、服务社会的家国情怀:结合大数据技术在各行各业的应用(如医疗数据预处理助力慢性病研究、教育数据预处理优化教学管理),引导学生认识专业价值,立志用大数据技术服务国家发展、改善民生。


能力培养目标

 

1.提升数据处理与实操能力:能够熟练使用Pandas、Scikit-learn库实现数据预处理各环节的操作。


2.培养逻辑思维与分析能力:能够准确判断数据问题(如缺失、异常),并选择合适的预处理方法解决问题。


3.增强创新思维与应用能力:能够将数据预处理方法与实际场景结合,灵活处理不同类型的数据集。

课程思政 融入知识点

教学重点

 

1.数据预处理的核心流程及各环节的作用。


2.数据集成、数据清洗、数据变换的关键方法及Python实现。


3.实际数据集的预处理实操(案例应用)。


教学难点

 

1.不同数据问题(如缺失值、异常值)的判断标准及最优处理方法选择。


2.concat与merge函数的区别、标准化与归一化的适用场景辨析。


3.思政元素与专业知识的深度融合,避免“思政脱节”“生硬植入”。

融入方式

思政元素 工匠精神 精益求精 求真务实 创新思维 家国情怀 团队协作 严谨细致 工作作风 责任担当 职业理念 科学态度 科技报国 服务社会 专业素养 系统思维 终身学习意识 数据伦理 担当意识 规范性 严谨性 学习态度 诚信意识 职业习惯
思政资源
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教学实施
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目标达成检测
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